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江苏教育(中学教学版)2014年第11期出版文献

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江苏教育(中学教学版)

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Secondary School Teaching of Jiangsu Education

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2013年

1. 内化了的才是能力

作者：姜有荣

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年11期

页码: 1-1

摘要：
2. 基于信息输入与输出理论进行写作教学设计

作者：葛连干

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年11期

页码: 8-11

摘要：写作教学是一个厚积薄发的过程，要求学生通过学习，能以书面的形式进行信息沟通、再现生活经历、描述周围事物、发表意见和观点。作为语言输出性活动的写作教学是初中英语教学的难点之一。本文主要根据信息...
3. 以说促写，提高书面表达的讲评效率

作者：张利琴

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年11期

页码: 12-15

摘要：写作是英语教学中的薄弱环节，书面表达的讲评效率不高表现得尤为突出。本文试图结合国内外的二语写作与口语的相关研究，探索在写后讲评阶段运用“以说促写”的体验式教学模式，以寻求提高学生二语写作水平...
4. 构建主题词块语料库，培养初中生写作能力

作者：周华

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年11期

页码: 15-18

摘要：把词块理论用于英语写作教学是化解学生词汇匮乏、搭配不当等问题的有效路径。本文认为，通过激活单元话题图式，帮助学生归纳、加工主题词块，构建主题词块语料库，并在话题语篇中灵活运用，可以提升学生英...
5. 把握好写作教学中预设与生成的关系

作者：李爱云

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年11期

页码: 18-21

摘要：本文借助案例讨论了在初中英语写作教学过程中实施预设与生成相结合的具体做法和策略，指出初中英语写作教学中应该做到课前预设与课堂生成相结合。
6. 建构初中英语写作课堂生态教学模式的思考

作者：何锋

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年11期

页码: 22-23

摘要：生态课堂把学生、教师、教学内容、课堂环境看作是一个教学的生态系统，是可持续发展的课堂模式。初中英语写作课堂生态教学模式的创建，可以弥补目前英语教学模式的不足，提高英语写作教学的效益。
7. 生态政治课堂：从粗放低效走向精致和谐

作者：贡和法

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年11期

页码: 24-26

摘要：
8. 守望公共家园共创和谐社会--《民主监督：守望公共家园》课堂节录及教学反思

作者：贡和法

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年11期

页码: 26-28

摘要：
9. 精致和谐生态政治课堂的创新意蕴

作者：郭彩琴

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年11期

页码: 28-29

摘要：
10. 文道合一，因势利导--译林新版《英语（八下）》Unit 6 A c harity walk教学过程及简析

作者：徐险峰

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年11期

页码: 34-35

摘要：
11. 亟需制定基础教育学业达标教育的考试标准

作者：陈鸣跃

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年11期

页码: 36-38

摘要：建议颁布基础教育学业达标教育阶段的练习和考试的强制性标准，排斥加重课业负担、祸害基础教育多年的“非标准”。小学一年级至初二及高一、高二实行学业达标考试，初三、高三实行学业竞争考试，使学生12...
12. 新媒体时代初中生的课外阅读与指导

作者：李璜

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年11期

页码: 39-40,43

摘要：开展有效的课外阅读是提高初中生语文素养的重要途径。在数字化阅读迅速普及的新媒体时代，越来越多的人开始运用新的方式进行阅读。我们应当正视阅读媒介的变化，在媒体多样化的今天对初中生进行有针对性的...
13. 优化教学语言，打造课堂好声音

作者：田芳

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年11期

页码: 41-43

摘要：语文学科的属性决定了它与语言紧密相连。对于语文教师来说，教学语言就如搭建在学生、文本、教师之间的一座桥梁，教师借助语言的桥梁，引领学生走进文本，走进广袤无垠的语文知识天地。语文课堂离不开精彩...
14. 以思想健康为首位，构建个性化作文教学

作者：孔凡忠

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年11期

页码: 47-48

摘要：思想健康决定了作文的立意、方向，因此是个性化作文的重要方面。努力提高学生的思想认识水平，培养学生健全的人格、优秀的人品，让学生的真实表达和个性体验在作文中彰显，使作文教学促进学生个性的和谐发...
15. 优化《牛津高中英语》Task板块教学的途径--以模块四Unit 1 Task W riting an adv e rtis e me nt教学为例

作者：王勇韩炳华

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年11期

页码: 49-52

摘要：本文通过一则教学实例，反思了栽ask板块教学面临的困境，提出了优化该板块教学的途径，即以核心任务引领教学活动、以认知规律整合教学内容、以学生主体促进交流合作，并结合教学实例进行了深入评析，总...
16. 中学英语语法教学的借力策略例谈

作者：胡德刚

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年11期

页码: 53-55

摘要：语法教学不是语法规则的堆砌，而是语法知识的内化和运用。语法知识的学习应立足于语言的实践。借力课文文本、音乐视频和生活等能灵活设置真实有效的语言实践情景，帮助学生形成语用能力。
17. “翻转课堂”模式在中学政治课的应用分析

作者：舒兰兰

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年11期

页码: 56-57

摘要：作者结合自身教学经验，对“翻转课堂”模式在中学政治课教学中的实践应用进行分析，并以《法律保护公民的隐私》一课为例进行详细论述。
18. “习、究、悟”让初中学生物理学习能力生根

作者：周洁贲可敬

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年11期

页码: 60-62

摘要：培养学生物理学习能力的教学新尝试，是将学生的预习、探究、领悟三大能力培养贯穿于教学环节始终，旨在让学生独立自主地预习，发现并提出问题，在此基础上稍加点拨，让学生在探究活动中分析、解决问题，最...
19. 论区域学习共同体的创建对学科教学之影响--以中学化学学科活动单导学为例

作者：孙美荣

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年11期

页码: 63-64

摘要：通过区域学习共同体的创建，激发教师学习的源动力，明晰教师专业发展愿景。以“活动单导学”为突破，形成教学合力，以课堂观察为手段，以课例研究为载体，提升教与学的质量。区域学习共同体是引领教师专业...
20. 对交互式电子白板使用与培训的反思

作者：张志兵

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年11期

页码: 65-66

摘要：交互式电子白板在当下课堂教学中广受青睐，但部分学校没有发挥其优势。本文结合所在区域的现状分析了原因，并从培训和使用方面提出改进现状的构思。
21. 互动基于情感

作者：夏炎

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年11期

页码: 67-67

摘要：
22. 『太顺』的课值得警惕昨昨昨从两节初中英语公开课说起

作者：张云峰

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年11期

页码: 68-69

摘要：
23. 教材整合：为学生学习选好起跳板

作者：李光宇

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年11期

页码: 70-71

摘要：
24. 有效听课三部曲

作者：周云华蔡敏

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年11期

页码: 72-73

摘要：
25. 正视另类声音营造真实课堂

作者：许碧

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年11期

页码: 74-74

摘要：
26. 高中政治课的『一句话』总结

作者：赵心业

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年11期

页码: 75-75

摘要：
27. “音乐援助”，给力高三学习

作者：姜伟芬

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年11期

页码: 76-76

摘要：
28. 音乐教学中审美情趣的培养

作者：陈小丽

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年11期

页码: 77-77

摘要：
29. “四要”，让信息技术课堂“活”起来

作者：孙慧

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年11期

页码: 78-78

摘要：
30. 高中英语课堂合作学习有效性之我见

作者：许英

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年11期

页码: 79-79

摘要：