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江苏教育(中学教学版)2014年第3期出版文献

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江苏教育(中学教学版)

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Secondary School Teaching of Jiangsu Education

影响因子 0.1652

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2013年

1. 让课堂充满张力

作者：沈正元

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年3期

页码: 1-1

摘要：
2. 声音

作者：周海林

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年3期

页码: 2-2

摘要：
3. 品读

作者：

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年3期

页码: 2-2

摘要：
4. 记忆

作者：蔡明

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年3期

页码: 4-4

摘要：
5. 微话教育

作者：

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年3期

页码: 6-7

摘要：
6. 学习策略及其在化学教学中的运用

作者：张弛

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年3期

页码: 8-11

摘要：学习策略是学习者根据学习情境的特点和变化而采用的达到一种或多种学习目标的学习方式，包括认知策略、元认知策略和资源管理策略等几个方面。化学学习策略是通用学习策略与化学学科相结合的产物。在化学教...
7. 化学概念性知识的学习策略

作者：江敏

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年3期

页码: 11-14

摘要：化学概念性知识是化学课程知识体系中最基础性的知识，教学时教师要注意运用学习策略的有关理论进行相应的设计，以通过实验揭示本质、通过比较概括规律或通过归纳形成结论等方式，使学生在习得化学概念性知...
8. 中学化学“问题解决”的主要策略

作者：赵立胜

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年3期

页码: 18-20

摘要：面对化学问题能够灵活选择并运用相宜的策略，不仅能顺利地实现问题解决，而且可以促进学生对化学概念和认知策略的内化。所以，化学教学要重视问题解决策略的教学，让学生领悟类比迁移、整体思维、归纳演绎...
9. 问学施教简中求道

作者：朱占奎

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年3期

页码: 23-25

摘要：
10. 拉长学生主动学习的时段--《函数的概念》课堂教学节录

作者：朱占奎

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年3期

页码: 25-27

摘要：
11. 行走在“简”的大道上

作者：石志群

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年3期

页码: 27-28

摘要：
12. 文化归来

作者：郑胤飞

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年3期

页码: 29-32

摘要：
13. “支架式”教学在高中英语读写课中的实践--以模块二Unit 1 Boy Missing，Police Puzzled为例

作者：葛春生

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年3期

页码: 33-35,36

摘要：
14. 认识和把握“三维目标”的提升和整合--模块六Unit 3 Cultural differences设计理念及教学过程

作者：卞永成宗凤昌

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年3期

页码: 36-39

摘要：
15. 合理拉长知识链构建体验式学习--以《自感》的两个教学片段为例

作者：冯文俊王俊

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年3期

页码: 42-43

摘要：
16. 语文课程的实施要走向学生发展

作者：陈南新

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年3期

页码: 44-46

摘要：语文课程的实施，目前有诸多问题亟待解决。要解决这些问题，首先要弄清楚学生发展亟需什么。从人的成长和发展的规律来看，言语表达的能力和与人交际的能力是学生最需要的。语文课程的实施应该指向学生的发...
17. “主线式阅读教学设计”的实践与思考

作者：崔炳光

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年3期

页码: 50-51

摘要：阅读教学中可以巧妙地从文本中提取关键字、词、句作为教学主线立课，也可以跳出文本，从写作意图、写作风格、文本删改内容等方面构建教学主线立课，优化教学设计，提高课堂效率。
18. 学案袋评价在高中英语网络阅读教学中的运用研究

作者：王万元

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年3期

页码: 54-56

摘要：本文探讨了在网络环境下设计并开发研究高中生英语阅读学案袋，探究了在教学实践中如何指导运用网络阅读学案袋来规范阅读行为进而提升学生阅读能力，并对所取得的效果进行论述，从而提出观点院网络阅读学案...
19. 改变，让历史课堂更出彩

作者：周云华

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年3期

页码: 57-59

摘要：传统的历史课堂，在知识与技能维度往往只注重对知识的灌输，在过程与方法维度往往是教师一言堂，在情感态度价值观维度往往多空洞说教，这样的课堂只顾学生的眼前利益，而忽视学生的长远发展。为此，笔者以...
20. 历史教学要为公民教育留足空间

作者：周明

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年3期

页码: 60-61

摘要：中学历史教学中的公民教育面临着诸多问题，基于公民教育的“情感态度与价值观”几乎成了一个虚无的目标。改变中学历史教学中“情感态度与价值观”教育弱化的现象，需要认识“转向”，变单一教学为素养浸润...
21. 提高数学基本活动经验的内化价值

作者：陈冬

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年3期

页码: 62-63

摘要： “数学基本活动经验”成为与“数学双基”同等重要的“基础”之一。强调数学基本活动经验是个体在经历了具体的学科活动之后留下的、具有个体特色的内容，既可以是感觉知觉的，也可以是经过反省之后形成的经...
22. 试论复杂性科学视角下的初中生物教学

作者：钱维

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年3期

页码: 64-65

摘要：教育教学是一个复杂系统，具有非线性、自组织性、整体性的特征。在复杂性科学的启示下，本文对初中生物的教学目标、教学内容、教学设计、教学方式以及教学评价等进行重新认识并提出合理建议。
23. 十年磨一剑--南京市溧水区石湫中学校本研修之路

作者：洪福

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年3期

页码: 66-67

摘要：南京市溧水区石湫中学原本是一所义务教育农村薄弱学校，生源差、师资差、办学条件差。然而，他们没有抱怨，没有等待，没有得过且过，而是认真思考院基础教育薄弱学校如何发展钥振兴薄弱学校的关键点在哪里...
24. “新三基”背景下“一课三磨”校本研修的实施

作者：储志飞

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年3期

页码: 68-69

摘要：
25. 改革教学评价势在必行

作者：渠东剑

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年3期

页码: 71-71

摘要：
26. 教记单词有七法

作者：孙秀芬

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年3期

页码: 73-73

摘要：
27. “说”物理：让学生从“懂”到“会”

作者：董泽雨

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年3期

页码: 74-74

摘要：
28. 初中化学教学中的五种提问方式

作者：徐新峰

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年3期

页码: 75-75

摘要：
29. 发挥同学示范作文的影响力

作者：章倩

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年3期

页码: 77-78

摘要：
30. 阅生活，读数学--记沈曦彤一天的校园生活

作者：吴宝莹

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年3期

页码: 79-80

摘要：