江苏教育(中学教学版)2014年第7期出版文献-钛学术文献服务平台

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江苏教育(中学教学版)

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Secondary School Teaching of Jiangsu Education

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2013年

1. 教学创新需坚守底线

作者：严华银

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年7期

页码: 1-1

摘要：
2. 准确把握课程标准，自觉创新教学行为（上）--2014年“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动优秀课例评析

作者：

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年7期

页码: 7-7

摘要：
3. 喻证以活其理--“议论文升格指导”教学与思考

作者：许友超

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年7期

页码: 8-11

摘要：
4. 打造审美语境，构建作文生态--评许友超的“议论文升格指导”教学

作者：孙汉洲

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年7期

页码: 12-13

摘要：
5. 激活思维，深入说理--“议论文升格指导”教学及反思

作者：王同猛

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年7期

页码: 14-17

摘要：
6. 务实训练，方法引领--评王同猛的“议论文升格指导”教学及设计

作者：张春华

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年7期

页码: 17-19

摘要：
7. 不是妙笔也生花--“议论文事例段落升格指导”教学设计

作者：黄立婷

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年7期

页码: 20-22

摘要：
8. 妙着迭出花更红--评黄立婷的“议论文事例段落升格指导”教学

作者：王学东

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年7期

页码: 23-24

摘要：
9. 基于生活的土壤，让写作之花常开--“记叙文的审题与立意”教学与思考

作者：陈文萃

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年7期

页码: 25-28

摘要：
10. 呈现教学的哲学理趣--简评陈文萃的“记叙文的审题与立意”教学

作者：张五芳

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年7期

页码: 28-29

摘要：
11. 讲一个好故事--“记叙文写作指导之选材”教学设计

作者：蒋奇红

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年7期

页码: 30-34

摘要：
12. 让学生在写作活动中学习写作--评蒋奇红的“记叙文写作指导之选材”教学

作者：黄厚江

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年7期

页码: 34-35

摘要：
13. 在学生心田播下写作的种子--“记叙文写作指导（选材与结构）”教学设计及反思

作者：徐栋

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年7期

页码: 36-39

摘要：
14. 推陈出新彰显个性--评徐栋的“记叙文写作指导（选材与结构）”教学

作者：靳贺良

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年7期

页码: 40-41

摘要：
15. 让概念教学中的提问更有效--《反比例函数》起始课的教学设计

作者：冯丹丹

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年7期

页码: 42-47

摘要：
16. 入情入理自然而然--评冯丹丹执教的《反比例函数》一课

作者：渠东剑

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年7期

页码: 48-49

摘要：
17. 情境“串”起来数学“活”起来--《基本不等式及其应用》的教学设计

作者：洪鑫

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年7期

页码: 50-53

摘要：
18. 紧扣教材的个性化设计--评洪鑫执教的《基本不等式及其应用》一课

作者：樊亚东

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年7期

页码: 53-54

摘要：
19. 授人以鱼，不如授之以渔--《基本不等式的应用》的教学设计

作者：王洁

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年7期

页码: 55-58

摘要：
20. 以学定教学教相长--评王洁执教的《基本不等式的应用》一课

作者：何志奇

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年7期

页码: 59-60,61

摘要：
21. 数学教学：不走寻常路--《统计表、统计图的选用》的教学设计

作者：浦雪平

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年7期

页码: 61-64

摘要：
22. 源于活动，成于互动--评浦雪平执教的《统计表、统计图选用》一课

作者：朱占奎

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年7期

页码: 64-66

摘要：
23. 师生互动是有效教学的题中之义--从一道例题的教学过程谈起

作者：卓斌

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年7期

页码: 67-69

摘要：例题教学的互动过程包括：改编问题，体现讨论的必要；放手展示，暴露真实的想法；师生对话，擦出智慧的火花；回归例题，呈现别样的精彩。师生互动包括师班、师组、师个与生生互动等四种形式，每种形式又都...
24. 对高中英语语法教学中练习题设计的思考

作者：张雪琴

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年7期

页码: 70-71

摘要：在当前高中英语语法教学中，教师进行题目设计时普遍存在着本本主义、缺少学案、主线不连贯、机械操练、不能科学地创设口语情景等问题。英语教师要科学地设计练习题，如创设贴近学生生活时空的情境，优化以...
25. 谈信息差原理在初中英语教学中的具体运用--以一节观摩课Down the rabbit hole的教学设计为例

作者：郑敏

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年7期

页码: 72-74

摘要：英语学习的最终目的是通过训练，培养学生实际运用所学知识进行交际的能力。而交际能力只有在真实的言语交际过程中才能得到最有效的提高。没有信息差，就没有真实的语言交际。本文探讨了信息差原理的理论基...
26. 思维的互补性在高中历史教学中的运用

作者：张之光

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年7期

页码: 75-77

摘要：发散思维与聚合思维、由上而下的思维和由下而上的思维、从前往后思维和从后往前思维、横向思维和纵向思维这四种反方向思维，在分析问题、解决问题的过程中具有互补性，如果运用得当，有助于提升中学生的思...
27. 品味文本语言的常用方法

作者：唐惠忠

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年7期

页码: 78-78

摘要：
28. 时事论坛让学生『活』起来

作者：严卫林

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年7期

页码: 79-79

摘要：
29. 历史批判性思维能力的培养方法

作者：张萍

刊名：江苏教育(中学教学版)

发表期刊： 2014年7期

页码: 80-80

摘要：

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