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江苏教育(中学教学版)2016年第12期出版文献
出版文献量（篇）
3555
总下载数（次）
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总被引数（次）
1934
江苏教育(中学教学版)
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Secondary School Teaching of Jiangsu Education
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0.1652
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CN：
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月刊
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1. 人物介绍刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 学生的素养体系有两个维度,即“必备品格”和“关键能力”,活动是提升学生核心素养的有效途径.活动体验具有参与性、情境性、感悟性和生成性等特点,学生可以在活动中舒展身心、激发潜能、提升能力、润泽...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 教育不仅仅要关注书本和过去,更要着眼当下与未来,重视学生精神世界的建构.在思想品德课的教学实践中,教师要主动把目光投射于本土丰富的地域文化,开发和利用鲜活的课程资源,以丰富多彩的实践活动,来...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 思想品德课程融合心理、道德、法律、时事等内容,旨在促进初中学生道德品质、心理健康、法律意识和公民意识的进一步发展,形成乐观向上的生活态度,逐步树立正确的世界观、人生观、价值观.教师可通过时政...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 对学生活动的评价是活动教学的有机组成部分.在活动准备、展开、提升、反思等各阶段,教师都要设计相应的评价,以引导学生活动的有效开展.依据活动教学特点和学生自身发展实际,对学生活动评价要坚持评价...
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6. 让活动彰显思想品德课魅力刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 思想品德课落实立德树人要求,培育学科核心素养,需要让学生在活动中体验,在活动中践行,在活动中评价.活动的设计应坚持贴近现实生活.通过活动,鼓励学生走向社会,走向生活,去发现、思考、解决现实生...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 汉字凝聚了中国五千年文明的精华,是传统文化的重要载体.在中学语文课堂的汉字教学中注重汉字文化内涵的渗透和传承,不仅能增强学生认识汉字、掌握汉字的动力,更可以促使中学生树立正确的价值观,提升道...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 阅读教学应体现文体特征.新闻类文本教学,既要关注“这一类”文本的特征,又要关注到“这一篇”文本独有的教学价值,即精当的选材,重点语言的含义等.教学方式着力突出新闻的“现场感”,用采访的形式进...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 语文教学的生成越来越成为课堂的期待,而教学中师生积极思维后产生的问题无疑是课堂生成与创造的起点.教学过程中,对开放性问题、即时追问以及横炮式问题等的引导、运用,为语文教学的生成创造开辟了路径...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 开展主题整体阅读教学符合教材的设计和编排,有利于三维目标的整合落实,也是提升学生语文素养的有效途径,在教学实践中可以通过初始感知性活动、逐层理解性活动、深入研讨性活动、多维发展性活动来推动整...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 当前初中文言文教学中要么止于翻译,要么止于清议,造成文言文教学中“文”与“言”割裂的现象.教学应以“言”“文”合一为出发点和目标,立足课堂实践,从文本解读中找准教学的突破口,课堂上带领学生品...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 探究性教学在新课改中获得了一定程度的发展,但我们的教学常停留在记忆和解释性理解层面,探究性理解较少.针对这种现状,以“三次函数的图象和性质”的教学为例,从教学内容的精心选择、教学目标的开放性...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 《中国学生发展核心素养》中强调要培养学生的思维;国家的发展强大尤其需要创造性人才,因此要着力培养学生的创造性思维.初中数学中的绝对值是个很重要的概念,如果对其进行研究,加以拓展、变化,可以锻...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 基于Krashen的语言输入假说、Swain的语言输出假说和文秋芳教授提出“输出驱动假设”理论,张伊娜教授提出读写结合的英语教学方法,认为读是出发点,写是落脚点.本研究旨在探究高中英语写作教...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 当前英语语法复习课现状不容乐观,因此在语法复习课上要关注知识的动态生成和培养学生自主学习能力.以笔者的教学实践为例,在高中英语语法复习课中,要处理好“预设”与“生成”的关系、“学生主体”与“...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 词汇习得是语言习得系统的重要组成部分.近年来,许多一线教师越来越重视通过课外阅读促进初中生英语词汇的习得.在针对影响阅读中词汇附带习得的各种可能因素的大量研究中,阅读任务和词汇习得的关系尤其...
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17. 善用类比培养学生的地理思维刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 新时期的高中地理教学要求教师尽可能转变和更新自己的教学观念,转变传统的教学方式,充分调动学生的主体性,引领学生去自主学习,从而培养学生的地理思维能力.而类比推理在提高教学的应用能力、深化对概...
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18. 高中生物科幻主题校本课程初探刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 生物学是一门活跃的学科,它的实用性和趣味性是其他学科所无法比拟的,很多的科幻作品从生物科学中汲取了丰富的信息.将科幻主题引入到高中生物校本课程中,可以更好地讲解知识,培养学生对于生物学科的学...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： “自主·导学”课堂教学模式对教师的组织能力、教学机智等都提出了更高的要求.教师高效地“导”是这种课堂教学模式的灵魂所在,也是实现一节课教学目标的根本保障.
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20. 浅谈语文课堂教学时间的有效性刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要：
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21. 谈谈高中数学课堂的激情式教学刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要：
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22. 文本阅读教学需要四个“引导”刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要：
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23. 培养学生自学能力的三种尝试刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要：
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24. 创新历史课堂提高教学实效刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要：
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25. 课程基地领跑农村学校发展刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 江苏省睢宁县古邳中学的下邳文化综合学习课程基地,为学校搭建起教育改革的全新平台.学校课程基地建设,师生共同参与,校内与校外相结合,个体经验转化为团队力量,推动学校教育教学模式的变革与发展.
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 课程基地建设不仅仅推动了文化学科的课程改革,对农村中学的影响尤其重大,那就是让我们再次把教育的目光投向自己生活的村落,汲取传统文化的营养,让农村教育多一点“农村味道”,多一点农业文明的熏染、...
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27. 课程基地与历史课堂的互动刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 教学改革一定要遵循学生的实际,而这个实际,应当是基于学生差异的实际.改革只有切实关注到这一点,才能最终走向成功,才会持久地发挥积极作用,推动学生的健康成长.下邳文化综合学习实践课程基地建设,...
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28. 课程基地建设的文化属性略谈刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 课程基地是一项利师利生的教育改革,下邳文化综合学习课程基地强调对传统文化的整理和传承.弘扬传统文化离不开文化品牌建设.
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 教学是学科教师的主要工作和学校的中心工作,然而,不能把教学狭义理解为知识的传递和应试的培训,教学应该也必须具有教育性.具体而言,教师应教正面和积极的、教原理和思维方式、教公平和正义,教学的方...
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30. 让化学教学回归教育的本源刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 当下的中学化学教学,在本质上都必须回归教育的本源.一些教育的行者已经开始了自己的思考和行动,江苏省南通田家炳中学的张弛老师就是其中的一位.张弛老师一步一个脚印走在教学的教育性表达的研究道路上...
江苏教育(中学教学版)基本信息
| 刊名 | 江苏教育(中学教学版) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
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江苏教育(中学教学版)评价信息
江苏教育(中学教学版)统计分析
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