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江苏教育(中学教学版)2018年第12期出版文献
出版文献量（篇）
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1934
江苏教育(中学教学版)
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Secondary School Teaching of Jiangsu Education
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月刊
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1. 重视善心的培育刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要：
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2. 品读刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要：
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3. 声音刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,在高中英语教学中融入中华优秀传统文化,培养学生跨文化交际的意识.在高中英语教学中融入传统文化,需要坚持四项原则:坚定自信,培养文化意识;挖掘教材...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 文化意识是英语学科核心素养的重要组成部分.中外文化知识能促进学生英语学科核心素养的形成和发展,文化知识的学习、文化意识的培养,需要有文化情境烘托.教师要善于挖掘课内外学习素材、营造课内外文化...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 高中英语阅读教学中文化意识培养存在着表层化、碎片化、模式化和偏西化的问题.以译林版《牛津高中英语》第九模块第三单元的Reading板块第一课时为例,谈谈如何扣住教材中的阅读材料的文化主题,提...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 简要阐述让中华优秀传统文化浸润高中英语课堂的基本要求,以及在使用现行的译林版《牛津高中英语》教材进行教学时,将中华优秀传统文化的内容渗透其中的策略与方法.
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 语境教学是形成语文核心素养的根本要求,是对我国当代语文教育经验的传承和对已有教训的回应,也是对国外母语教育经验的借鉴.
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 2017年版普通高中各学科课程标准已经颁布,但目前配套教材还没到位,仍然沿用旧教材.为应对这一情况,教师应主动围绕三方面去思考与实践:一要认真研读课标,把握课改精髓;二要准确把握教材定位,教...
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10. "俗语辨析"微写作教学实践探析刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 当前部分高中生在议论文写作中存在着以叙代议、武断分析、逻辑不严等共性问题.在高中写作教学中,开展"俗语辨析"微写作教学,是提升学生思维品质的有效路径之一."俗语辨析"微写作教学活动主要有四个...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 散文教学的重中之重就是指导学生从作者看似繁杂的表述中领悟情感.将微探究运用于散文教学,就是在教学中着重寻找细小突破口,以点带面领悟情感的丰富层次,以此培养学生的审美情趣和写作能力.
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12. 构建基于"关系"的语文课堂刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 从语文课现状中提取了三个问题,即"过度关注知识,过度关注求同,过度关注方法".建议从"人与文本的对话关系、人与他人的共建关系、人与思维的融合关系"三个维度上建构新型的基于"关系"的语文课堂.
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 理解数学、理解学生、理解教学是上好一堂课的关键.以"充分条件与必要条件"公开课为例,探讨如何在教学中践行"三个理解".
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 《普通高中英语课程标准(2017年版)》将"思维品质"列为四种"核心素养"要素之一.本文依据具体课例及相关专家论述,从实践层面探讨如何依托阅读语篇的情境设计激发学生思维能力的问题与活动,以进...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 学生学习投入是影响教学质量的重要因素.高三思想政治学科教学只有引导学生丰富学习投入,才能培养学生应对未来社会发展需要的关键能力.教师应创设情境,调动学习内需,丰富学生情感投入;抓住契机,激活...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 在教师逐步形成课程意识和反思意识的今天,课堂观察作为一种听课评课的研究方法,使得听课不再盲目、随意,评课研讨也不再是模糊的、粗略的.开展关注课堂互动的教学观察,关键是根据明确的课堂教学目标设...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 设计思维是一种创造性解决问题的方法,强调将设计过程分解为具体的、可操作的解决问题的步骤."网站Logo"作为一个图像制品,其设计过程一般包括问题识别、形成方案、作品制作、测试评价这四个步骤....
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18. 于永正老师课例重观有感刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要：
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20. "向学"之路上的三个断想刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要：
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21. 三个角度有效设计语文助学案刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要：
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22. 以写助读提高自读课实效刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要：
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23. 选好主题融会贯通刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要：
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24. 设计教学过渡语的三条原则刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要：
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25. 学困生教学要"三化"刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 江苏省宜兴市树人中学的德育工作在学校文化的引领下,在思考中探索,在探索中尝试,在尝试中成功,在成功中提升,取得了显著的成效,并逐步形成了学校"浸润"德育的课程体系.
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 德育教育开展的宗旨应是适合学生的成长需求,学校应把德育课程活动融入学生的生活中,在潜移默化中提升学生的品德素养,这是在践行"浸润"式德育中不断尝试、探索的做法.介绍学校如何以"餐饮之礼"这一...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 初中阶段是学生在青春期产生叛逆心理较为严重的一个时间段,这个阶段的孩子在家易与父母发生冲突,不能较好地与父母沟通.本文介绍为缓和学生这种情绪在班内开展的一次主题活动.
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2018年12期页码:摘要：
江苏教育(中学教学版)基本信息
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