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江苏教育(中学教学版)2020年出版文献
出版文献量（篇）
3555
总下载数（次）
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总被引数（次）
1934
江苏教育(中学教学版)
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Secondary School Teaching of Jiangsu Education
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月刊
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3555
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 2017年版普通高中数学课程标准提出了数学学科核心素养、"四基"、"四能"、"三会"等课程目标,其中",四基"是课堂教学的基础目标,核心素养是数学教学的长期目标",四能"是数学素养提升的抓手...
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242. 语言理据性对中学英语多义词教学的启示刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 本文利用认知语言学理论中的原型范畴、隐喻、转喻等认知视角,对中学英语多义词的理据性特征进行例证分析,以改善中学英语词汇教学现状.
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 历史问题设计的水平,在一定程度上决定着历史课堂的教学水平.优化初中历史问题设计,需要从课程标准出发,问题设计要做到"有的放矢";需要从学生年龄特征出发,问题设计要做到"兴趣盎然";需要从厘清...
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244. 高中学生物理阅读素养培养策略刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 物理学科阅读素养已越来越被重视,物理学科核心素养的培养离不开阅读素养的提升.为更好地实现物理阅读素养提升,从物理学科特点出发,需要加强对学生物理用语、学科本质表达、图形与数学结论解读能力的培...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 在分析"化学反应与能量"学业质量水平的基础上,提出指向学业质量水平的教学实践要研究学习目标与评价目标、情境素材与问题解决、任务设计与活动展开、评价目标与评价任务等要素,帮助学生建构揭示化学反...
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246. 向问课堂,引领教学新常态刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 一、"向问课堂"的提出 江苏省张家港市第一中学始建于清光绪二十年(1894年)的"梁丰书院",是张家港市唯一的一所办于原址的百年老校,现已成为市教育局直属初中.学校首任校长郭镇藩先生曾写过...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 语文课堂教学需要教师精彩的"设问"来启思导学,但更需要通过"导问",让学生敢于"自问"、善于"自问",让课堂成为美文的悦读场、思维的训练营和新问题的发源地.
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248. 议题视域下初中道德与法治"问学"课堂刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 初中道德与法治课是一门以初中学生生活为基础,以引导和促进学生形成良好的思想道德品质、正确的人生观和价值观为目标,融合思想道德、心理健康、中国国情、法律知识等相关内容为一体的综合性课程."作为...
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249. 阅读"场":让阅读成"悦"读刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 名著阅读教学的过程中,往往存在着这样一些问题:学生兴趣不大不爱读,或者读得不深入;课堂教学时间有限,对整本书阅读的管控和指导不能落实;以考定读,学生阅读视野狭窄等等.我们知道有一个物理术语叫...
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250. 活动让学生学"活"语文刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 教育家吕叔湘先生认为:语文教学关键在一个"活"字.大道至简,看似简单的一句话,内涵却非常丰富.在具体的语文教学实践中要正确领会"活"的精髓,把"活"字贯穿于教学设计的整个过程,让学生在活动中...
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251. 将生命教育融入英语阅读教学刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 在建构主义学习理论观照下,笔者认为,初中英语阅读教学一方面要关注生命主体本身,帮助其认清生命含义,树立正确的价值观,另一方面也要善于运用材料、设计情境,让学生获得不一样的生命体验,学会关爱自...
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252. 在美术教学中用好地域文化资源刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 我国悠久的历史孕育了众多的地域性文化资源,将这些资源活用于中小学美术教育,符合美术教学多样性的发展需求.地域文化资源所独有的生活气息是其他文化资源难以替代的,可以称得上是中华文明的瑰宝.江苏...
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253. 初中数学教学要培养学生三种习惯刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 初中处于小学和高中的过渡阶段,学生虽有明显独立意识,但缺乏自主学习的能力和个性化的学习方法.基于此,从学生踏进校门开始,笔者从培养学生良好习惯入手,引导学生学会用数学的眼光看待事物、用数学的...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： "大概念"是一种高度形式化、兼具认识论与方法论意义、普适性极强的概念,是一门学科最为精华的存在体,其表述方式可以是相关的概念、主题、有争议的结论或观点.2017年版普通高中课标首次提出使用大...
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255. 以"情感"之眼看教育刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 从"情感"之眼看教育,会看到教育过程中别样的风景,以"情感"之眼做教育,会整体优化教育活动,这是阅读朱小蔓教授《情感教育论纲》所获得的最大启示. 《情感教育论纲》被称为我国当代情感教育理论...
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256. 学校不妨建个小博物馆刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 课后和一个学生闲聊:家里烧水的时候是用什么方法来判断一壶水是否烧开?我多么希望他说出"气泡很大""壶上方白气很多""壶盖被水蒸气冲起来了"之类的答案,可是他说:"水烧开后,水壶开关会自动跳掉...
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257. 人物介绍刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年11期页码:摘要：
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258. 跨学科学习研究综述刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 通过文献资料研究,结合学校跨学科学习课程的开发与实施实践,介绍了教育教学中"理解"的基本内涵和基本维度,"跨学科学习"的历史源起、基本特征和课程形态,总结归纳了高中跨学科学习的研究成果和存在...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 基于我国基础教育改革的形势,探索普通高中育人方式的转变,以跨学科理解力发展为指向,开发既符合国家课程要求又具有地方特色的普通高中跨学科学习课程,打造多元化、整合校内外资源的实践基地,以实施主...
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260. 跨学科视域下高中语文教学的实践与思考刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 随着我国基础教育改革的深入推进,跨学科学习的理念也逐步深入人心,探索普通高中育人方式的转变,以跨学科理解力发展为指向,在高中语文学科教学中渗透跨学科意识,走出"纯语文"的课堂局限,注重语文的...
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261. 基于项目学习的跨学科教研设计与实施刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 跨学科课程催生跨学科教研.基于项目推进的跨学科教研是培育跨学科教师素养的一种有效形式.基于项目推进的跨学科教科研活动可以采取分学科教研、跨学科名师教研、实时跟进学生跨学科学习活动的教研方式进...
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262. "跨学科学习":意义与策略刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 我国高中课程改革以"学科核心素养"为课程目标,旨在构建信息时代高中课程新体系."跨学科学习"将成为我国高中生的基本学习方式.这意味着每一门学科都要植根真实问题情境,打破学科与生活的僵硬对立;...
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263. 高中物理课堂教学目标的重构与表达刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 物理学科核心素养和学业质量标准是对学生物理学科核心素养和学业成就表现水平的总体刻画,是对物理课程目标的上位的具体性的描述.课堂教学目标是落实课程目标的微观层面的表达,也是学生学业质量评价的依...
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264. AI时代背景下的作文教学思维变革刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年11期页码:摘要： AI写作时代已经来临,它所具有的想象能力和描绘能力,改变了传统写作的模式,对固有的作文教学思维产生了极大的冲击,带来了前所未有的挑战.我们如何准确把握AI时代作文教学的特征?作文教学又如何才...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 整本书阅读教学,通常有三个基本课型:读前导读课,读中推进课,读后提升课.其中,读前导读课的"度"较难把握.读前导读课不仅要激趣,要教给学生恰当的阅读方法,还要紧贴文本,否则,就会失去导读课应...
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266. 初中数学微专题设计案例举隅刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 微专题设计是一种教与学的新模式.通过对一些知识点做深入的系列化研究,找到学生数学学习的薄弱点和思维的拐点,以"小"见"大",培养学生的直观感知能力;由"表"及"里",培养学生的逻辑推理能力;...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 写作是初中英语教学的重要内容,是初中生综合语言运用能力的反映.基于课堂观察和江苏省义务教育阶段学生学业质量监测数据发现的问题,结合江苏省优质课比赛的课堂案例,探讨指向学生核心素养发展的初中英...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 在英语名著阅读教学中培养学生的思维品质是践行新课标的应有之义.以名著A Christmas Carol (《圣诞颂歌》)的阅读教学为例,阐述了在名著阅读教学中,如何通过学习理解类、应用实践类...
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269. 历史课堂学习策略设计例谈刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 课堂有效学习是教学设计追求的理想目标,而有效学习应建立在学生选择、运用和调整适用自己的学习策略之上,故教学设计应重视对学习策略的研究.学习策略包含认知策略、元认知策略和资源管理策略,促进学生...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年11期页码:摘要： "情感—交往"型课堂力求改变传统课堂中只有知识而没有"人"、只有教学而没有教育等现状,构建一种完整的、具有生命质量的课堂教学生态.对于初中道德与法治课来说,培育学科核心素养、提升学生的思维品...
江苏教育(中学教学版)基本信息
| 刊名 | 江苏教育(中学教学版) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
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