金色年华(下)期刊
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金色年华(下)

Golden Times

金色年华(下)杂志以“推介最新教育学术问题”为特色,关注最新教育学术进展,展望当代教育学术成就,并把理论问题与实践探索相结合,涉及学校管理、德育研究、课堂教学、新课程改革、班主任工作、人文与科学等领域。
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月刊
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  • 作者: 吴红果
    刊名: 金色年华(下)
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  14
    摘要: 作为基础教育的小学教育担负着为培养具有创新意识、创新精神和创新能力的适应社会发展需要的新型人才打基础的重任.因此,在小学数学教学中,要努力唤发学生的创新意识,培养学生的创新能力.
  • 作者: 李红波
    刊名: 金色年华(下)
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  19
    摘要: 摘要:创造性思维能力是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的动力,也是美术教育中的重要任务.创造思维是思维活动的高级水平,是指人已有知识的基础上从问题中找出新关系寻求新答案的过程.这种思维有新...
  • 作者: 郭彦科
    刊名: 金色年华(下)
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  28
    摘要:
  • 作者: 刘建春
    刊名: 金色年华(下)
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  37
    摘要:
  • 作者: 张林海
    刊名: 金色年华(下)
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  58
    摘要: 教学是不断探索,不断创新的过程,在思想政治课教学中调动学生的学习兴趣和主动性的有效方法比较多,只要教师认真钻研教材,在备课时多考虑备学生,结合班上学生实际,备方法,选择灵活多样,唤发学生的学...
  • 作者: 王志峰
    刊名: 金色年华(下)
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  61
    摘要: 政治课作为中学德育课程,负有直接的德育责任,对提高我国千百万青少年的恩想道德素质,并帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观具有重大意义.但由于部分政治,教师长期受应试教育思想的束缚,课堂教...
  • 作者: 张金娥
    刊名: 金色年华(下)
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  67
    摘要: 逻辑思维是借助于概念、判断、推理等思维形式所进行的思考活动,是一种有条件、有步骤、有根据、渐进式的思维方式,是小学生数学能力的核心.因此,在小学数学教学中必须着力培养小学生的逻辑思维能力.
  • 作者: 黄峰
    刊名: 金色年华(下)
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  80
    摘要: 兴趣是学习的动力,在教与学的关系上,我国古人强调教必有趣,以趣促学.从现代心理角度来看:当学生对某门学科产生学习兴趣时,他就会集中自己的注意力,采取积极主动的意志和行为:从而提高自己的学习效...
  • 作者: 纪莲英
    刊名: 金色年华(下)
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  91
    摘要:
  • 作者: 童春艳
    刊名: 金色年华(下)
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  91
    摘要:
  • 作者: 陈艳辉
    刊名: 金色年华(下)
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  116
    摘要: 语文课是学习语言的,而语音是语言的物质外壳.汉语语音有它所特有的显著音乐性--声音悦耳,音调柔和.节奏明朗,韵律协调.由于音节中元音占优势,语音晨乐音特别多.辅音和元音的互相间隔,形成了分明...
  • 作者: 焦丽芬
    刊名: 金色年华(下)
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  117
    摘要: <语文课程标准>认为:语文教学应在师生平等的互动合作过程中进行.这种互动合作的教学方式强调语文教学是"互动",是一种"沟通"与"合作",是教师与学生围晓"教学文本"进行"互动探究合作"的过程...
  • 作者: 李霞
    刊名: 金色年华(下)
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  170
    摘要: 随着新课改的全面展开,课堂上学生主体性的发挥越来越受重视,一些全新的教学模式不断的涌现,不管是哪一种教学模式,课堂上学生讨论总是一种很常见的学习方法.然而,目前我们课堂讨论的现状是:流于形式...
  • 作者: 许永德
    刊名: 金色年华(下)
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  177
    摘要:
  • 作者: 付修丽
    刊名: 金色年华(下)
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  182
    摘要:
  • 作者: 李霞
    刊名: 金色年华(下)
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  190
    摘要:
  • 作者: 王彦红
    刊名: 金色年华(下)
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  201
    摘要: <全日制义务教育教学课程标准(修改稿)>明确指出,此次课改是以推进实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面发展为宗旨.在实施过程中,应当遵照<标准>的要求,充分考虑学生的发展...
  • 作者: 郭焕琴
    刊名: 金色年华(下)
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  203
    摘要: 古典诗歌是中华民族文化宝库中熠熠闪光的瑰宝.千百年来,古诗由于语言生动凝炼,意境清新深远,音韵优美和谐而脍炙人口,从古至今,哺育了一代又一代青少年的成长.古典诗歌对于陶冶青少年的高尚情操,培...
  • 作者: 刘福安
    刊名: 金色年华(下)
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  211
    摘要: 本文针对当前运输站段铁路运输管理信息系统的应用现状和存在问题,分析了影响系统应用安全的关键环节和主要因素,有针对性地提出了确保铁路运输管理信息系统应用安全的措施和方法.
  • 作者: 崔兰香
    刊名: 金色年华(下)
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  222-223
    摘要: 随着素质教育的大力提倡,培养学生的交际能力已成为中学英语教学的目标之一."听、说、读、写"中"写作"是学生学习的难点.因此如何让学生写出与所学内容相关,内容切题,能正确表达思想,意义连贯且与...
  • 作者: 李杰玉
    刊名: 金色年华(下)
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  231
    摘要:
  • 作者: 刘亚婵
    刊名: 金色年华(下)
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  237
    摘要: 新课程理念下的数学教学将由"关注学生学习结果",转向"关注学生活动"、"重塑知识的形成过程",倡导学生主动探索,自主学习,合作讨论,体现数学再发现的过程,数学教学不再是教师向学生传授知识的过...
  • 作者: 王继香
    刊名: 金色年华(下)
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  239
    摘要: 新的课程标准突出了学生主体地位,以培养学生创新品质,增强学生实践能力,它着眼学生的发展,关注学生的未来.对人文性、工具性极强的语文这一基础学科,教师更应该树立大语文观,创新语文课程的内容和形...
  • 作者: 武自霞
    刊名: 金色年华(下)
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  242
    摘要: 地理课外活动,是中学地理教学活动的重要组成部分,国家教委颁发的九年义务教育的教学大纲和调整后的全日制中学地理教学大纲都明确指出,为了加强地理教学的实践环节,培养学生的观察能力,分析问题和解决...
  • 作者: 陆海英
    刊名: 金色年华(下)
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  256-256,248
    摘要: 城市的形成是商品经济发展的必然产物.城市发展的规模和文明程度是由城市的历史决定的.城市规模不同,其各项社会事业发展水平也各不相同.环境卫生是城市文明形象的最直接表现.不同城市,环境卫生管理有...
  • 作者: 宋现君
    刊名: 金色年华(下)
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  258
    摘要: 数学思维教育是21世纪数学教育的核心.数学是与思维联系紧密的科学,是思维的科学.数学教学的重要培养任务之一是训练思维,只有有目的地挖掘教材中的思维因素,学生积极地开展思维活动,才能提高学生学...
  • 作者: 王艳梅
    刊名: 金色年华(下)
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  262-263
    摘要: 阅读教学是语文教学的重头戏,主要抓思维训练上,通过思维训练来养成学生乐思的习惯与善思的品质.思维训练是语文阅读教学的重点.所以,教师应通过思维训练来培养学生乐思与善思.本文论述了思维训练在初...
  • 作者: 何东伟
    刊名: 金色年华(下)
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  263
    摘要: 随着时代的发展,电脑多媒体以它独有的声、形、意结合,吸引了无数的教师,井将它运用在了普通课堂上,给学生全新的感受,也给教师们创设了一种全新的课堂教学氛围.在教学尝试中,我发现利用多媒体教学手...
  • 作者: 郭晓霞
    刊名: 金色年华(下)
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  265
    摘要: 语文阅读教学中,朗读是一种最重要、最经常的训练手段,是学习语文的最佳途径、最有效方法,是学生必备语文学习的能力之一.<小学语文教学大纲>中指出:"各年级都要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内...
  • 作者: 唐娜
    刊名: 金色年华(下)
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  267
    摘要: 写作是用文字表达自己思想和感情的学习形式.是小学生必须具备和掌握的基本技能.但教学中,我们发现,一提起作文,学生就觉得很难,不知道怎么写,无从下笔.因此要让习作教学成为师生积极的生命互动,让...

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