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教育导刊(下半月)2011年出版文献
出版文献量（篇）
6891
总下载数（次）
36
教育导刊(下半月)
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Journal of Educational Development
曾用名：
教育导刊·幼儿教育(-2008.12)
影响因子
0.2348
本刊以“教育理论，推介教改经验；反映广州特色，展现南粤风格；推动教育改革，繁荣教育科学”的办刊宗旨，坚持为教育行政部门决策服务，为基层教育实践服务，为教育科学研究服务。
主办单位：
广州市教育科学研究所
ISSN：
1005-3476
CN：
44-1371/G4
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
6891
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241. 广州市园本教育研究优秀成果评选结果公告刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 2010年11月24日,《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》颁布,引起了社会对学前教育的广泛关注。为推动广州市园本教研活动的开展,激励广大幼儿教师积极参与园本研究,提升幼儿园的教育教学质...
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242. 幼儿园教师如何与家长建立积极的合作关系刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 在幼儿的发展环境系统中,家庭和幼儿园是两个最重要的微观系统。社会生态学理论认为,就各微观系统而言,其相互之间的联系对促进幼儿发展功能的发挥会更有效。作为幼儿园微观系统中对幼儿影响最大的因子—...
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243. 关于教学的几点思考刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 教学作为教育的基本形式,是一种特殊的教育活动,也是每一位教师都在从事着的常态工作。然而,＂熟悉并不一定出真知＂。在经验的惯性推动下,一些教师日复一日地在辛勤劳作,却很少对教学进行反思。
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 结合全国和京沪穗三地的教育统计数据,文章对广州市幼儿园专任教师队伍发展的现状分析发现：当前广州市幼儿园专任教师总数量不足,需扩大专任教师队伍规模;专任教师分布失衡,需扩大公办园专任教师队伍;...
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245. 幼儿教师日常评价行为及其类型特征刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 本研究在实证考察的基础上采用客观的研究方法对幼儿教师日常评价行为进行了分类,结果发现：幼儿教师日常评价行为类型主要包括＂具肯型＂、＂具否型＂、＂泛肯型＂、＂泛否型＂等,以＂泛否型＂评价行为最...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 区域幼儿教师队伍状况调查显示：不同县区的教师队伍差异明显,而城乡差异尤为显著。区域幼儿教师队伍的整体状况结构失衡、资格缺失、数量不足;幼儿教师普遍存在基础薄弱、平台放逐、难以可持续发展等问题...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 通过量表法对380名幼儿教育大专女生进行了专业承诺与职业成熟度的研究,结果表明：幼儿教育大专女生的专业承诺、职业成熟度整体水平呈中等水平;专业承诺、职业成熟度发展不受地域的影响,但呈现显著的...
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248. 1岁～3岁儿童亲子交往关系的影响因素研究刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 文章对319名1岁～3岁儿童进行了亲子关系调查,从母亲生育年龄、教养人的文化程度、孩子父母的职业、常住家庭成员人数、家庭月收入支出、业余时间支配、陪伴孩子的时间等方面进行了相关研究,考察亲子...
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249. 心理护理在感觉统合失调幼儿治疗中的应用刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 文章分析了幼儿感觉统合失调的现状,选择24例感觉统合失调幼儿作为研究对象,通过观察在感觉统合训练中实施心理护理对感觉统合失调幼儿的干预效果,探讨心理护理对感觉统合失调幼儿的疗效影响,提出有针...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 本研究使用自编测试题分别对昆明市五华区第十五幼儿园蒙氏班与普通班30名幼儿进行了测试,总结了蒙氏班与普通班4岁幼儿计数能力发展水平的现状以及异同。调查结果显示了蒙氏班与普通班4岁幼儿计数能力...
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251. 幼儿压力问题述评以及减压策略探索刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 成人世界的压力正在逐渐向儿童世界渗透。幼儿所承受压力的来源主要包括家庭、社会和幼儿自身;压力对他们造成的影响包括生理、行为、情绪和性格。给幼儿减压的策略主要包括树立合理的压力观、家园合力营造...
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252. 幼儿园教学的本质及其实践意义刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 教学是人类社会交往活动的一种特殊形式,幼儿园教学的本质是一种特殊的交往活动。幼儿园教学的交往本质具有三个重要实践意义,即教学活动应重视师幼双方的主体性参与、应强调师幼之间的平等关系、应基于师...
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253. 幼儿园球类课程资源的开发与利用刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 幼儿园球类课程资源的开发与利用,要在教师正确认识课程资源内涵、明确自身是课程资源开发主体的基础上进行。应遵循安全性、适宜性和经济性的开发利用原则。重在创设室内外特色活动场地、精心设计并合理投...
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254. 园外课程资源开发过程探析刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 开发幼儿园周边丰富的课程资源,是幼儿园课程建设中的重要环节。园外课程资源的开发过程包括资源分类、调查统计、筛选与融合等步骤。文章提出了资源的分类方法、调查统计的策略、筛选资源的注意事项以及将...
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255. 谈谈小班桌面结构游戏的指导刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 桌面结构游戏对小班幼儿的发展具有特殊价值。走出当前幼儿园桌面结构游戏组织中存在的误区,教师要精心组织安排,为幼儿游戏创造条件,提供必要的制度保证,积极探索多样化的指导方式,使桌面结构游戏真正...
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256. 生成性园本教研模式初探刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 园本教研是提升教师专业成长的有效途径,传统园本培训的弊端已经严重妨碍园本教研的深入开展并导致有效性减弱。幼儿教师要以一种开放的方式,在动态发展的教研过程中,探索具有生成性特色的园本教研模式,...
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257. 学习《侵权责任法》防范幼儿伤害事故刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 根据法律规定,对无民事行为能力人在幼儿园学习生活期间发生的人身伤害案件采用＂过错推定原则＂,由幼儿园就自己＂尽到教育和管理职责＂进行举证,这是对以往法律规定的重大修改。通过分配幼儿园举证责任...
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258. 设计和组织园本教研的基本策略刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 园本教研是幼儿园管理工作中的重要组成部分,要保证园本教研的有效性,教研活动的设计和组织是关键,文章从＂教研前的准备＂、＂教研中的引领＂、＂教研后的跟进＂三个方面,阐述了教研主持人设计和组织教...
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259. 幼儿园教学中教具功能有效性例举刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 节约创造价值,低碳支持环保。在幼儿教育中,为了支持孩子的学习,我们总是竭尽全力提供丰富多彩的教具材料,让孩子在学习中与材料互动,建构学习经验,但却很少考虑耗材与用料,没有详细计算教具的成本价...
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260. 学前儿童美育策略研究刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 美育是以生动、具体的美感形象,唤起人们形象思维、以情绪的感染陶冶人的思想感情,对人起着潜移默化的教育作用。幼儿从很小起就对美有着天然的喜爱。他们经常被故事中的美好形象所感动,并在生活中模仿。...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 一、教学活动中的＂减法＂ 减法的意思是：将一个数或量从另一个数或量中减去的一种数学计算方法。教学活动中的减法就是指教师在充分了解幼儿原有发展水平的基础上,循序渐进地设计教学活动,并在实施过...
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262. 共情：实现家园有效沟通的前提刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 家庭是幼儿园重要的合作伙伴。在尊重、平等、合作的基础上,争取家长的理解、支持和主动参与并积极支持、帮助家长提高教育能力,充分利用家长资源,实现家园互动和合作共育,是幼儿园家长工作的关键。在实...
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263. 幼儿教师与家长沟通的艺术刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 家庭是幼儿园重要的合作伙伴,家长是幼儿园教育的第一助手。为了能使每一个孩子健康成长,幼儿园与家庭进行全面合作是非常必要的。在家园合作过程中,教师与家长进行有效沟通是合作的前提。由于教师与家长...
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264. 用心倾听 恰当反馈刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 沟通能拉近人与人之间的距离。幼儿园每天必不可少的工作之一就是沟通——与孩子在游戏中沟通,了解孩子的个性发展状况;与家长沟通,反馈幼儿的发展状况。良好的沟通能有效地实现家园共育。笔者认为,教师...
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265. 幼儿家长易发性冲动行为的化解策略刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 在家园合作的过程中,有时可能会遇到一些突发性的家长冲动情绪与行为,这也是教师面临的重大难题。针对幼儿园中最常见也最有普遍性的家长冲动行为,笔者对其进行归因后发现,大多是因为家长认为自己的孩子...
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266. 在家园沟通中共同促进孩子的发展刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 良好的家园关系表现为教师和家长之间关系和谐、平等、理解、合作,也意味着家庭和幼儿园在教育孩子的问题上步伐一致、达成共识。家园有效沟通,是教师和家长在日常互动的过程中一点一滴积累的结果,其核心...
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267. 利用网络环境搭建家园互动的桥梁刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 实现家园互动和合作共育,是幼儿园家长工作的关键。在现实的幼儿园教育中,家长参与幼儿园教育教学活动的机会很少,幼儿园有限的开放教学,很难使家长全面地了解幼儿的学习和生活。家长和教师的主动交流受...
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268. 家园沟通小技巧刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 作为班主任,深知家长工作是幼儿园工作的重中之重。跟家长打交道六年,形形色色的家长都遇到过,下面通过几个案例来介绍我积累的一点小经验。
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269. 家园沟通贵在创新刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 从管理学的角度来看,沟通属于公共关系管理的范畴,指的是围绕共同的目标和任务,消除分歧和误解,达成比较一致的观念和态度,形成统一协调的行动。影响沟通的因素很多,就幼儿教育来说,包括教育的观念、...
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270. 架设家园沟通的桥梁刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 家庭与幼儿园对孩子健康成长有着重要的作用。家长和教师作为孩子的重要＂他人＂,双方的教育观念和行为举止对孩子的影响更是潜移默化的。只有在双方教育观念一致的情况下,才能形成教育的合力。家园沟通的...
教育导刊(下半月)基本信息
| 刊名 | 教育导刊(下半月) | 主编 | |
| 曾用名 | 教育导刊·幼儿教育(-2008.12) | ||
| 主办单位 | 广州市教育科学研究所 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-3476 | CN | 44-1371/G4 |
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
| 地址 | 广东省广州市 |
教育导刊(下半月)评价信息
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