教育导刊(下半月)期刊
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6891
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教育导刊(下半月)

Journal of Educational Development
曾用名: 教育导刊·幼儿教育(-2008.12)

影响因子 0.2348
本刊以“教育理论,推介教改经验;反映广州特色,展现南粤风格;推动教育改革,繁荣教育科学”的办刊宗旨,坚持为教育行政部门决策服务,为基层教育实践服务,为教育科学研究服务。
主办单位:
广州市教育科学研究所
ISSN:
1005-3476
CN:
44-1371/G4
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
广东省广州市
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  • 作者: 刘晓红
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  5-10
    摘要: 美国融合教育发展相对成熟,不同类型的特殊幼儿都可以进入普通班级随班就读,享受充分的教育权利;教育机构为这些幼儿提供特殊的玩教具、配备专门的辅助教师,开展特殊的教学支持和教育活动;幼儿的日常生...
  • 作者: 杨慧敏
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  11-15
    摘要: 2014年第二期学前教育三年行动计划提出建设公益普惠的学前教育公共服务体系的发展方向,广东省通过完善政策体系,公办和普惠性民办园两手抓的方式,学前教育公益普惠发展成绩初显,但是办园性质多样、...
  • 作者: 周静娴
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  16-21
    摘要: 执行功能作为一种高级认知加工过程,是当前发展心理学研究的热点.文章对国内外有关儿童执行功能发展的文献进行梳理,介绍了执行功能的含义与结构、儿童执行功能的发展阶段并系统总结儿童执行功能的研究成...
  • 作者: 封蕊 徐迎
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  22-25
    摘要: 开展泥工活动对幼儿具有特殊的教育意义.研究者采用问卷法、观察法和访谈法,对长沙市幼儿园泥工活动开展现状进行调研,基于问题分析,提出教师应充分认识泥工活动对幼儿发展的价值,构建泥工特色园本课程...
  • 作者: 王翠萍
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  26-28
    摘要: 区域游戏评价为幼儿的发展提供平台,为教师的追踪和指导提供依据,为区域游戏的优化提供保障.文章结合实例,分析了幼儿园区域游戏评价的现状并提出了优化策略:评价主体应走向多元,评价内容应回归幼儿,...
  • 作者: 孙树村
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  29-31
    摘要: 在幼儿园安全教育中,"情境化"策略的运用有助于改善教育效果并在相关活动中落实"以儿童为本"的教育理念.文章以中班"走散了怎么办"活动为例,展示了"情境化"策略的运用要领和成效,提出改善当前幼...
  • 作者: 唐思怡
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  32-34
    摘要:
  • 作者: 徐云燕 梁呈欣
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  35-37
    摘要:
  • 作者: 胥兴春 陈丽娜
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  38-40
    摘要: 幼儿的独处与社会交往能力差之间不存在必然联系,适度的独处对个体身心健康发展有着积极影响.文章基于"独处"的内涵探讨了独处蕴含的教育价值:独处是对内的寻求,促进幼儿的自我建构;独处是对外的关注...
  • 作者: 江晖 谭雪晴
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  41-43
    摘要: 假装是幼儿早期表达的使用和理解的能力符号,假装游戏是童年最有趣的活动之一.文章主要从假装游戏的表现特点、假装游戏与幼儿认知能力的关系进行剖析,探讨如何在实践中通过假装游戏培养幼儿的认知能力,...
  • 作者: 杨清超
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  44-46
    摘要: 幼儿德育是学前教育的重要组成部分.移情对幼儿道德品质的形成具有重要意义.移情是强化幼儿道德认知的重要手段,是攻击性行为的抑制手段.家长和教师应利用日常生活情境渗透对幼儿移情能力的培养,强化幼...
  • 作者: 冯璇坤 李雪艳
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  47-50
    摘要: 哈贝马斯主张交往是主体间基于价值理性和语言媒介的行为,具有真实、有效、生动的特点.它注重个体间的异质性和主体间性的确立、维持.幼儿教师合作可借鉴交往理论构建新型模式,克服当前工具理性趋向和生...
  • 作者: 吴海龙 秦晴
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  51-54
    摘要: 情绪表达作为师幼互动的重要组成部分,是考察教师专业实践的重要视角.基于幼儿教育实践中教师消极情绪表达的普遍性,文章对师幼互动中幼儿教师消极情绪的负向功能和产生原因进行了剖析,并在此基础上提出...
  • 作者: 李春良
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  55-57
    摘要: 研究发现目前一些室内儿童游乐场存在不适宜儿童年龄与身体发展的游乐设施、缺乏相关的法律法规规范、缺少专业的工作人员、卫生及安全差、家长安全意识薄弱等诸多问题.商家及经营者应根据儿童年龄设置不同...
  • 作者: 李云鹏 林琳
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  58-60
    摘要: 幼儿教师培训是促进教师专业发展重要措施.培训的目的是幼儿教师自我反思性的成长,养成反思的品质和习惯.培训的过程是反思性对话,形成多元对话的学习共同体.培训的方法是问题解决法,通过培训解决幼儿...
  • 作者: 周蕾
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  61-63
    摘要: 基于主体间性视野下幼儿教师培训的理想样态,培训中应转变培训者理念,关注教师的主体需求与缄默知识,开展双向交互的培训,突出教师参与的主体性,促进教师"蝶化发展",实施多元性、交互性、发展性的培...
  • 作者: 叶婷 姬生凯
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  64-66
    摘要: 有效的幼儿教师培训模式应集目标性、内容性、过程性、效果性于一体,服务于幼儿教师成长需求和专业发展.培训的理念和基础要以人为本,关注教师个体需求;培训的目标与设计要贴切适宜,注重目标设置的科学...
  • 作者: 刘亢亢
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  67-69
    摘要: 学习型组织作为一种新的组织管理理念,为幼儿园开展园本培训提供了新的视角.基于学习型组织构建的五个要素,开展幼儿园园本培训需要制定培训目标,建立共同愿景;开展合作学习,形成研究团队;健全激励机...
  • 作者: 向晶
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  70-72
    摘要: 幼儿教师培训应以"问题"为抓手来满足教师的需求,通过静心"拾"问题在实际工作中了解教师的现状、需求、困惑、发展瓶颈等问题,继而有针对性地精心准备培训内容,并依据培训对象、培训目的、培训需求等...
  • 作者: 季燕 陈芳婷
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  73-77
    摘要: 研究借助心理语言理论通过源自家庭的个案解析,把握亲子阅读的具体过程,从观察、注意、兴趣、探究、理解、想象、情绪情感等心理因素进行分析,以期能给家长、教师及其有关研究人员以启示.
  • 作者: 李春慧
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  78-81
    摘要: "全面放开二孩"政策提出后,"二孩"已成为社会关注的热点话题.通过访谈与观察发现,经济落后,外出务工人员众多的农村地区,伴随生养二孩出现了家庭收入减少,孩子发展受阻;父母外出务工,隔代教育盛...
  • 作者: 木冬冬
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  82-84
    摘要: 家庭韧性是一种优势视角处理不利处境的资源与能力,帮助特殊儿童家长在面对障碍时进行自我心理调适,缓解压力,及时对特殊儿童进行早期干预.家庭韧性的内涵体现在内在特征、问题解决能力及社会支持三个方...
  • 作者: 谢春梅 陈蕾
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  85-87
    摘要: 立体纸艺活动在幼儿阶段的开展较为常见,一直以来人们对幼儿立体纸艺活动的价值评价偏向于作品本身的美感和技能的运用,而对立体纸艺活动促进思维发展的论述甚为少见.文章介绍了立体纸艺活动对发展幼儿立...
  • 作者: 郝卫锋
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  88-89
    摘要: 幼儿体育游戏创设是体育活动的重要组成部分,文章从器械的改变与组合、创设相关的情景与角色、开展合作游戏以及增强幼儿的成就感等角度出发,探讨幼儿园体育游戏的优化策略.
  • 作者: 周志芬
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  90-91
    摘要: 应用幼儿"成长手册"是家园共育中的重要环节和有效途径,但容量少、实效差的传统手册难以满足家长和教师的教育需要.文章以幼儿成长电子档案"和乐快车"为例,分析幼儿园如何推进幼儿电子成长档案的建设...
  • 作者: 吕苹 武元丽
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  92-94
    摘要: 加纳政府为推进学前教育发展付出诸多努力,使学前教育得到快速发展,但仍存在阻碍因素.文章分析了主要原因,提出学前教育的发展应以"提升质量"为出发点,加强学前教育机构建设并优先保障弱势儿童入园,...
  • 作者: 兰国帅 程晋宽 虞永平
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  95-96
    摘要:
  • 作者:
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  封3
    摘要:

教育导刊(下半月)基本信息

刊名 教育导刊(下半月) 主编
曾用名 教育导刊·幼儿教育(-2008.12)
主办单位 广州市教育科学研究所  主管单位
出版周期 月刊 语种
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ISSN 1005-3476 CN 44-1371/G4
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