教育观察(下半月)期刊
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教育观察(下半月)

Survey of Education
曾用名: 教育观察(下旬)

影响因子 0.5479
主办单位:
广西师范大学出版社
ISSN:
2095-3712
CN:
45-1388/G4
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
广西壮族自治区桂林市
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  • 作者: 林立春 石金彦
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  27-28
    摘要: 单纯的地理教材过于抽象,学生学习起来积极性不高。为了增强地理教学的趣味性,可进行“人文地理”的教学,以增强学生的学习兴趣。
  • 作者: 潘秋龙
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  29-31
    摘要: 新课改理念认为,知识的获取是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应是知识获取的主动参与者。预学可以帮助学生在心理上、知识上、思维上做好学习新知的准备,教师依据学生预学的情况,以学...
  • 作者: 周建宏
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  32-32,43
    摘要: 随着社会的发展,小学生的心理健康教育面临着新的挑战。当前,小学生心理健康教育存在合理诉求未满足、教育关口需前置、师生互信待加强等问题。为此,在小学生心理健康教育中应把握好以下环节:警惕“心流...
  • 作者: 李莉
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  33-33,4
    摘要: 思想品德与生活课的很多内容与生活密切相关,在思品课的教学中,教师应贴近生活,贴近学生,让思品课堂“活”起来,让学生“动”起来,具体应做到以下几点:创设情境,感知思考,感悟践行;教学形式多样化...
  • 作者: 钟建锋
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  34-35
    摘要: 在推行素质教育的大背景下,初中思想品德课越来越注重学生情感、态度和价值观的培养,而情感教育对此有得天独厚的优势。在具体实施情感教育的过程中,应努力构建和谐的师生关系、创设适当的教学情境、增加...
  • 作者: 郑玉惠
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  36-37
    摘要: “没有生活做中心的书本是死书本。”语言文字源于生活,应让其融于生活,运用于生活。在教学中,教师要善于思考与捕捉生活中的素材,并创造性地使用教材,将无声文本化为再生资源,化为真实情感,化为价值...
  • 作者: 刘兵
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  38-39
    摘要: 小组学习是小学语文中的重要的学习方式,符合新课改的理念。在具体的教学实践中,实施小组学习时,应做到人员合理分配、重视学习方法指导、与自主学习相结合等,以此来提高学习的效率。
  • 作者: 洪线
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  40-41
    摘要: 合作学习在小学语文教学中具有非常重要的作用,有利于培养学生的团结合作精神,提高他们的合作能力;有利于培养学生的口语交际能力;。有利于培养学生的创新能力;有利于培养学生的竞争意识。因此,在小学...
  • 作者: 徐晓博
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  42-43
    摘要: 苏教版高中语文教材中有部分篇目内容深奥,但是这些文章有很高的文学价值,蕴含着丰富的哲理。要解决教学深文的难题需要从三个方面入手:首先,切入点要浅,突破口要深,教学要从浅入深,选择学生容易接受...
  • 作者: 杨燕琼
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  44-46
    摘要: 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是语文综合素养的综合体现。要想提高小学生的写作能力,要从低年级抓起,从口语交际课抓起,从好词、好句、好段抓起,从片段描写的训练抓起,从兴趣的培养抓...
  • 作者: 苏晓玲
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  47-48
    摘要: 随着现代科技的不断发展,经典文化受到了冲击,推广古诗文学习的目的是让学生真正感受传统文化的美,继承传统文化的思想精髓,提高学生的人文素养,使其形成健全人格,并为其终身发展打下基础。学习古诗,...
  • 作者: 熊慧芳
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  49-50
    摘要: 现代社会网络化、商业化、娱乐化的信息传播方式,在影响着儿童内在语言以及表达方式的发展。我们在习作指导教学中需要立足儿童语言发展现状,为学生创设适合的情境激发表达的兴趣,在轻松自由的氛围中,张...
  • 作者: 杨萍
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  51-52
    摘要: 在小学语文阅读教学中,除了培养学生的阅读理解能力外,还有一个重要目的就是培养学生的表达能力。在教学中,可采取以下措施培养学生的表达能力:绘声绘色演一演;续编故事练表达;由读到写,以读促写练表...
  • 作者: 谭玉双
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  53-53,79
    摘要: 小学低年级学生的学习习惯是否良好,将影响到其今后的学习。语文素养的核心包括听、说、读、写等能力,培养低年级学生的语文学习习惯,应注意做到以下几点:制定制度,有章可循;持续训练,养成习惯;言传...
  • 作者: 韦东
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  54-55
    摘要: 在小学语文教学中,教师要给学生提供充分的讨论交流的机会,帮助他们在主动探索中真正理解和掌握基本知识与技能,积极指导学生进行发现、探索和意义构建,让学生学会学习,只有这样才能培养学生的创新意识...
  • 作者: 董刚
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  56-57
    摘要: 在小学数学的《等可能性》教学中常常会见到这样的教学情景:教师引导学生根据实验统计出来的数据对球的数量分布情况进行推断,不少教育研究者也从发展学生数据分析观念的角度出发支持这种教学。但是这样的...
  • 作者: 苏兴震
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  58-59
    摘要: 数学教学文化对学生的学习非常重要,可以有效提高学生的数学素养。在具体教学中,应注意以下几点:营造浓郁的数学教学文化氛围,让学生浸润其中;品味浓厚的数学教学文化气息,让学生感受其味;培养通透的...
  • 作者: 蒋开秀
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  60-61
    摘要: 精讲精练可以促进学生自主学习。在精讲精练时应做好以下几个环节:导学是实现自主学习的关键;在探究学习中培养学生的创造能力;在精讲中营造激发学生创造性思维的氛围;实施精练策略,培养学生的学习能力...
  • 作者: 林仲斌
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  62-63
    摘要: 课堂教学反馈是师生、生生之间信息沟通的过程,是优化教学过程、实现教与学和谐统一的重要环节,它贯穿于课堂教学的全过程。正确把握教学反馈的及时性、层次性、多样性、激励性,是提高反馈效率、优化课堂...
  • 作者: 薛本兰
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  64-66
    摘要: 在数学教学中,教师要学会与学生相处的技巧,包括要学会“包装”自己、给学生讲故事、猜谜语、关注学生感兴趣的话题、教学生如何爱自己等。同时,教师还应该学会传授知识的技巧,包括对学生要有具体的要求...
  • 作者: 石翔
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  67-68
    摘要: 在高中政治教学中,要重视对各种教学资源的开发利用,具体可从以下几方面入手:开发利用教师资源,认真挖掘学生资源,合理利用外部资源。
  • 作者: 杜娟
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  69-70
    摘要: 要想提高高中政治教学的质量,就需要在教学实践中贯彻新课改的理念,具体应做到以下几点:新课改理念先导下,秉承学校的办学理念;特级教师的专业引领示范下,不断改善教学方法;重视开展综合探究、研究性...
  • 作者: 戴敏生
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  71-72
    摘要: 新课改的深入需要教师转变教学观念,在体现教师主导作用的同时,倡导学生积极主动参与教学过程,充分彰显学生的主体地位。在中学历史教学过程中,教师要树立以学生为本的理念,改进教学方法和教学手段,尊...
  • 作者: 朱爱霞
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  73-74
    摘要: 在初中生物教学中,教师可以结合具体教学内容灵活选择与运用精加工策略,包括比较法、类比法、质疑法、联想法等,通过对所教的知识与记忆材料举出相关例子、补充有关细节等,进行加工与构建,架起原有信息...
  • 作者: 杨名
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  75-76
    摘要: 习惯的力量是巨大的,看似不经意的小习惯往往蕴含着巨大的能量,养成教育就是培养学生良好习惯意识的教育。在生物教学中,要充分利用好课堂、教师、同伴等养成教育的素材,以培养学生良好的习惯和品格。
  • 作者: 常力文
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  77-79
    摘要: 话轮转换策略的合理运用能够促进会话的顺利进行和目的的达成。通过总结前人对话轮转换策略的研究,结合对北师大珠海附中高一两个英语平行班的观察,发现英语教师对话轮转换策略不同情况的运用影响着学生的...
  • 作者: 周静
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  80-80,72
    摘要: 随着新课改的不断推行,教师的教学观念、教学方式、教学行为都有一定程度的进步,但普遍还存在着理论超前、实际操作落后的现象。面对新教材,教师要有学生意识,要用体现学生特点的教学方式,在教学过程中...
  • 作者: 周雅南
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  81-82
    摘要: “自学??议论??引导”教学法顺应了学生自主学习的诉求,这三个基本环节的有机结合,优化了课堂教学结构。在英语课堂教学中,应做到以下几点:独立自学,培养积极乐学的情感态度;群体议论,发挥合作进...
  • 作者: 李敏
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  83-84
    摘要: 新课标强调基础教育阶段英语课程要侧重培养学生听、说、读、写的综合能力,明确指出:“写是书面表达和传递信息的交际能力。培养初步写的能力是英语教学的目的之一。”针对初中生英语写作中存在的问题,在...
  • 作者: 周丽枝
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  85-86,68
    摘要: 目前,初中英语听力教学中存在轻视情境创设、忽视技能指导、欠缺分类落实、无序选择听力材料等问题。为此,在听力教学中应做到以下几点:注重导引,创设轻松的语言情境;有张有弛,注重指导听力技能的训练...

教育观察(下半月)基本信息

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曾用名 教育观察(下旬)
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