教育观察(下半月)期刊
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教育观察(下半月)

Survey of Education
曾用名: 教育观察(下旬)

影响因子 0.5479
主办单位:
广西师范大学出版社
ISSN:
2095-3712
CN:
45-1388/G4
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
广西壮族自治区桂林市
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  • 作者: 陈丽
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  87-89
    摘要: 在小学高段的音乐欣赏课中,很多学生兴趣不大,这不利于音乐教学的开展。因此,在平时的教学中,教师要注意对学生进行音乐欣赏方法的指导,具体应做到以下几点:激发兴趣、创设情境,让学生因欣赏而愉悦;...
  • 作者: 陈溪
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  90-90,82
    摘要: 新课程理念倡导以学生为学习主体的教学形式。应新课改理念,小学音乐教学产生了课堂即兴创作这一教学形式。学生在课堂上由相关音乐教学内容来即兴创作,不仅很大程度上促进学生学习的主动性,还提高了学生...
  • 作者: 都稼川
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  91-94
    摘要: 作者有将近一年在美国香槟—厄本纳市生活和学习的经历,在此基础上,作者从学校简要情况、课程安排和课程内容、学年安排和日常安排、作业和测试情况、阅读情况、课外活动和家校沟通等六个方面对美国小学学...
  • 作者: 宫文胜 申菁
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  1-2
    摘要: 小学英语教学应当让学生理解课文大意,并掌握相关词汇和句型,可以进行简单的运用。我们对译林版《小学英语》四年级上Unit 5 Our new home的教学进行了观察、记录和评析。
  • 作者: 徐玲
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  3-3,33
    摘要: 在新课改理念下,倾听成为学生的必备素质之一。然而,在目前的课堂上,倾听却存在很多问题。在课堂观察中,可从教师倾听学生、学生倾听教师、学生倾听学生三方面入手。
  • 作者: 张红 徐心怡 李亚伟 王小香 穆园园 薛慧 陈红
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  4-7
    摘要: 课堂观察是教育研究的重要形式,可以以客观的角度对教师的教学进行分析。以南京市江宁实验小学的英语课堂为例,我们就课堂上的倾听情况进行了观察,主要从教师与学生、学生与教师及学生间的倾听情况等方面...
  • 作者: 宫文胜
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  8-8
    摘要: 倾听对教育而言非常有价值。对南京江宁实验小学英语课堂的观察就采用了这个观察点。这是一次全方位、有思想的团队观察,这样的观察有助于提升教师的专业素养,有利于课堂的发展。
  • 作者: 李秀伟
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  9-9,15
    摘要:
  • 作者: 吕华
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  10-11
    摘要: 课堂教学改革是基于问题的校本研究,教学的改革过程意味着学校、教师在研究中不断超越自我并给学生营造良好的学习生态。济南市纬二路小学从七个方面完成了教学的整体改革:一是制订导学案;二是建立小组机...
  • 作者: 嵇玉梅
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  12-13
    摘要: 数学阅读不仅有助于学生数学语言水平及数学成绩的提高,还有助于学生自学能力的培养,有利于学生数学思想的生成。在数学教学中,可充分利用数学故事来培养学生的数学阅读能力,以促进其对数学的理解和数学...
  • 作者: 杨艳青
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  14-15
    摘要: 品德与社会课作为小学德育的主阵地,应该注重教学活动的实施。在教学实践中,小学品德与社会课的教学活动要重视学生的发展,重视教师的指导作用,此外,还要注重评价的引领作用,以此来提高教学活动的有效...
  • 作者: 乌兰巴依尔 吐尔逊江·买买提明
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  16-17,27
    摘要: 为了了解新疆库尔勒市中小学维吾尔族、蒙古族、汉族学生的心理健康状况,我们使用《心理健康诊断测验》( MHT)量表,对库尔勒市7所小学和中学,采用分层抽样法随机抽取小学生2090例、初中生20...
  • 作者: 翁少静
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  18-19,31
    摘要: 一所学校的校园文化,如同空气一样包围着受教育者,使其潜移默化地接受熏陶和教育。绿翠小学确立以“翠竹文化”为特色校园文化。为了使“翠竹文化”在校园每个角落流动起来,学校从校情出发,以学校特色文...
  • 作者: 陆玲
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  20-20,89
    摘要: 语文是一门人文学科,其中蕴含着丰富的德育素材,是对学生进行德育渗透的重要学科。但是,语文学科中的德育渗透点具有隐蔽性,如果教师没有用心挖掘是很容易被忽略的。因此,探求德育与语文的嫁接点,对促...
  • 作者: 肖亚东
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  21-21,62
    摘要: 课堂是德育的主阵地。在数学教学中,应注意德育的渗透,具体可采取如下措施:借助数学史料让学生感受中国文化;借助生活让学生领悟数学魅力;在教学过程中渗透美的教育;在言传身教中渗透价值教育。
  • 作者: 李六扣
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  22-23
    摘要: 开展心理健康教育活动课,并不是灌输心理健康教育知识,而是在其他教育形式中使其自身的特点加以明确和突出,培育学生思维,展开想象,以便更好地发挥心理健康教育实效。
  • 作者: 杨萍
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  24-24,35
    摘要: 品德与社会是一门在小学中高年级开设的综合课程,其对学生的成长具有非常重要的意义,是小学德育的主要实施课程。在品德与社会课中实施探究式学习,让学生自主探究,其教学效果要比单纯的讲授好,有利于学...
  • 作者: 卢俊
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  25-27
    摘要: 新课改后,小学品德教学在教学方式上有了很大转变,但普遍存在唯美式、放映式、牵引式三大误区。在小学品德课堂中,应注意引导学生进行探究活动,具体可采取以下策略:重实践———引学生手“动”;设问题...
  • 作者: 贺晓彤
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  28-29
    摘要: 德育作为一切教育的根本,是教育的生命所在,德育工作是整个教育工作的基础。其中,养成教育是德育最基本的立足点。学校在对学生进行养成教育时可通过建立全员育人机制、以课堂为主阵地、营造浓厚的校园文...
  • 作者: 韦春兰
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  30-31
    摘要: 思想品德教育是初中教育中非常重要的组成部分。初中生的年龄特点和身体发育等情况,直接决定了初中思想品德教育的重要性。在城乡结合部,对初中生的思想品德教育应该做到以下几点:结合时事热点,把握时代...
  • 作者: 曹亮 王蕊
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  32-33
    摘要: 学校铃声关乎学校的作息和正常教学秩序,是学校管理的有效载体之一。铃声文化是校园文化的重要组成部分,体现了一个学校特定的精神环境、文化氛围和品位格调。用音乐铃声替代传统铃声,改变了校园的“声”...
  • 作者: 曹慧勤
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  34-35
    摘要: 班主任在当前的班级管理中对关爱和责任的处理往往过于极端,这对学生的成长是不利的。在处理关爱与责任时,应做到以下几点:爱中有责,让爱有规则;责中有爱,让责有情感;责爱并存,让行有规范。
  • 作者: 许蕴霞
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  36-36,91
    摘要: 目前存在这样一种误区,认为学校设施越好,教育效果也就越好。这导致了许多家长对设施好的学校趋之若鹜,对设施差的学校产生了歧视。事实证明,设施简陋不代表教育简陋,只要学校、教师用心,也会有好的教...
  • 作者: 冯慧芳
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  37-38
    摘要: 研究性学习对提高学生各方面的素质,促进学生的全面发展具有非常重要的意义。中学研究性学习对教师提出了很多新的要求,要求教师具备较强的教育科研能力、良好的组织和沟通能力、较强的创新意识和创新能力...
  • 作者: 徐瑞
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  39-42,74
    摘要: 教育信息化的关键是教师。如何通过信息素养培训,使教师担当起教育信息化重任,已成为当今教育界关注的主题之一。基于信息时代教师角色转型的需求及以往培训中的经验教训,将混合培训模式引入区域教师信息...
  • 作者: 宁先达 曹小旭
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  43-44,60
    摘要: 加强教师职业道德建设、提高教师职业道德素养是改善当下教师道德失范现象的根本所在。而强化教师职业认同感和责任感、激发教师职业成就感与幸福感、向教师群体普及教育法律法规知识,以及规范教师道德专业...
  • 作者: 孙莉虹
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  45-47
    摘要: 品德与社会课程以学生品德的形成和社会性的发展为宗旨,通过在实践中运用“理、挪、选”“挖、激、拓”等方式,结合教材特点和四年级学生的实际,努力探索教材的优化处理,充分锻造,实现二次创造,闪现德...
  • 作者: 刘冬亚
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  48-49
    摘要: “词要清空,不要质实。清空则古雅峭拔,质实则凝涩晦昧”,语文教学也应该简朴清空,不应该无意义地罗列众多教学内容与知识。教师要认真研究,仔细取舍,切不可胡乱“倾倒”过多的知识给学生。“清”,是...
  • 作者: 汤丽红
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  50-51
    摘要: 在小学语文教学中,教师应充分挖掘文本,以“写”促“读”,读写共进。具体应做到以下几点:找准动情点,由“表”写“里”;找准增长点,由“略”写“详”;找准空白点,由“虚”写“实”;找准迁移点,从...
  • 作者: 王惠英 范丽娟
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  52-53
    摘要: 在校本课程经典诵读的教学中利用多媒体,可以变直观为形象,变无声为有声,学生可以通过绚丽多彩的画面、动听的音乐来感受诗文的意境,从而能够迅速、深刻地感知篇章。现代信息技术的参与,打破了传统的课...

教育观察(下半月)基本信息

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