教育观察(下半月)期刊
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教育观察(下半月)

Survey of Education
曾用名: 教育观察(下旬)

影响因子 0.5479
主办单位:
广西师范大学出版社
ISSN:
2095-3712
CN:
45-1388/G4
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
广西壮族自治区桂林市
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  • 作者: 吴鹃
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  1-2
    摘要: 对于三年级已经开始学习寓言的高年级学生来讲,再次学习寓言相比以前有很大的不同。高年级学生再学《伊索寓言》首先要抓住伊索寓言的特点,其次是引导学生找到故事与寓意之间的联系,并且多元化、个性化地...
  • 作者: 李丹 蔡雨青 赵雯
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  3-4
    摘要: 有梯度的任务设计,正好提供给不同学习层次的学生言语实践的机会。在课堂上进行听、说、读、写的训练,无论教师进行怎样的侧重安排,只有注意了任务设计的梯度,才能给所有学生充分实践的机会,只有这样学...
  • 作者: 丁亮亮 凌钰 刘菁
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  5-6,76
    摘要: 课堂细节形成于特定的教学情境中,是看得见、听得到、摸得着的东西。细节对于课堂的成败有很大的作用,对于学生发展的意义和价值意义非凡。而这样的细节往往就体现在教师与学生的互动等行为中。
  • 作者: 李秀伟
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  8-8,19
    摘要:
  • 作者: 许学彬
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  9-10
    摘要: 临沂湖南崖小学在学习其他学校的基础上,坚持自己的教育理念,不断发展和完善自己的生态教育。学校在教育文化、教师发展、学生成长和教育品质等方面做了很多努力,取得了一定的实效。
  • 作者: 倪红梅
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  13-14
    摘要: 为了让教师能够反思并改革自己的教学,学校要求教师每月都进行教学反思活动。对于教师的这些反思,学校应当给予有针对性和指导性的评价,以促进教师以此为依据,改进教学。
  • 作者: 李英
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  15-16,55
    摘要: 课程标准一直是教育工作者的关注重点,然而关于课程标准如何指导教学,教育测评如何服务课程目标的研究并不多。基于布鲁姆目标分类学的相关理论,对教学目标、教学活动以及教学测评如何实现一致性进行探索...
  • 作者: 何雪
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  17-17,41
    摘要: 小学语文课堂教学中,提问几乎是所有教师都会采用的、频率极高的重要手段。美国教育学博士玛丽莲??佩奇在《让学生都爱听你讲》中提出了一个有趣的名词:匿名的问题。与专业的问题分类术语相比,这个名词...
  • 作者: 周英 王亚
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  23-24,31
    摘要: 语文教学内容繁杂,好的流程设计可将教学内容有序梳理、有机整合、有效实施。在具体小学语文教学实践中,教学流程的设计一般有以下三种模式:删繁就简,线型推进;紧扣文题,辐射全篇;有机重构,组块递进...
  • 作者: 徐玲
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  25-26,39
    摘要: 结合课堂教学实例,探讨了小学英语教学中为何需要融入英文绘本,如何选择适合小学生的英文绘本,以及怎样将英文绘本与译林版义务教育教科书小学《英语》教材内容整合起来,从而有效地运用英文绘本激发学生...
  • 作者: 钟建锋
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  34-35
    摘要: 在推行素质教育的大背景下,初中思想品德课越来越注重学生情感、态度和价值观的培养,而情感教育对此有得天独厚的优势。在具体实施情感教育的过程中,应努力构建和谐的师生关系、创设适当的教学情境、增加...
  • 作者: 刘兵
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  38-39
    摘要: 小组学习是小学语文中的重要的学习方式,符合新课改的理念。在具体的教学实践中,实施小组学习时,应做到人员合理分配、重视学习方法指导、与自主学习相结合等,以此来提高学习的效率。
  • 作者: 洪线
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  40-41
    摘要: 合作学习在小学语文教学中具有非常重要的作用,有利于培养学生的团结合作精神,提高他们的合作能力;有利于培养学生的口语交际能力;。有利于培养学生的创新能力;有利于培养学生的竞争意识。因此,在小学...
  • 作者: 徐晓博
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  42-43
    摘要: 苏教版高中语文教材中有部分篇目内容深奥,但是这些文章有很高的文学价值,蕴含着丰富的哲理。要解决教学深文的难题需要从三个方面入手:首先,切入点要浅,突破口要深,教学要从浅入深,选择学生容易接受...
  • 作者: 杨燕琼
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  44-46
    摘要: 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是语文综合素养的综合体现。要想提高小学生的写作能力,要从低年级抓起,从口语交际课抓起,从好词、好句、好段抓起,从片段描写的训练抓起,从兴趣的培养抓...
  • 作者: 苏晓玲
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  47-48
    摘要: 随着现代科技的不断发展,经典文化受到了冲击,推广古诗文学习的目的是让学生真正感受传统文化的美,继承传统文化的思想精髓,提高学生的人文素养,使其形成健全人格,并为其终身发展打下基础。学习古诗,...
  • 作者: 熊慧芳
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  49-50
    摘要: 现代社会网络化、商业化、娱乐化的信息传播方式,在影响着儿童内在语言以及表达方式的发展。我们在习作指导教学中需要立足儿童语言发展现状,为学生创设适合的情境激发表达的兴趣,在轻松自由的氛围中,张...
  • 作者: 谭玉双
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  53-53,79
    摘要: 小学低年级学生的学习习惯是否良好,将影响到其今后的学习。语文素养的核心包括听、说、读、写等能力,培养低年级学生的语文学习习惯,应注意做到以下几点:制定制度,有章可循;持续训练,养成习惯;言传...
  • 作者: 韦东
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  54-55
    摘要: 在小学语文教学中,教师要给学生提供充分的讨论交流的机会,帮助他们在主动探索中真正理解和掌握基本知识与技能,积极指导学生进行发现、探索和意义构建,让学生学会学习,只有这样才能培养学生的创新意识...
  • 作者: 董刚
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  56-57
    摘要: 在小学数学的《等可能性》教学中常常会见到这样的教学情景:教师引导学生根据实验统计出来的数据对球的数量分布情况进行推断,不少教育研究者也从发展学生数据分析观念的角度出发支持这种教学。但是这样的...
  • 作者: 苏兴震
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  58-59
    摘要: 数学教学文化对学生的学习非常重要,可以有效提高学生的数学素养。在具体教学中,应注意以下几点:营造浓郁的数学教学文化氛围,让学生浸润其中;品味浓厚的数学教学文化气息,让学生感受其味;培养通透的...
  • 作者: 蒋开秀
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  60-61
    摘要: 精讲精练可以促进学生自主学习。在精讲精练时应做好以下几个环节:导学是实现自主学习的关键;在探究学习中培养学生的创造能力;在精讲中营造激发学生创造性思维的氛围;实施精练策略,培养学生的学习能力...
  • 作者: 林仲斌
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  62-63
    摘要: 课堂教学反馈是师生、生生之间信息沟通的过程,是优化教学过程、实现教与学和谐统一的重要环节,它贯穿于课堂教学的全过程。正确把握教学反馈的及时性、层次性、多样性、激励性,是提高反馈效率、优化课堂...
  • 作者: 薛本兰
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  64-66
    摘要: 在数学教学中,教师要学会与学生相处的技巧,包括要学会“包装”自己、给学生讲故事、猜谜语、关注学生感兴趣的话题、教学生如何爱自己等。同时,教师还应该学会传授知识的技巧,包括对学生要有具体的要求...
  • 作者: 石翔
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  67-68
    摘要: 在高中政治教学中,要重视对各种教学资源的开发利用,具体可从以下几方面入手:开发利用教师资源,认真挖掘学生资源,合理利用外部资源。
  • 作者: 朱爱霞
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  73-74
    摘要: 在初中生物教学中,教师可以结合具体教学内容灵活选择与运用精加工策略,包括比较法、类比法、质疑法、联想法等,通过对所教的知识与记忆材料举出相关例子、补充有关细节等,进行加工与构建,架起原有信息...
  • 作者: 杨名
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  75-76
    摘要: 习惯的力量是巨大的,看似不经意的小习惯往往蕴含着巨大的能量,养成教育就是培养学生良好习惯意识的教育。在生物教学中,要充分利用好课堂、教师、同伴等养成教育的素材,以培养学生良好的习惯和品格。
  • 作者: 李敏
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  83-84
    摘要: 新课标强调基础教育阶段英语课程要侧重培养学生听、说、读、写的综合能力,明确指出:“写是书面表达和传递信息的交际能力。培养初步写的能力是英语教学的目的之一。”针对初中生英语写作中存在的问题,在...
  • 作者: 陈溪
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  90-90,82
    摘要: 新课程理念倡导以学生为学习主体的教学形式。应新课改理念,小学音乐教学产生了课堂即兴创作这一教学形式。学生在课堂上由相关音乐教学内容来即兴创作,不仅很大程度上促进学生学习的主动性,还提高了学生...
  • 作者: 都稼川
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  91-94
    摘要: 作者有将近一年在美国香槟—厄本纳市生活和学习的经历,在此基础上,作者从学校简要情况、课程安排和课程内容、学年安排和日常安排、作业和测试情况、阅读情况、课外活动和家校沟通等六个方面对美国小学学...

教育观察(下半月)基本信息

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曾用名 教育观察(下旬)
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