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教育研究与评论(技术教育版)2013年第3期出版文献
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教育研究与评论(技术教育版)
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Research and Review on Education
《教育研究与评论》作为江苏教育出版社主办的教育专业刊物，一方面引领教育理论研究者更多关注中小学教育教学的现实，着眼于理论与实践的紧密结合，着眼于一线教师的专业成长和课程实施中的问题解决开展研究；另一方面，更加注重引领广大一线教师，超越经验与案例的层面，提炼实践与探究的成果，提升认识与理解的水平，使之在理解中行动，在行动中理解，促进理论学习与实践探索双向互动、有效生成、不断深化，将理论知识、间...
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出版周期：
双月刊
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刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要：
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刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 学生的良好的行为习惯的养成一直是教育改革与发展的主题.高中生正处于习惯养成的关键时期,能否养成良好的习惯将直接影响其今后的发展.技术教育有其独特的培养方式,可以帮助学生养成自主的学习习惯,创...
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刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 从技术素养的外在表现和内在发展机制的角度,对技术素养的需要层次结构和发展层次结构进行介绍和分析,得出技术素养的发展具有层次性、顺序性和非自发性的特点.在此基础上提出技术教育应该具备三大特征:...
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4. 技术德育的价值研究刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 技术德育是技术课程本身的要求,也是时代赋予的使命和责任.合格的教师、合适的内容、恰当的方法是影响技术德育渗透的有效条件.技术教师要更新教学观念,改革教学方法,挖掘技术教学内容中蕴含的德育资源...
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刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 通过对现阶段的普通高中通用技术实践教学开展情况的分析,探讨以基本训练与创意设计为基础,实际应用与纵向发展为主线,最终走向自主设计的多元化实践教学模式,并在通用技术实践教学中开展和应用,不断提...
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刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 基于课堂开展技术实践活动,需要系统规划,用好课时；循序渐进,分三个梯度提高设计难度；有相应的设施配套；有扎实的课堂管理；更需要实效课堂与评价激励.
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刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 高中信息技术应能够实现认知活动与技术活动的内在统一,促进学生认识技术的价值、学会技术的思想方法,并能够正确运用信息技术解决学习和生活中的实际问题,在“做中学”、“学中做”的过程中提升学生的信...
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刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 探究式学习注重学生自主探究的学习过程,它倡导学生的主动参与,有利于发展学生的探索精神与创新能力、自主学习和解决问题的能力.根据探究式学习的特点和信息技术学科特点,探究式学习可以分为两类:基于...
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刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 随着当代教学理论的不断丰富、技术教育经验的不断积累与更新,劳动与技术课的教学模式也由原有单一的“讲解—操练”模式逐渐呈现出多样化的趋势.“自学—指导”与“问题—探究”是当前劳动与技术课教学中...
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刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 围绕“促进通用技术有效教学,探索创新人才培养模式”为主题进行研究,初步摸索出一套通用技术有效教学的校本模式,即构建课程体系,推动有效教学；促进学科融合,生成有效教学;注重实践室开发,辅助有效...
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11. 物理模型在技术设计教学中的应用刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 解决技术设计中的实际问题,需要用数学模型和物理模型求解,技术设计中物理模型的建立应有利于解决设计中的主要矛盾,技术设计问题中物理模型的建立离不开人们已有的知识储备和知识结构,技术设计中物理模...
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12. 如何提高通用技术课堂教学的有效性刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 通用技术是一门新学科,很多学校还不具备完善的实践室和相应的试验器材,加上教学资源匮乏,使得通用技术课程的开展有一定的难度.如果不采用合理的教学方式和方法,会导致课堂教学枯燥乏味,教学效果不理...
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13. 优化通用技术理论课的教学建议刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 一般认为,通用技术教学内容分为理论与实践两大块.以讲授知识、原理、规律等为主的课称为理论课.在实际教学中,教师对通用技术理论课教学深感困惑,无法进行有效教学.结合教学实践,总结出一些提升理论...
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刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 教学是一种交往活动,但信息技术课堂上交流低效的现象却屡见不鲜.为此,可以从以下四点尝试解决问题:在交流目标偏离时,做“扳道工”；在交流内容肤浅时,做“挖井人”；在交流方式过激时,做“调解员”...
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刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 普通高中通用技术课程超越了单一的学科体系,具有高度的综合性和较强的实践性.现有的通用技术教师队伍存在较多问题,如何培养合格的通用技术教师已引起教育界的广泛关注.师范院校教育技术专业的培养目标...
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刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 教科书是技术教育内容的重要载体,是提升学生技术素养的重要工具.通过对通用技术教科书使用情况的调研,了解其提升学生技术素养的基本情况,发现其中存在的问题,并试图解决问题以求不断提升通用技术学科...
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刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 通过实验分析和解释龙芯计算机在中小学信息技术教学中的应用效果,主要从学习效果、能力迁移、兴趣态度三个角度评估普通计算机与龙芯计算机的教育价值差异程度,得出学生使用Windows操作系统的普通...
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18. 自制教具,提高教学质量刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 通用技术教具的开发、研制、定型、生产,需要一个较长的过程,相对教材本身具有滞后性,不能及时满足教学的需求.因此自制教具就成为解决教学资源缺乏的途径之一.但是自制教具并不是随心所欲、毫无根据的...
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刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 设计应用题是浙江省通用技术高考的必考题目,能够考查学生的综合设计能力、创新能力、分析问题和解决问题的能力.但是,设计应用题属于开放性试题,没有标准的参考答案,评分者也是智者见智,仁者见仁.那...
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20. 利用开放性试题培养学生的创新能力刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 开放性试题分为“要我创新”和“我要创新”两种题型,前者指学生按照设计要求去解决问题,后者指学生发挥自己的想象力自由地创新,这两种试题类型能开阔学生的眼界,打开学生的思维,使学生在解决问题时不...
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21. 多视角谈小学信息技术课堂教学评价刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要：
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刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要：
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23. 培养学生创新能力的三种转变刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要：
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24. 培养学生技术思维的两点看法刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要：
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25. 信息动态刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要：
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26. 技术的神性根源:人类的技术命运刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要：
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27. 中国古代神话传说中的技术意识刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2013年3期页码:摘要：
教育研究与评论(技术教育版)基本信息
| 刊名 | 教育研究与评论(技术教育版) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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