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教育研究与实验
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华中师范大学主办。教育理论刊物。刊登教育科学研究成果，关注教育热点问题，致力于教育改革实验和实验技术的开发，报道中小学教育实验最新动态。
主办单位：
华中师范大学
期刊荣誉：
《中文社会科学引文索引》（CSSCI）来源期刊
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 全国教育学类核心期刊中排名第三
入选《中国基础知识文库》
ISSN：
1003-160X
CN：
42-1041/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
430079
地址：
出版文献量（篇）
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 本研究以204名流动儿童为对象，通过编制流动儿童受教育的家庭支持系统的调查问卷，对流动儿童教育的家庭支持系统进行了初步探讨。分析表明，流动儿童受教育的家庭支持系统结构由家庭经济环境、自我评价...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 本文提出，城乡教育均衡发展的目标应定位在教育质量均衡；教学质量差距是导致教育质量不均衡的现实因素；要促进城乡教育质量均衡发展，教育政策的重点应转向教学质量的优质均衡发展，制定切实地促进城乡教...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 目的：探讨父母教养方式对大学生自强意识的影响。方法：采用《自强意识问卷》和《父母教养方式问卷》（EMBU）对四川省南充市四高校816名在校大学生进行调查研究。结果：父母情感温暖与理解对大学生...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 道德与生活的关系作为道德教育的核心命题，经历了从政治化到生活化的发展演变过程。生活化作为道德教育改革的核心理念，进而成为道德教育改革的旗帜，经历了怎样的自我合法化过程？其内在的话语逻辑是什么...
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95. 论高校德育实体的放逐与过程的拯救刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 从大学的精神培育及大学人的人格完满需要出发，对当前中国高校伦理道德的生命性状进行实体追问与过程探讨，还原文明史和现卖生活中所创造并长期共生的“伦理”、“道德”，并基于道德的哲学本性和大学的使...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 本研究通过对155名中小学班主任区域调查发现：（1）班主任工作对教学具有积极促进作用；（2）多数调查对象倾向于认为班主任工作应由专职人员担任；（3）学校科研活动能提高班主任组织管理能力；（4...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 教师的教学满意度是教师对课堂教学活动和教学效果以及影响教学的支持性条件的感知。通过自编信效度较高的教师教学满意度调查问卷，从教学自主权、教学胜任力、教学过程、教学效能、教学环境、教学管理条件...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 本研究采用随机方式调查了39名部属重点大学的教师对其所在学校教学督导制度的认识与希望。调查发现：大多数教师对其所在学校教学督导有一定了解，但了解不深；教师对高校教学督导的认识与希望在教学督导...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 国家免费师范教育政策是需要在实践中不断完善的政策。但对这一政策存在大量误解和歪曲的反向舆论也随之在网络等非主流空间兴起，对接受免费教育的师范生产生了消极影响。针对反向舆论的价值偏误或者正视从...
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100. 关于中国心理健康服务体系目标的研究刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 本研究采用文献法、问卷和访谈法，考察了我国及美国、澳大利亚、英国、加拿大等国心理健康服务目标的现状，以及我国公众对心理健康服务的需求。包括对源自五个城市容量为2665人的社会公众样本的调查，...
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101. 国民心理健康服务需要调查研究刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 本研究基于6个城市、样本规模为2665的问卷调查数据，考查我国民众心理健康服务需要及影响国民接受心理健康服务的主要因素。结果显示，16．3％的个体存在心理健康问题。但是他们接受心理健康专业服...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 结合“学术规范与论文写作”这一本科生学术素养训练体系范畴内的平台课程，引导本科新生思考自我与学术职业之间的关系。研究分析了76名本科新生完成的涉及自我与学术职业之间关系内容的调查问卷。调查结...
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103. 论教育质量及教育质量均衡刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 质量均衡是对教育质量发展状态均衡化的要求，是教育均衡发展的高级阶段，是优质与均衡的统一。教育质量是教育输入、教育过程和教育结果的特性满足不同顾客需要的程度，因此，教育质量均衡包括教育输入、教...
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104. 论农村小规模学校的分类发展政策刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 在比较农村小规模学校优势与劣势的基础上，文章认为我国农村小规模学校应采取“科学定位、分类发展”的政策。其基本涵义是：以公正的程序对农村小规模学校进行准确定位，对不同类型的小规模学校采取分类发...
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105. “特岗计划”：促进教育公平的新支点刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年6期页码:摘要： “特岗计划”是“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”的简称，通过中央和地方财政支持，公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。这是一个颇具匠心的政策设计。它不仅改善了农村...
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106. 中庸之途、张力理论与教育代价付出刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 教育代价是教育价值主体理性选择的结果。探讨教育代价的关键不在于它的付出与否，也不在于消除教育代价，而在于怎样去理性避免或减少它的付出。本文借鉴中庸和张力理论，从方法论的视角探讨付出教育代价的...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 运用文献计量可视化软件citespace绘制《教育研究》等八种csscI来源教育学期刊2000-2009年刊载文献关键词共现知识图谱，探测中国教育研究的热点主线是教育思想、教育改革和教育发展...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 免费师范生教育的深层推进需要转向对于内涵发展的关注，反思和确定该教育的未来取向因而显得十分必要。当前免费师范生教育的常见倾向是“角色规定”式教育，所关注的主要是作为“教师”的人。免费师范生教...
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109. 小学教师专业发展的社会背景变量分析刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 对江苏某市996名小学教师专业发展的调查分析表明，小学教师的专业发展水平总体良好但在专业态度、专业技能、专业知识以及专业发展四个维度上存在显著性差异。社会背景变量的交叉分析表明，不同性别、年...
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110. 教师课堂情绪调节能力的现状调查研究刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 采用问卷调查的方法，对教师课堂情绪调节能力的现状进行了调查。结果表明：教师的课堂情绪调节能力总体水平不高；在调节的具体内容上，教师对积极情绪的调节能力高于对消极情绪的调节能力，教师对学生课堂...
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111. 中学教师课堂教学交往行为意向的调查研究刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 新课程改革背景下“教学交往说”得到广泛认同。本研究采用问卷调查法和访谈法对深圳市中学教师开展多样化课堂教学交往活动的行为意向进行调查研究。结果发现多数教师愿意开展丰富多样的课堂教学交往活动。...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 建设有校外教育特色的一流教师队伍不仅关系到校外教育机构的可持续发展，更关系到未成年人的健康成长。本调查对目前我国校外教育机构教师的基本情况做了全面扫描，对比分析了城乡、东中西部地区校外教育机...
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113. 论学生学业成就评价与课程标准的一致性刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 学生学业成就评价与课程标准的一致性是基于标准评价的核心，是衡量基于标准的评价的执行程度的依据，也体现了基于标准的评价的价值追求。实现学生学业成就与课程标准的一致性有多种路径，关键要在知识种类...
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114. 论教学的道德性与道德的教学性刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 教学具有道德性，是教学中的伦理价值问题；道德具有教学性，是道德的教学实践问题。教学的道德性具有两个向度：外生道德和内生道德，教学的外生道德与教学的内生道德是作用与反作用的关系。道德的教学性具...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 学生管理作为高校管理的一项中心工作，其效果的好坏直接影响到高校的整体工作。学生自主管理通过培养学生自主和自律的意识与能力，鼓励学生自我教育、自我管理、自我服务，积极参与到班级和学校管理中去，...
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116. 课堂生成性教学行为：理论、属性与分类刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 生成性教学是新课改的教学理念之一，因其内核倾注了以学生发展为本和生动创造的人文情怀，而受到广泛关注，课堂生成性教学通过一个个细小的生成性教学行为片段而呈显，与生成性教学思想、策略密不可分，互...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 本文从德育实践困境出发，发现幸福的缺位，以及幸福与德育的分离，是当今德育陷入困境的主要原因。思考幸福与德育的关系，笔者认为：德福一致——追寻幸福的过程即是德性养成的过程。基于六种类型的德福一...
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118. 王阳明心学中的思维和情绪、情感问题刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 思维和情绪问题在王阳明心学体系中占有重要地位。在思维问题上，王阳明由于否认外界之理的存在与对之进行“格物”的可能性而剥夺了思维的认知功能；推崇“感而逐通”，以神秘的直觉取代了一切思维操作方法...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 本研究编制了大学英语写作动机调整策略问卷，并对大学生进行了问卷调查，探索性因子分析和验证性因子分析表明大学英语写作动机调整策略主要由“表现目标自勉策略”、“自我后果策略”、“掌握目标自勉策略...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 本研究采用问卷法，以10-12岁学业优秀与学业不良高智商儿童为研究对象，考察他们在自我概念、：等试焦虑和成就动机等非智力因素上的发展差异。结果显示：（1）随年龄的增长学业不良高智商儿：量考试...
教育研究与实验基本信息
| 刊名 | 教育研究与实验 | 主编 | 董译芳 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华中师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1003-160X | CN | 42-1041/G4 |
| 邮编 | 430079 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 027-67868275 | 网址 | |
| 地址 | 武昌桂子山 |
教育研究与实验评价信息
该刊被以下数据库收录
| 1. | 中文社会科学引文索引 |
| 2. | 中国科技论文统计与引文分析数据库 |
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| 1. | 《中文社会科学引文索引》（CSSCI）来源期刊 |
| 2. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 全国教育学类核心期刊中排名第三 |
| 3. | 入选《中国基础知识文库》 |
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