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教育研究与实验
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华中师范大学主办。教育理论刊物。刊登教育科学研究成果，关注教育热点问题，致力于教育改革实验和实验技术的开发，报道中小学教育实验最新动态。
主办单位：
华中师范大学
期刊荣誉：
《中文社会科学引文索引》（CSSCI）来源期刊
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 全国教育学类核心期刊中排名第三
入选《中国基础知识文库》
ISSN：
1003-160X
CN：
42-1041/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
430079
地址：
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61. 教育科学理论:任务及其类型刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 教育科学理论作为教育理论的一种类型,有其存在的价值.教育科学理论植根于实证主义,运用科学的方法,包括实验法、问卷调查法、观察法等把教育现实作为变量来分析,通过统计方法来分析资料,得到统计性的...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 农村学校寄宿制办学是推动义务教育均衡发展的重要举措,然而就桂东地区而言,大批山区寄宿制小学建成后却存在住宿条件简陋、膳食营养保障低、课余生活单调等问题,其原因主要是办学经费短缺、生活配套设施...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 基于2006年中国综合社会调查(CGSS2006)数据,本研究对代际人力资本传递效用,以及劳动力自身人力资本、人口学特征等变量与就业的独立作用进行了分析.结果表明,父代受教育年限越高,子女受...
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64. 民国时期小学休闲教育初探及启示刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 本文考察了民国小学休闲教育兴起的背景,梳理了小学休闲教育内容,总结出小学休闲教育具有理念先进、内容选择的序列性、实施原则的完备性与灵活性三个特点,揭示了其对我国当下小学休闲教育的五点启示:提...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 当代美国和英国的基础教育公平政策是在社会时代背景下演进的.在它们的基础教育公平政策实施中,表现出这样一些实践效果:体现了教育理念的发展、呈现了教育重心的转移、促进了教育经费的增长.应该看到,...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 在课程实践领域,课程结构已真正成为人们无法回避的关键性问题,受制并体现课程管理实际水平.以“江苏省普通高中课程基地”(下文中简称“课程基地”)为例,就课程结构与课程管理这些课改的“深水区”,...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 在县级政府的推动下,促进县域义务教育均衡发展,是促进教育公平和提高教育质量的有效途径.基于对湖北省恩施市义务教育均衡发展现状的调查和数据分析,发现恩施义务教育均衡发展的生均经费投入逐年增长,...
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68. 湖北城市义务教育择校的调查研究刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 对湖北武汉、宜昌、黄石三个城市中小学择校生进行问卷调查得出,省会城市择校比例明显高于地级市,小学择校比例更高;家庭择校方式多样化,择校成本大,而且每个家庭对成本的代价和感受不同;择校家庭特征...
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69. 高校违纪大学生矫正教育的路径创新刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 随着我国高校学生教育管理民主化和法治化进程的不断推进,严格规范违纪大学生纪律处分的程序管理成为各高校的共识,但与此同时,许多高校存在“重纪律处分、轻矫正教育”的工作倾向,主要原因在于纪律处分...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 本研究采用安全感量表对河北省L县629名初中生进行整群取样调查,考察农村外出务工的现状及其对子女心理安全感影响.结果表明:(1)父亲外出、母亲外出及父母均外出三种外出务工类型及外出务工时间长...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 对1116名初一至大三年级学生进行问卷调查,通过结构方程模型探讨了心理控制源在媒介不良接触与青少年问题行为之间的中介作用和调节作用.结果显示:(1)青少年媒介不良接触水平随年级增加而升高,男...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 本文在参考前人有关问卷基础上,自编问卷,考察了预科留学生汉语学习的动机类型,受试者为华中师范大学2014级的131名预科留学生.通过对数据的因子分析和方差分析,以探索动机的类型及个人因素对动...
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73. 再论道德冷漠与道德教育刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 道德冷漠是对他人道德急需的无响应.既可能是一种无意识的无反应,也可能是一种有意识的道德推卸.道德冷漠是不为善,但不为善与为恶异常接近,与为恶可以互相转化.教育和道德教育应该根据道德冷漠形成的...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 从生态学角度来看,乡村教育生态危机是指乡村教育体系与其所处乡村环境在进行物质转换、能量流动、信息传递的过程中所产生的一种危害乡村教育生态系统动态平衡发展的现象.城镇化背景下乡村教育生态危机的...
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75. 学校教育惩罚的合理性阈限与实现刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 合理的教育惩罚是一种教育性手段,其本质功能在于重申并维护学校规范的权威.这一功能通过教育惩罚对违规学生的自我感重塑和归属需要的激发而实现.教师在对违规学生实施惩罚时,要做到以引导为基点,以否...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 孔子拥有朴实的生命观,"未知生,焉知死"诠释着生命的可贵,为此须敬畏生命,珍惜生命,挚爱生命.为提升生命的价值,尤须立志高远,通过"志于道"、"志于仁"使生命升华.进而,以学为径,通过知学、...
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77. 学校制度文化的反思与重构刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 对学校制度文化进行价值反思,是为了回归学校制度文化的本体价值、重构价值共识,即学校制度文化建设既要彰显自由、注重民主,又要避免放任和走向专制;既要规范秩序,又要力戒规训,从而发挥制度文化的教...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 建构以学习为中心的课堂是当代课堂教学变革的基本取向.学习中心课堂强调要让学生独立、能动的学习活动占据主要的教学时空.在学习中心课堂看来,学生独立、能动的学习活动是整个教学过程中的本体性(目的...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 教育领域中,知识与教学方法具有内在联系,知识问题是教学方法改革中的一个关键性要素.从知识观的视角来看,教学方法改革并不是以"方法"自身的改造、转变为逻辑基点,而是立足于知识观的深层价值变革....
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 以208名小学四年级学生为被试,探讨了外部表征、工作记忆广度与小学生数学应用题解决的关系.结果表明:(1)装饰图表征、信息图表征和文字描述表征在不同程度上影响学生的应用题解决成绩,装饰图表征...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 采用问卷调查法,抽样调查了4所小学、2所初中1614名中小学生,结合对部分学生、老师和培训机构的访谈和观察,探讨了当前中小学生课外学习的现状、特点与问题.结果发现:(1)中小学生参与最频繁的...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 扩大普通学校随班就读规模,是《特殊教育提升计划(2014-2016年)》提出的重要方略.为了探究此方略实施的必要前提,基于中国残联对我国6～17岁残疾儿童的最新监测数据进行分析,结果表明:残...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2015年5期页码:摘要： "敬业",作为核心价值观中公民个人层面的价值准则,其价值内涵不只在谋生和职业本身,它也是一种人生观和世界观的追求和反映."从心所欲"的敬业,要注重对职业价值的深刻认知与意义解析,提升对职业价...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 中小学教师流动成为美国基础教育危机中的重要问题.总结美国中小学教师流动现状,了解美国不同类型学校、不同教龄教师以及不同阶段位置学校流动之间的差异,分析影响美国中小学教师流动的教育法案出台、教...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 创业意向影响因素研究是现阶段创业学研究的一个前沿话题,大学生是创业的主力军和活跃群体.因此,本研究选取广州市九所高校的大学生作为研究对象,在问卷调查的基础上,运用巢模式法检验、路径分析、T检...
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86. 学前教育普惠性研究综述刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 进入21世纪,学前教育普惠性引起了国家的高度关注,无论是国家的相关文件、法规,还是领导讲话及会议精神都对学前教育普惠性给予高度重视.学界以此为契机,加强对学前教育普惠性的理论研究与学术探讨....
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 采用设计性研究范式,开发了利用同学和教师支持提升初中生学习投入的干预方案,并通过两个学期的两轮实验进行了完善.研究结果表明,主题方案引导、一对一的同伴合作、教师的表扬和肯定、积极行为的记录和...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 目的:探讨小学三年级学生整数减法计算错误的成因,为学生学习、教师教学提供指导;方法:采用自编的小学生万以内整数减法计算错误测查问卷对268名小学三年级学生进行施测,运用规则空间模型的方法对学...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 教师反思水平制约其专业发展水平.当前对于中小学合作学习的教师反思现状是:自我反思结果乐观,近七成教师清楚并认可合作学习;教学反思围绕构建合作机制的五个反思线索展开,暴露出诸多的知行冲突,尤以...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 发展学生的核心素养和关键能力,是全面深化课程改革落实立德树人根本任务的现实要求.当前深化课堂教学改革必须警惕技术主义倾向及其局限性,防止应试教育向课堂侵蚀.课堂教学发展性的根本标准是学生学习...
教育研究与实验基本信息
| 刊名 | 教育研究与实验 | 主编 | 董译芳 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华中师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1003-160X | CN | 42-1041/G4 |
| 邮编 | 430079 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 027-67868275 | 网址 | |
| 地址 | 武昌桂子山 |
教育研究与实验评价信息
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| 1. | 中文社会科学引文索引 |
| 2. | 中国科技论文统计与引文分析数据库 |
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| 1. | 《中文社会科学引文索引》（CSSCI）来源期刊 |
| 2. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 全国教育学类核心期刊中排名第三 |
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