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课程教育研究期刊
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课程教育研究2013年第36期出版文献
出版文献量(篇)
54497
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95
总被引数(次)
42448
课程教育研究
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Course Education Research
《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管,中国外语学习学研究会主办,面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号:ISSN 2095-3089,国内统一刊号 CN15-1362/G4,旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗...
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主办单位:
中国外语学习学研究会
ISSN:
2095-3089
CN:
15-1362/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
内蒙古自治区呼和浩特市
出版文献量(篇)
54497
总下载数(次)
95
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3期
2期
2012年
目录
1.
中俄中学生课堂情感体验影响因素探析
作者:
刘慧瀛
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年36期
页码: 
1-1,2
摘要:
本文分别通过中俄598名中学生和171名老师,对中学生课堂积极和消极情感体验产生情况进行问卷调查,结果表明:学生认为,教师课堂幽默有趣的语言风格教学言语、良好的情感沟通对学生积极情感体验的产...
2.
高职英语认知过程听力理解的教学实践
作者:
山步芬
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年36期
页码: 
4-4,5
摘要:
学生英语能力的培养主要集中在听、说、读、写、译五个方面,而在这五个方面中,学生的听力理解能力是学生英语语言能力的一个重要表现。高职院校中,受学生中学阶段英语基础薄弱的影响,学生的英语听力理解...
3.
论刑事和解制度的适用范围、条件及案件处理
作者:
李海艳
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年36期
页码: 
9-9,10
摘要:
刑事和解是实现和谐社会的重要方式。本文从刑事和解的适用范围、适用条件和案件的处理三个方面阐述了自己的观点。
4.
职业、行业、产业、企业、事业的区别与联系
作者:
王立芳
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年36期
页码: 
10-10
摘要:
5.
怎一个“问”字了得--浅议有效课堂提问
作者:
徐琴娣
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年36期
页码: 
30-31
摘要:
一个好的问题,就是好的学习内容和深入探究的切入点。我们应该有效提问,引发全体学生思考和探究,激起探求新知识的欲望,使学生的学习更加积极和主动。抓住关键点提问,能启发、引导学生沉潜悟理、缘理明...
6.
以计算思维培养为导向的计算机基础课程改革--以南通职业大学为例
作者:
曾静 赵慧
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年36期
页码: 
37-38
摘要:
计算思维的提出和兴起为高职院校的计算机基础教育改革指出了新的方向。本文在对现阶段教学改革中存在的问题进行深入分析的基础上,对如何培养和提高学生运用计算机分析问题、解决问题的能力,培养和提高学...
7.
语文课应注重人本教育
作者:
王康唐
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年36期
页码: 
52-53
摘要:
8.
道是“无为”却“有为”--以《名人传》导读为例,论新课标下的“无为而教”
作者:
赵平深
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年36期
页码: 
54-55
摘要:
"无为"并非指真的消极无为,实质上是"有所为有所不为"。"有所为"是指教师要充分发挥在教学中的主导作用,正确地发挥主观能动性,扮演好设计者、参与者、引导者的角色。"有所不为"是指不浪费学生时...
9.
制约农村小学教学质量提高的因素及对策浅析
作者:
王绪清
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年36期
页码: 
58-59
摘要:
许多的因素制约着农村小学教育质量的进一步提升,使得农村小学与城市小学教育质量相比所凸显的差距已经越来越大。制约因素有师资、学前教育、生源外流、经费投入等问题。实施对策:加强师资队伍建设,全面...
10.
浅谈对个性学生的引导教育
作者:
王丽萍
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年36期
页码: 
58-58
摘要:
11.
创造条件激发学生潜能提高课堂效率
作者:
万相慧
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年36期
页码: 
59-60
摘要:
我们的课堂教学不但要善于巧妙地运用教学方法、教学技巧,达到良好的教学效果。更要善于激发学生的情感共鸣,营造和谐愉悦的课堂气氛,在宽松和谐的氛围下,让学生的潜能得到充分地释放,达到事半功倍的效...
12.
阅读教学中的学法指导
作者:
杨丽
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年36期
页码: 
77-77
摘要:
13.
阅读伴成长
作者:
袁艳杰
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年36期
页码: 
78-79
摘要:
14.
对“芸芸众生”的调侃--钱钟书《围城》艺术风格一得
作者:
马志新
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年36期
页码: 
84-84
摘要:
15.
发电与新能源技术培训部专兼职培训师队伍建设的思考
作者:
耿春景
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年36期
页码: 
120-120
摘要:
师资队伍建设是技培中心事业发展的关键,根据发电与新能源技术培训部培训师队伍和培训效果现状,结合技培中心的发展定位,明确了发电与新能源技术培训部的师资队伍建设目标,并制定了详细的专兼职培训师队...
16.
提高初中武术教学效果之我见
作者:
孟吉
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年36期
页码: 
128-128
摘要:
17.
浅谈小学音乐课堂教学应如何“激趣”
作者:
周媛
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年36期
页码: 
136-136
摘要:
小学音乐教学中培养学生的学习兴趣是非常重要的。学生的兴趣浓厚与否,决定他们的学习积极性与效果。小学音乐课堂教学只有根据学生的心理要求,激发学生学习兴趣,唤醒他们的情感,发展他们的个性,锻炼他...
18.
怎样才能使数学差生学习动机得以激发
作者:
李其莉
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年36期
页码: 
139-140
摘要:
19.
坚持口算训练有利于数学教学
作者:
刘秀芳
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年36期
页码: 
140-141
摘要:
20.
科学教学渗透人防教育一二三
作者:
孙银燕
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年36期
页码: 
151-152
摘要:
人民防空教育是国防教育的一项重要内容。它作为一门新型的边缘学科,集物理、化学、生物、政治、体育、劳技等多学科为一体,具有思想性、知识性、趣味性和实践性等特点。对在校学生进行人防教育,使其掌握...
21.
日语教学中的文化因素
作者:
刁文晶
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年36期
页码: 
161-161,162
摘要:
22.
在数学课堂上如何培养一年级孩子语言表达能力
作者:
刘培培
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年36期
页码: 
168-169
摘要:
23.
浅谈物理概念与实际的联系
作者:
刘炯猛
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年36期
页码: 
169-169
摘要:
学生在概念形成的初期,对概念的掌握是不完全、不深刻的,需要通过联系实际、运用概念分析和解决实际问题,这样才能使学生学得生动、扎实,以巩固和深化所学的概念。
24.
一场魅力展示之旅--初中化学教学有效学习
作者:
黄浩
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年36期
页码: 
175-176
摘要:
学生到初中之后就开始学习化学,这是学生刚刚接触化学知识,也是启蒙阶段。这段时期要保证学生很好的执行力,进而提高学生化学成绩。因此,在初中阶段,要让学生对化学感兴趣。所以,在初中的化学教学上,...
25.
中学生物课堂电化教学的优化设计
作者:
陈维强 黄建臣
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年36期
页码: 
176-176
摘要:
教师合理选择使用电教媒体,在中学生物课堂教学中进行电化教学的优化设计,充分发挥不同电教媒体的作用,可以提高课堂教学效率。
26.
高校课堂点名现状与优化路径
作者:
覃治华
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年36期
页码: 
190-191
摘要:
我国高校的扩招,对学生的管理工作提出了严格要求。目前,大学生逃课现象普遍存在,严重影响了学生的学习氛围,不仅使整个校园的学习风气下降,还影响到大学生自身的素质教育和专业水平的提高。课堂点名虽...
27.
怎样提高肥胖学生的运动自信
作者:
史海文
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年36期
页码: 
223-224
摘要:
肥胖学生是中学体育教学中的特殊群体,这些学生在体育课堂缺乏自信,怎样调动这些学生的运动自信,是每个体育教师必须要考虑的事实,本文通过与这一特殊群体的调查跟踪发现,只有与学生沟通、实施课堂干预...
28.
浅谈“丑”在艺术中的意义
作者:
罗春海
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年36期
页码: 
225-226
摘要:
29.
体育比赛前运动员心理状态的分析及调整
作者:
赵国武
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年36期
页码: 
227-228
摘要:
30.
《中原音韵》与普通话的区别--曲韵常用字字音与普通话的区别
作者:
徐娟娟
刊名:
课程教育研究
发表期刊:
2013年36期
页码: 
238-239
摘要:
《中原音韵》的内容分为两大部分:韵谱分为19韵,其中把这19韵经过与普通话发音的区别比较,又可以分为以下两大类:1.多音字。2.其他字古读什么,今读什么。
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课程教育研究基本信息
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ISSN
2095-3089
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