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科教文汇
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The Science Education Article Cultures
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下旬刊,栏目有科教论坛、师德师资、教育教学、语文教学研究、数学教学研究、英语教学研究、政史教学研究教学研究、理化生教学研究、体音美教学研究、教研教改、政法财经、文化研究、理工科研、理论前沿等。
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91. 浅谈高校档案管理工作刊名： 科教文汇发表期刊： 2007年19期页码:摘要： 高等学校是教学、科研和培养人才的重要基地.高校档案集教育、科研、管理于一体,是社会主义现代化建设不可缺少的丰富信息资源.高校档案的综合管理和利用是工作之需,也是发展社会主义教育的重要工作之一...
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92. 高校扩招的利弊及社会成本收益分析刊名： 科教文汇发表期刊： 2007年19期页码:摘要： 自1999年我国开始实施高校扩招政策以来,国家对高校教育的财政总支出不断上升,但生均量却不断下降,教育成本很大一部分转移给家庭.针对这个现实,本文分析了高校扩招的成因、利弊,并从国家角度出发...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2007年19期页码:摘要： 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国社会主义民主政治的重要形式.本文从我国多党合作制度的基本内容和优越性两方面论述了这一问题,有助于引导学生正确理解我国的"多党合作制度".
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2007年19期页码:摘要： 建设社会主义和谐社会,实际上对大学生思想政治教育工作提出了更高的要求.实现社会的和谐发展,思想政治教育面临着一个新的转型.构建和谐校园是个系统工程,需要从思想认识、管理创新、政策调整等方面着...
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95. 学习理论在网络教学设计中的应用刊名： 科教文汇发表期刊： 2007年19期页码:摘要： 在教育心理学的百年发展中,学习理论一直是教育心理理论的核心部分,并且通过对学习本质特征及其规律的探讨,形成了联结观、认知观及情景观三大主要的学习理论派别.各派的理论观点对教育都产生了重要影响...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2007年19期页码:摘要： 根据职业学校的特点采用"能力本位"的教学体系,首先对学生做好方向教育,制作能力图表;其次利用多媒体教学并采用项目教学法、讲授、演示、实验相结合等教学方法,面向全体,因材施教.
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97. 构建学习共同体促进学校持续发展刊名： 科教文汇发表期刊： 2007年19期页码:摘要： 构建学习共同体是学校、教师持续发展的必由路径.领导示范、开放的学习网络、阅读活动、实践反思、同伴鼓励等是有效的措施.构建学习共同体的实践促进了学校不断创新发展.
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2007年19期页码:摘要： "经济数学"教学不同于高等数学教学,也不同于经济学教学,它有其自身的教学特点,如何准确把握特点、运用合理有效的多种教学方法、培养数学建模能力、选择相对轻松的考试评价、从而不断提高学生学习效果...
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99. 要积极培养学生的数学学习能力刊名： 科教文汇发表期刊： 2007年19期页码:摘要： 数学学习应从根本入手,重视对基本概念的教学,培养学生的数学思维能力.从非智力因素而言,应重视对学习品质的培养.
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100. 与"函数不动点"有关的高考题的解题策略刊名： 科教文汇发表期刊： 2007年19期页码:摘要： 以"函数不动点"为我体的高考试题不但可以考查集合、映射、函数、数列、排列组合等数学知识和各种数学方法,而且能考查考生的思维策略,具有较强的考试功能,是能力型的创新试题.因此,近几年的高考试卷...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2007年19期页码:摘要：
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2007年19期页码:摘要： 本文从了解商务英语特点入手,指出把握和完善商务英语教学环节以及制定适合商务英语特点的教学方案的重要性,从而达到促进整个教学过程实施的合理性和有效性,提高教学质量,培养出更优秀的商务英语人才的...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2007年19期页码:摘要： 高职英语要求学生掌握"够用、实用"的英语基础知识,培养学生英语交际能力、综合应用能力,这与布鲁纳"认知--结构教学观"的观点不谋而合,本文着重介绍二者在教学实践中的结合与运用.
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104. 浅谈职业学校英语教学刊名： 科教文汇发表期刊： 2007年19期页码:摘要： 在当前职业学校教育中,英语教学越来越表现出其突出的作用,如何培养出能够适应市场经济下对英语熟练应用,并且具有一定专业技术技能的、新的复合型当代工人是当前职业教育的办学方向.本文就当前职业学校...
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105. 大学英语四、六级改革后的反思刊名： 科教文汇发表期刊： 2007年19期页码:摘要： 随着社会的发展,先前的大学英语四、六级考试的负面影响越来越明显,所以,对其进行改革势在必行.改革后的四、六级考试在很多方面都做了调整.同时,也对大学英语教学提出了更高的要求.
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106. 班杜拉的自我效能感理论与大学英语口语教学刊名： 科教文汇发表期刊： 2007年19期页码:摘要： 自我效能理论对于教学具有极高的理论价值和应用价值.本文通过分析班杜拉的自我效能感对英语口语学习的作用机制,探讨了改进英语口语教学,提高学生英语口语表达能力的有效途径.
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2007年19期页码:摘要： 影响学生英语听力理解的负面因素有四个:一是学生认知的词汇量少、及认知的词汇量缺乏听说经验的支持;二是学生受到母语语言的思维定势和先读写、后听说的英语教学方式所形成的英语语言学习定势的干扰;三...
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108. 生物技术专业《资源植物学》课程建设与改革刊名： 科教文汇发表期刊： 2007年19期页码:摘要： 资源植物学是植物科学中围绕资源植物开发及利用的一个重要分支和新兴学科,对提高人类生活质量,促进社会经济发展,保护生物多样性等均具有重要意义.根据国家生命科学与技术培养基地生物技术专业的培养要...
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109. 新时期高校学风建设的几点思考刊名： 科教文汇发表期刊： 2007年19期页码:摘要： 学风是大学的立校之本.学风建设是一个系统工程,涉及到教育理念和学风建设的思路、模式、途径、措施等,本文根据目前高校学风建设中存在的问题,提出了应从思想政治教育、师德教风建设、规章制度建设、社...
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110. 浅谈高校学生社团的建设刊名： 科教文汇发表期刊： 2007年19期页码:摘要： 高校学生社团是青年大学生以相同或相近的兴趣、爱好、特长、信念、观点或自身需要为基础、自发形成的一种特殊的大学生志愿型群众团体,它作为高校的一个特殊的学生组织,在繁荣校园文化,丰富同学课余生活...
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111. 大学生宿舍文化建设初探刊名： 科教文汇发表期刊： 2007年19期页码:摘要： 在新时期下,大学生公寓文化正面临挑战.构建大学生宿舍文化,对于新时期大学生的教育有着极其重要的意义.本文就我国大学生宿舍文化的现状,探讨其存在的问题,为大学生宿舍文化建设提供参考.
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112. 党代会闭会期间如何发挥代表作用的几点思考刊名： 科教文汇发表期刊： 2007年19期页码:摘要： 党代会闭会期间充分发挥代表作用,是发展党内民主、强化党内监督、健全民主集中制的必然要求,是加强和改进党的建设,巩固党的执政地位和执政基础的重要措施.随着各级党代会的结束,闭会期间如何开展代表...
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113. 保健品多层次直销的可行性分析刊名： 科教文汇发表期刊： 2007年19期页码:摘要： 随着市场竞争的不断加剧,越来越多的保健品企业开始把营销模式向直销靠拢,但是<直销管理条例>却把具有推广业绩爆发力的多层次直销拒之门外.本文通过对我国保健品营销发展趋势的分析,指出保健品多层次...
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114. 潮州民间音乐考刊名： 科教文汇发表期刊： 2007年19期页码:摘要： 潮州民间音乐在形成发展的漫长历史中,有着它的稳定性和变异性,呈现出千姿百态的风格特色.本文从中国传统音乐文化三个不同历史时期的音乐形态与潮州民间音乐的关系,考察潮州民间音乐的渊源;从潮州民间...
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115. 洋务运动与中国近代化刊名： 科教文汇发表期刊： 2007年19期页码:摘要： 洋务运动是19世纪60年代至90年代清政府推行的一场内容广泛、影响深远的社会改革运动,由当时的洋务派推行、实施而得名.洋务运动内容包括军事、经济、文化诸方面,取得了巨大成效,一度引起广泛的国...
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116. 浅析荷马时代的聘礼习俗刊名： 科教文汇发表期刊： 2007年19期页码:摘要： 荷马时代是古希腊社会由野蛮向文明过渡的历史阶段.随着生产力的发展和父权制的确立,婚姻风俗习惯发生了相应的变化.致送聘礼的社会风俗习惯成为婚姻缔结的前提和必备条件,并且广泛为人们所接受.
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117. 英汉成语文化内涵比较刊名： 科教文汇发表期刊： 2007年19期页码:摘要： 文化共性和文化差异是对比语言学研究中不容忽视的内容之一.成语是浓缩的文化,是文化的精髓,是了解不同民族文化的窗口.本文拟从语用学及语言与文化的关系角度研究英汉成语在来源、形式、意义等方面的差...
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118. 浅谈调频与调幅的异同刊名： 科教文汇发表期刊： 2007年19期页码:摘要： 众所周知,最常用的调制方式莫过于幅度调制和角度调制了.其中角度调制最常见的便是频率调制和相位调制.本文介绍了从抗干扰、频带宽度、功率利用率和应用等方面分析了二者的异同.
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119. 浅议智能防火墙系统的应用领域和效果刊名： 科教文汇发表期刊： 2007年19期页码:摘要： 智能防火墙应用深度检测技术,提供了入侵检测和攻击防范等功能,它能深入检查数据包流,查出恶意行为,可以根据特征检测和内容过滤,来寻找己知的攻击,并理解什么是"正常的"通信,同时阻止异常的访问....
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120. 多元智能理论初探刊名： 科教文汇发表期刊： 2007年19期页码:摘要： 多元智能理论强调人智能的多元性,认为每个人都有自己的智能强项和弱项,有与之相适应的独特的认知方式,智能的不同组合便形成了各自的个人智能特征.
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