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科教文汇
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下旬刊,栏目有科教论坛、师德师资、教育教学、语文教学研究、数学教学研究、英语教学研究、政史教学研究教学研究、理化生教学研究、体音美教学研究、教研教改、政法财经、文化研究、理工科研、理论前沿等。
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31. 社会转型期高校德育工作的理性思考刊名： 科教文汇发表期刊： 2008年32期页码:摘要： 在社会转型时期,传统的德育工作理念和模式已不能达到其应有的效果.只有坚持实事求是,认清当前高校德育工作实效性与失效性的矛盾,从德育目标构建的生活化、规章制度制定的民主化、教师师德提升的纯洁化...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2008年32期页码:摘要： 从应用型本科院校的教育特色出发,分析新建应用型本科院校图书馆文献信息资源建设存在的问题,探讨解决问题的主要对策.
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33. 从家庭结构看留守学生问题的成因刊名： 科教文汇发表期刊： 2008年32期页码:摘要： "留守学生"问题是我国经济社会转型时期的一个缩影,它既是经济现象,又是社会现象,其存在具有深刻复杂的经济及体制背景.而家庭结构也是"留守学生"问题产生的一个重要方面,本文将从家庭结构入手,分...
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34. 大学德育实战教学初探刊名： 科教文汇发表期刊： 2008年32期页码:摘要： 笔者通过对大学德育中实践教学的内涵和意义、形式、实践教学要注意的问题进行探讨,指出大学德育要与社会 实践相结合,才能获得德育的成功.
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35. 利用流行语促进字体设计教学刊名： 科教文汇发表期刊： 2008年32期页码:摘要： 字体设计教学中,内容单一,教学过程枯燥,与学生生活脱节,与社会文化分离等因素难免造成学生积极性降低,利用流行语的时尚性、活跃性、广泛性等.特点,运用到字体设计教学中去,提高学生学习兴趣,扩充...
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36. 美国商学教育课程设置个案研究刊名： 科教文汇发表期刊： 2008年32期页码:摘要： 辩证分析、合理借鉴美国先进商学教育理念和实践经验无疑是我国商学教育得以迅速发展的一条捷径.本文分析了哥伦比亚大学独具特色的MBA项目课程设置对我国商学教育的借鉴意义.
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37. 浅谈如何实施隐性分层教学刊名： 科教文汇发表期刊： 2008年32期页码:摘要： 针对学生不同情况采用不同教学方法的"分层教学",是国外和我国教育界近年都颇为关注的热点之一.针对分层教学的评论也是褒贬不一,在具体的操作中,如何发挥"分层教学"的正面影响,尽量避免其负面的影...
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38. 教育还需要惩罚吗刊名： 科教文汇发表期刊： 2008年32期页码:摘要： 没有一种教育方法是万能的,任何教育方法都有它的利弊和局限性.今天我们在大力推崇常识教育的同时,仍然需要结合合理的惩罚教育,只有因人而异的教育方法才是我们所提倡的.
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39. 浅谈导语的艺术设计刊名： 科教文汇发表期刊： 2008年32期页码:摘要： 一堂优秀的语文课离不开一段精彩的导入.导语,是智慧之神手上的一根根熠熠闪光的钥匙,它可以帮我们学生启开知识宝库之门.根据教材实际和学生实际,老师可以设置各具特色的导语,如叙讲故事,介绍背景,...
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40. 大学英语口语教学刍议刊名： 科教文汇发表期刊： 2008年32期页码:摘要： 加强我国大学英语口语教学的现状及对策的研究,对提高大学生的语言表达能力与交际能力具有重要的现实意义.本文从大学英语口语教学存在的问题出发,分析克拉中"输入-输出假说"的特点,提出将这一学说融...
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41. 浅谈提高大学英语阅读能力的途径刊名： 科教文汇发表期刊： 2008年32期页码:摘要： 英语阅读能力的培养是大学英语教学的重点之一,如何提高阅读能力是困绕大学英语学习者的一个主要问题.提高大学英语阅读能力应从扩大词汇量、掌握牢固语法知识和掌握有效阅读技巧三个个方面入手.
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2008年32期页码:摘要： 根据技能力形成的一般规律,本文探讨了如何更有效地提高高职高专学生英语写作的能力.作者根据多年的教学经验,运用高职英语教学理论,从句子开始,而段落,而全篇,较全面地论述了高职英语的写作能力的培...
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43. 基于地理知识分类的具体教学策略刊名： 科教文汇发表期刊： 2008年32期页码:摘要： 地理知识分为陈述性知识和程序性知识,地理教学应根据地理知识属性采取不同的具体教学策略,以达到提高课堂教学效率的作用.对于地理陈述性知识应采取精加工策略、组织策略、合理安排复习时间的策略;对于...
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44. 中学化学课堂教学改革探讨刊名： 科教文汇发表期刊： 2008年32期页码:摘要： 课堂教学是教学的基本组织形成,也是完成教学任务的中心环节.实际上,素质教育是教学过程中重要的环节,不但要对学生授之以鱼,更要重的是授之以渔,让学生学会学习,即把培养学生的能力作为素质教育的重...
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45. 化学教师激发学生质疑的技能刊名： 科教文汇发表期刊： 2008年32期页码:摘要： 中学化学老师担负着传播基础化学知识,发掘培养化学科研后备人才的重任.中学化学的主要内容是基础化学理论和基础元素化学,内容较抽象,因而作为中学化学教师必须探寻适合学生学习的新教学法.本文将主要...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2008年32期页码:摘要： 本文通过对奥运精神的本质及北京奥运会提出的"绿色奥运、科技奥运和人文奥运"的理念进行论述,认为北京奥运的理念可以促进我国高校体育教育文化价值取向的转变;更好地促进我国高校体育教育的改革和发展...
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47. 高校体育课实施探究式教学的思考刊名： 科教文汇发表期刊： 2008年32期页码:摘要： 撂究式体育教学是体育教师根据探究式学习的实质、目标、特点、评价等要求,围绕一定的教学目的,在教学实践中运用的一种教学方式.探究式体育教学其本质在于培养学生的创新能力,使学生能自主地探究式学习...
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48. 新课程标准与体育游戏的运用刊名： 科教文汇发表期刊： 2008年32期页码:摘要： 新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革,新的理念、新的教材和新的评价,对广大教育工作者提出了更高、更新的要求.本文就此提出了在新课程标准指导下将游戏从多方面溶入体育教学的经验方法.
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49. 论声音演唱中的创作想象刊名： 科教文汇发表期刊： 2008年32期页码:摘要： 演唱者通过对作品的补充和丰富,甚至超出作曲家的设想,使音乐作品发出新的光彩,这正是音乐想象、创作的本质和意义之所在.音乐演唱的崇高使命就在于通过自己的表演把音乐的美沁入听众的心灵深处.因此,...
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50. 中国地缘战略安全分析刊名： 科教文汇发表期刊： 2008年32期页码:摘要： 本文简要分析了当代中国的地缘政治环境,着重阐述了中国地缘政治安全的潜在威胁,最后从构建安全的国际环境、周边环境、国内环境和加强国防力量等方面提出了应对措施.
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51. 浅谈邓小平人民群众观的基本特色刊名： 科教文汇发表期刊： 2008年32期页码:摘要： 在社会主义革命和建设时期,特别是在改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中,邓小平在马克思主义人民群众观的基础上对人民的内涵、人民的作用、人民的根本利益及其实现等又形成了许多新的认识,从而形...
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52. 日语外来语小议刊名： 科教文汇发表期刊： 2008年32期页码:摘要： 伴随着政治、经济等的发展,各国的语言也都出现了大融合,外来语这一特殊的语言组成部分,也得到了前所未有的发展.在日本,尤其可以见证这一事实.
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53. 侗族民歌"鱼"意象原型分析刊名： 科教文汇发表期刊： 2008年32期页码:摘要： 文章通过对侗族民歌中有关鱼意象的运用进行解读,从另一个侧面展示了侗族人民的性格、观念、心态、审美意识,以及侗族地区的风土人情及民俗文化.
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2008年32期页码:摘要： 本文通过比较分析凯瑟琳·安·波特的<被遗弃的威塞奥尔奶奶>与尤朵拉·韦尔蒂的<熟路>这两篇小说中两位奶奶的人物形象,揭示出她们的内心孤独与渴望,并认为她们虽然经受着内心苦闷与困惑,因年事已高...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2008年32期页码:摘要： 因为建国后的主导意识形态的影响,马克思主义美学历来是建国以来中国美学研究的主要内容,这一美学研究历程也是马克思主义美学中国化的过程.马驰在<艰难的革命>中抓住了一些重大问题,使得历史的思想在...
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56. 试论琼瑶小说的古典美刊名： 科教文汇发表期刊： 2008年32期页码:摘要： 琼瑶的小说创作深受传统文化文学的影响,具有"温柔敦厚"、"中和"、富于诗意的古典美,这集中体现在小说的爱情模式、情节模式、人物塑造、意境营造等方面.浓郁的古典美,使琼瑶小说体现出鲜明的民族特...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2008年32期页码:摘要： 近几年来.韩国电视剧在中国电视媒体上掀起了收视热潮,随之而来的韩国流行音乐、偶像崇拜、网络游戏、膳食医药、服饰打扮等渗透着韩国文化气息的产品和生活方式也在我国大学生中引起了较大的影响.本文从...
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58. 设计,以人文精神为本刊名： 科教文汇发表期刊： 2008年32期页码:摘要： 以中国古代哲学为基础的人文精神,在倡导"以人为本"的工业化社会的今天,面对日益突出的全球化环境资源问题,能够有些怎样的作用?"以人为本"还是"以人文精神为本",这两个概念有何不同,哪种更胜一...
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59. 新形势下传统二维动画转变的探讨刊名： 科教文汇发表期刊： 2008年32期页码:摘要： 动画从诞生到现在,已经发展了近百年,随着科学技术的迅猛发展,动画的表现手法也越来越丰富,传统手工动画正逐步被无纸动画所取代.而本文就是在这样的新形势下探讨传统二维动画如何实现转变,适应时代的...
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60. 对汶川地震中媒介报道的解读刊名： 科教文汇发表期刊： 2008年32期页码:摘要： 汶川地震中的媒介报道形式丰富多样,呈现出许多新的特点,是中国大灾难新闻报道的大发展和大突破,对中国灾难新闻报道发展有着里程碑式的重大意义.
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