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下旬刊,栏目有科教论坛、师德师资、教育教学、语文教学研究、数学教学研究、英语教学研究、政史教学研究教学研究、理化生教学研究、体音美教学研究、教研教改、政法财经、文化研究、理工科研、理论前沿等。
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91. 海明威与沈从文小说的叙事艺术比较刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 海明威小说的叙事艺术在国内外得到了广泛的认可,与其同时代的作家沈从文在小说叙事方面也有类似的风格,二者同中有异,异中有同.本文旨在通过对海明威与沈从文小说的比较,探讨东西方叙事风格的同与异以...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 狄金森诗歌的现代特征是文学批评界普遍认同的,而其诗作从叙事角度体现的现代特征却没有被充分发掘.本文从狄金森所选取的视点人物的独特性,所采用的戏剧化和图画法的呈示手法以及所展现的生活多面性的融...
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93. 荷马史诗艺术特点初观刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 荷马的两大史诗<伊利亚特>和<奥德赛>是欧洲古代史诗的美好典范,希腊远古文学的不朽碑石.对于后世来说,荷马史诗是一座伟大的艺术宝库,它在情节结构、人物刻画和语言风格等方面都有着突出的特点,是...
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94. 霍布斯哲学思想探究刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 霍布斯作为英国卓越的思想家政治家为西方政治哲学的发展奠定了根基.他对人性的分析,人与人之同契约的形成以及国家的起源都做了深入的分析,形成了自己的哲学理论体系,为我们探究现代国家的起源以及西方...
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95. 试论日本东洋史学家桑原骘藏刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 桑原骘藏(1870--1931),日本近代东洋史学的开创者之一,20世纪日本史学界京都学派代表.文章主要对桑原的生平、学习经历和著作成就进行了简要评述.
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 女权主义随着时代和社会的进步而不断改进和修正.当代女性对于自己的经济实力和社会地位都有了新的认识.本文通过<贵妇画像>中的伊莎贝尔·阿切尔对自己经济地位的认识和社会角色的挣扎来讨论19世纪妇...
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97. 浅谈习语翻译的归化与异化刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 归化与异化是翻译的两种策略.本文介绍了归化翻译与异化翻译的内涵,并对这两大策略在习语翻译上的体现进行了阐述与例证.在习语翻译上要考虑其文化特质,根据不同情况,采用不同的翻译策略.
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 学习任何外语,母语都起一定的负面作用,其负作用的表现有语音方面的,有语法结构方面的,还有语言习惯方面的.中国人学日语,我们的母语--汉语也对学习日语有负面作用,但是与学习其他语种不同.汉语对...
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99. 关联理论对翻译的解释力刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 关联理论从认知学的角度出发给翻译提供了一个统一的理论模式,给各类翻译活动一个明确的说法而不会自相矛盾.在关联理论的视角下,译者通过实现明示--推理过程,寻找最佳关联性等措施,使各种翻译方法得...
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100. 浅析商标汉译的方法和策略刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 商标是商品显著特征的浓缩.好的商标易读、易认、易传、易明、易记,能够刺激买家的购买欲望.在商标翻译的过程中,应该充分考虑英汉文字的差异,使其能体现翻译技术与审美艺术的完美结合.商标汉译在现实...
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101. 论思维负迁移在汉译英中的影响刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 本文运用教育心理学的思维负迁移理论来阐述汉译荚中思维差异所产生的负迁移现象,通过对比汉英民族的哲学观与思维方式,进而探索排除此迁移现象的有效途径.
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102. 浅析当代数字艺术刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 随着计算机技术、网络技术和数字通信技术的高速发展,传统的广播、电视、电影快速地向数字音频、数字视频、数字电影数字动画方向发展,与日益普及的电脑动画、虚拟现实等构成了当今新一代的数字艺术.
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103. 浅议形态构成中创意思维训练的导入刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 培养学生的创造能力已经成为高校艺术类专业教育的重点.形态构成作为一门专业基础课程,起到了衔接基础课和专业课的作用.如何在形态构成中培养学生的创造力,成为一项重要的课题.通过总结经验和不断实践...
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104. 浅谈流行歌曲创作中旋律写作手法刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 流行歌曲与传统音乐在一些方面有很多共性,但又独具个性,它基于传统又超越传统,是一个独特的音乐理论体系.如流行音乐的节奏远比传统音乐复杂,和声进行及和声色彩的需求也和传统音乐有着明显的差别.笔...
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105. 试论通俗歌曲写作之常用技法刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 通俗歌曲是大众最喜欢的演唱形式之一.本文介绍了在通俗歌曲创作中常用的三种方法,印要力求注重通俗性和民族性相结合、严格按照音乐创作的必要手段和过程进行创作、讲究二部声的处理技巧.
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106. 浅谈CAXA数控车的后置处理刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 在研究CAXA数控车后置处理程序格式的基础上,结合FANUC系统,讨论一下其后置处理的应用.
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107. 刍议赛艇运动员糖的补充刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 赛艇运动是以有氧能力为主的耐力性体能类项目,糖的有氧代谢在其供能系统中占有重要地位.赛艇运动员在运动前、中、后进行合理补掊,有助于运动能力的提高,延缓疲劳的出现和加速技能的恢复,补桔对赛艇运...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 近几年来,在训练中,除抓好技术、培养能力等方面下工夫外,还潜心对业余训练运动员的爆发力进行了探讨研究,结果发现:小负荷练习与徒手练习不能很好地发展爆发力;中等负荷练习能产生较强的爆发力;大负...
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109. 对散打赛前紧张的认识与分析刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 本文从紧张的定义和作用入手,详尽阐述了散打运动员赛前紧张产生的原因,并指出呼吸调节、赛前回顾成功、调节期望值、加强专门心理素质训练是克服赛前紧张的有效手段.
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110. 关于高等教育收费制度的思考刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 教育公平是教育发展的主要目标之一.高等教育收费制度实施10多年来,我国高等教育在取得跨越式发展的同时,客观上也造成了教育不平等的事实,引发了一系列问题.高等教育收费制度改革存在问题的关键在于...
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111. 由诺贝尔奖反思中国大学教育刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.通过我国无人能获诺贝尔奖的事实,深层次地探讨了中国大学教育的现状和不足,分析了高校教育呈现功利化和浮躁化的缘由,提出高校培养青年创新型...
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112. 高等教育国际化及其思考刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 当前,高等教育的国际化开始在我国得到广泛的重视,在这个大背景下,结合本人的实际工作经验对高等教育国际化采取的策略进行了探讨分析.
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 在全国上下都在呼唤我国的高等教育要办出特色的时侯,本文把视角放在了我国的工科类大学这一层面,从工科类大学办学特色的现状出发,进行探讨分析,提出今后我国的工科类大学办学特色的建设,应立足国情,...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 要从培养合格接班人、巩固意识形态领域指导地位和加强理想信仰教育等战略高度推进高校"青马工程"的实施,并在推动马克思主义大众化、建设社会主义核心价值体系等方面积极探索实施"青马工程"的有效途径...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 研究生职业生涯规划在其自身成才中起着不可替代的作用,而大学校园文化对大学生的职业发展规划有着明显的指导意义,同时,大学校园文化建设还以其具体的职业理念和价值内涵影响着研究生职业生涯的设计和规...
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116. 浅谈高职教师的教学体会刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 高职类学校的教育教学工作有着不同于其他层次、其他类别学校的独特性.从德育教育、教师素质、教学方式和教育理念等四个方面探讨了年轻教师对于高职教育的教学体会.
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117. 高校初任教师的职业成长阶段划分探析刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 基于教师初任教师专业发展阶段特点、社会化阶段及高校教师自身的工作特点,把高校初任教师发展分为三个阶段:走进职业期、进入调整期、反思构建期.充分了解各阶段初任教师的特点,合理利用组织提供的资源...
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118. 关于高校辅导员做好学生心理健康教育的思考刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 鉴于当今大学生心理健康问题日益突出,探讨了高校辅导员在大学生心理健康教育中的优势,就辅导员如何做好心理健康教育工作提出了有效的应对措施.
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119. 浅谈高校辅导员职业倦怠的原因与对策刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 高校辅导员作为大学生思想政治教育工作的主要承担者,存在职业倦怠会直接影响到高校思想政治教育工作的效果和人才培养的质量.对当前高校辅导员产生职业倦怠的主要原因进行了分析,并就防止职业倦怠提出了...
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120. 再谈新课程下的教师角色刊名： 科教文汇发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 本文主要是从教学和法律两个角度对教师角色进行分析.不可否认,在如今的课程改革下,有些教师自身并没有及时改变传统的教育观念,如课堂教学中"满堂灌"的教学形式,教师命令学生的绝对权威地位,教师体...
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