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考试周刊
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Kaoshi Zhoukan
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《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊，是“吉林省一级期刊”，“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名；荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊，发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类（G4）唯一的...
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主办单位：
吉林省舆林报刊发展有限责任公司
ISSN：
1673-8918
CN：
22-1381/G4
出版周期：
半周刊
邮编：
地址：
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刊名： 考试周刊发表期刊： 2015年61期页码:摘要： 《普通高中语文课程标准（实验）》要求高中生背诵一定数量的名句名篇，可很多学生对背诵总是有一种畏惧心理。只有消除了学生对背诵的恐惧，才能更好地树立学生的信心，提高学生的背诵效率。
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2. 以阅读教学促学生全面发展刊名： 考试周刊发表期刊： 2015年61期页码:摘要： 阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，是用教材，而不是教教材。“阅读是学生个性化行为”，在阅读教学中，培养学生的求异思维、发散思维能力和习惯是张扬学生个性，促进创造能力和实践能力发展的有...
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3. 拨动孩子心中诗的琴弦刊名： 考试周刊发表期刊： 2015年61期页码:摘要： 儿童具有天才的想象力，每一个孩子都有一颗诗心，他们的思维具有模糊性特点，语言跳跃。教师要关注孩子的每一次心跳，捕捉到翅膀振动的感觉，拨动孩子心中诗的琴弦。
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刊名： 考试周刊发表期刊： 2015年61期页码:摘要： 小学语文作为小学生学习的重要内容之一，教给学生的不仅是语文的专业知识，更重要的是教给学生做人的道理。语文的育人功能是以人为本，语文的教学是建立在人的发展基础之上的，随着人的成长和人生阶段的不...
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5. 浅议如何培养小学生的语感刊名： 考试周刊发表期刊： 2015年61期页码:摘要： 语文的核心是语言，语言的核心则是感受。在语文教学中加强语感培养，不仅能提高学生听、说、读、写的能力，而且有利于促进学生审美能力和鉴赏能力的提高。
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6. “拍拍”作文，其乐无穷刊名： 考试周刊发表期刊： 2015年61期页码:摘要： 在孩子的生活中，一些多彩的画面，喜怒哀乐的嬉笑怒骂，美丑善恶的人生百态总在生活中呈现，由于学生年龄特征，关注角度差异，许多写作的好素材便在不经意间流失。语文教师应具备捕捉教育契机和生活画面的...
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7. 让欣赏成为习作讲评的利器刊名： 考试周刊发表期刊： 2015年61期页码:摘要： 缺少表达欲望是造成学生作文“老大难”问题的原因之一。如何激发学生的表达欲望？教师应该在习作评析中运用欣赏这一利器对学生习作进行讲评。运用欣赏这一利器时要注意欣赏范围要广，欣赏点评要有针对性，...
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刊名： 考试周刊发表期刊： 2015年61期页码:摘要： 针对我院高等数学教学现状，可以看出学生对高等数学自主学习的积极性并不高，已经影响了高等数学的教学质量。这也是多数高职院校的一个普遍问题。本文针对学院学生的高等数学学习现状提出增强学生自主性学...
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刊名： 考试周刊发表期刊： 2015年61期页码:摘要： 立体几何中最值问题可通过引入几何变量，建立变量间的函数关系，再有效利用均值不等式解决问题，也可采用化归的思想方法，将立体几何问题转化为平面几何问题。本文拟通过一道立体几何的最值问题，探讨用均...
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10. 例析高中数学建模刊名： 考试周刊发表期刊： 2015年61期页码:摘要： 所谓数学模型，是指对于现实世界的某一特定研究对象，为了某个特定的目的，在做了一些必要的简化假设，运用适当的数学工具，并通过数学语言表述出来的一个数学结构，数学中的各种基本概念，都是以各自相应...
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刊名： 考试周刊发表期刊： 2015年61期页码:摘要： 数学是初中教学中的基础科目，但初中数学在学生眼中，教学形式单一，课堂气氛沉闷，这在一定程度上打击了学生的学习积极性，学习效果自然也大打折扣。随着科学技术的发展进步，多媒体技术逐渐被引入课堂，...
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刊名： 考试周刊发表期刊： 2015年61期页码:摘要： 在初中数学教学中，数学作为基础科目之一，一直受到教师和家长的广泛关注。随着新课改的不断推进，初中数学教学中存在的问题逐渐被人们所重视。本文对新课改背景下如何提高初中数学教学的有效性进行研究，...
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13. 高职学生英语学习动机探究刊名： 考试周刊发表期刊： 2015年61期页码:摘要： 高职学生对英语学习大多缺乏动力和主动性，教师在教学过程中对其学习动机的培养与激发就显得尤其重要。本文首先介绍了学习动机的概念，并对高职生英语学习动机的现状进行了分析，最后探讨了一些激发和培养...
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刊名： 考试周刊发表期刊： 2015年61期页码:摘要： 本文通过分析近年来江苏省高考英语试卷呈现的特点，提出了在高考英语阅读中应该采取的复习策略，旨在提高学生阅读理解答题的正确率。
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15. 建构主义视野下的初中英语语法教学刊名： 考试周刊发表期刊： 2015年61期页码:摘要： 文章针对目前在初中英语语法教学中存在的教学问题，从建构主义视野出发，结合具体英语教学案例，提出教师在初中语法教学过程中的策略，从而达到增强英语课堂学习效果的目的。
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16. 小学英语互动教学模式研究刊名： 考试周刊发表期刊： 2015年61期页码:摘要： 互动教学模式是在教师引导下学生自主学习积极建构的过程，在相互交流和讨论的过程中，学生的思维由被动向主动转化，通过不断探索、思考、尝试解决问题，对于提高小学英语的教学效率具有重要的意义。本文主...
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刊名： 考试周刊发表期刊： 2015年61期页码:摘要： 传统初中体育教育教学中以教师为本的教学模式不利于学生个性发展和能力培养。淘汰以教师为本的教学模式，实行以生为本的教学模式是时代的需要和注重人的发展需要，更是初中体育教育教学的必然发展方向。
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刊名： 考试周刊发表期刊： 2015年61期页码:摘要：
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刊名： 考试周刊发表期刊： 2015年61期页码:摘要： 面对教育新形势，作者所在学校深化思想品德课堂教学改革，转变观念、强化认识、多措并举，加强教学方法改革，不断改进思想品德教学，课堂教学模式不断创新，构建了“六递进，步步高”课堂教学新模式，取得...
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20. 高中物理课堂提问有效性研究刊名： 考试周刊发表期刊： 2015年61期页码:摘要： 在高中物理教学过程中，教师要想让学生更好地学习高中物理，有效的提问必不可少，只有有效的提问，才能让学生对问题产生更浓厚的兴趣；只有有效的提问，才能让学生更好地理解课文内容；只有有效的提问，才...
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刊名： 考试周刊发表期刊： 2015年61期页码:摘要： 应试教育到素质教育的转化关键是学生创新能力的培养，即科学素养的培养。针对这一问题，本文从中学生物实验教学与课堂教学提出几点提高中学生科学素养的改革方向。
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刊名： 考试周刊发表期刊： 2015年61期页码:摘要： 实践教学体系是人才培养方案的重要构成部分，且对培养方案的培养目标和培养规格有着至关重要的影响。本文从应用型本科院校视角出发，分析应用统计学专业实践教学的发展与困境、实践教学体系的构建及如何保...
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刊名： 考试周刊发表期刊： 2015年61期页码:摘要： 当前以“应试教育”为背景的家教热现象，表明我国素质教育改革仍面临很大的挑战。通过对“家教热”现状、趋势及带来问题进行反思，提出改变这一现象的四点建议。
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24. 小学新生入学适应问题研究刊名： 考试周刊发表期刊： 2015年61期页码:摘要： 从以游戏玩乐为主的幼儿园生活进入正规系统学习的小学生活，入学是儿童人生中很重要的转折点。最初入学适应会对儿童在学校中的生活、学习态度及以后社会作为产生深远的影响。《一年级》讲述的是一群小学新...
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刊名： 考试周刊发表期刊： 2015年61期页码:摘要： 儿童绘画的发展可分为四个时期：涂鸦期、象征期、定型期和写实期。纵观小学阶段美术，高年级学生在经历了前三个时期之后，对表观对象的特征有了正确的认识，能够正确地画出事物的形状、结构、透视、明暗等...
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26. 学生抄袭作业现象探析刊名： 考试周刊发表期刊： 2015年61期页码:摘要：
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27. 高中班主任如何提高学生管理效率刊名： 考试周刊发表期刊： 2015年61期页码:摘要： 本文的主要研究方向是高中班主任在进行管理与实践的过程中，针对管理的实际情况，从高中学生的健康、理想的角度出发，采取个性化的管理手段提升高中班级管理的整体水平，提高重视程度与高中学生进行更加良...
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刊名： 考试周刊发表期刊： 2015年61期页码:摘要： 随着经济的发展和科技的进步，人本管理模式在中职学校愈来愈受欢迎，特别是为班主任的管理提供了更好的模式。人本管理模式在中职院校中能够加深同学与老师之间的感情，做到及时沟通，使学生在学校内能够全...
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刊名： 考试周刊发表期刊： 2015年61期页码:摘要： 菀坪社区是一个移民之乡，来自全国180多个县市11个民族的移民陆续迁移至此，各民族的文化在此交汇、积淀，从而形成了有别于其他水乡小镇的文化特色，蕴含着丰富多样的幼儿教育资源。本文将以菀坪社区...
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刊名： 考试周刊发表期刊： 2015年61期页码:摘要： 同一班级幼儿的年龄有差别，发展水平也不同，在语言领域的感悟总有表现超前的幼儿、发展滞后的幼儿，这时教师要有良好心态，接纳幼儿的不同发展水平、接纳班级现状。解读《3~6岁儿童学习与发展指南》可...
考试周刊基本信息
| 刊名 | 考试周刊 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 吉林省舆林报刊发展有限责任公司 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 半周刊 | 语种 |
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| ISSN | 1673-8918 | CN | 22-1381/G4 |
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