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软件导刊·教育技术2018年出版文献
出版文献量（篇）
4452
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软件导刊·教育技术
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Software Guide
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0.4901
服务中小学信息化教育
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月刊
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 角色动画的教学是动漫专业的专业基础课中最重要的一个部分.文章意在探讨如何通过九个精简的范例,不仅让学生掌握人形角色动画的制作能力,同时让学生通过范例掌握复杂角色动作的力学分析,从而可以胜任任...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 学习分析作为教育信息化的新浪潮,在高等教育领域得到越来越多研究者的关注.首先介绍学习分析含义及相关概念的发展,学习分析的组成要素;然后对学习分析在高等教育中对教育管理者、教师以及学生的价值和...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 《程序设计基础》是计算机科学与技术及相关专业的核心课程,是大学生接触计算机学科的第一门课程,该课程对于培养学生计算机思维,提高学生的抽象思维能力,具有重要意义.通过分析《程序设计基础》课程的...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 随着信息技术的飞速发展和教育教学的不断改革,信息技术与教育教学的交集越来越多.对于信息技术与课程教学关系的处理也进入了步步艰难的阶段.通过分析信息技术与课程教学深度融合的过程,找出真正阻碍深...
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65. 《数据结构》课程的教学方法研究刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 《数据结构》是计算机学科的一门核心课程.该课程知识和方法对编程能力的提高以及后续课程的学习起着至关重要的作用.教师在教学过程中应激发学生学习的兴趣,合理的组织教学内容和表现方法,使学生打好扎...
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66. 信息安全课程考核方式研究刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 针对信息安全课程的特点,探索一种适合理论与实践相结合的考核方法,采用过程考核+综合考核相结合的方式,既能适合理论又能适合实践的一种方法,过程考核既可以促使学生提升自主学习的能力,又可以将考核...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 大学计算机基础课程是高校非计算机专业学生的一门必修课,长期以来采用传统课堂教学模式进行教学,存在课程工具论思想严重、教学任务导向性过强、教学改革脱离实际、教学模式陈旧师生互动少等问题.为此构...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 以提高学生职业能力为目标,分析了软件行业对软件工程人才的职业素质要求,探索"oracle数据库"课程考试改革的思路与方法.采用分阶段理论知识测试、编程能力测试、综合能力测试等多元化考核方法,...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 为契合当代大学生阅读、学习习惯,依据《新媒体技术》的内容制作基于iPad终端的移动出版物及微课视频两种形式的课前教学资源,以激发当代大学生的学习兴趣,实现以大学生为中心的教学资源模式.
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 在分析微课程特点和传统教学现状的基础上,以"信息技术与课程整合"课程为例,分析课程特性,基于A+课堂派教学平台建设微课程资源,设计教学模式并运用于实际教学活动中.为高校的课程教学改革研究带来...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 以可分离扫地机器人的设计与制作为案例,从确定设计项目→设计思想→设计要求→设计过程→制作过程→设计反思,整个设计制作过程以通用技术课程标准为依据确定下来,为学习设计制作通用技术作品提供过程与...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 增强现实技术作为当前最新的技术,在教育领域的应用正在展露头角,而且有改变传统教育教学模式的趋势.国外不少教育研究机构在探索和实践增强现实在课堂中的教育应用,这些研究均表明增强现实在教学中有可...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 培养学生教育技术能力是教师职前教育重要一环.目前教学技术公共课存在教学模式陈旧、评价方式单一、学时有限及无法根据学科特点进行职业能力培养等问题.从能力本位视角,对现代教育技术公共课进行教学模...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 实证主义与建构主义之争导致了混合方法研究的诞生,该范式引入国内后,很多学者尝试将之引入教育领域,寻找教育问题解决之道.为了解混合方法研究在我国教育领域研究现状,以CNKI收录的131篇相关学...
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75. 创新开放教学实验室的研究与探索刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 实验室开放是提高学生实践能力与培养创新能力的重要途径.针对目前实验教学存在问题,对实验室开放教学具体内容进行探讨,提出实验室实施开放教学的基本条件以及保障开放实验教学质量的多种措施,为有效实...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 软件工程专业正处在转型发展过程中,过去的教学评价机制不能满足专业转型教学的需要,不能起到强化鼓励应用实践教学环节的作用,相反存在着制约倾向.基于软件工程专业与企业合作的过程,对应用实践教学保...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 数字媒体技术专业课程体系建设对于培养数字媒体技术人才具有重要现实意义.结合国内外与数字媒体技术相关专业发展状况,深入分析国内外具有代表性学校相关专业设置背景、专业特色、人才培养目标与规格、课...
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78. 智慧学习环境助推终身教育的实现刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 终身教育是"互联网+时代"教育培养体系的发展趋势,是未来教育信息化的重要内容.终身教育的实现必须依托信息技术时代的智慧学习环境.智慧学习环境下丰富的学习资源、灵活的学习方式、开放的学习空间为...
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79. 翻转课堂蕴涵的教学理念分析刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 翻转课堂蓬勃发展为中小学教育乃至高等教育均注入了新活力,激发了翻转课堂教学理念的形成.结合翻转课堂的特征,在已有案例基础上,从注重教育的人本化、尊重学生主体价值、激发学生创造力、实现教育公平...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 高职招生情况的变化是高职教育发展趋势的主要体现.中等教育毕业生则是高职教育生源的重要组成部分.关于中等教育毕业生对高职招生影响的预测研究,是全面发展高职教育的重要理论支撑.分析了高职教育招生...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 高职院校人才培养主要定位为向社会输送各类技术、技能人才,如何利用"互联网+"进行信息化课程建设,提升教师信息化技能显得尤为重要.在调研各高职院校教师信息化技能现状基础上,提出了高职院校教师信...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 近年全国范围内创客空间的数量迅速增多,但学者关注点多为创客教育的特点、优势及发展趋势等,落实到具体创客活动的研究少之又少.对比基于具身认知创客活动与现有创客活动,构建了基于具身认知的中小学创...
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83. 创客教育在中职生教育的应用探析刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 随着创客在世界范围的发展,创客教育在教育界引发了研究新思潮.从中职生特点出发,探索创客教育应用于中职生教育的可行性,分析中等职业技术学校开展创客教育的优势与可能存在的问题,并提出了解决方案.
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 信息技术发展催生了创客时代到来,创客精神与"培养创新型人才"的教学目标不谋而合.一些操作类、艺术创作类课程在培养学生创新能力方面发挥了独特作用,进而发展成为一种新的课程形式——创课.利用访谈...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 针对操作系统难学、难教的情况,分析操作系统知识结构的特点,提出基于需求发展理论结合启发式教学和情境教学的课堂教学模式,以思维导图的形式呈现操作系统课程知识架构,结合启发式教学与情境教学法提出...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 目前很多高校打破了传统行政班教学,采用学生选课、选教师的方式组织教学,这种方式对教学主要影响为降低了班级学生间熟悉程度.通过构建教学班级图模型,定义班级整合度用于描述教学班学生间熟悉程度,通...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 为了提高平面图像处理课程教学效果,激发高职学生学习热情,运用BOPPPS教学模型设计教学过程,借助O2O平台开展教学活动,强化了教师对教学过程的管控,激发了学生的自主学习意识,提高了课程教学...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 为提升中职学生学习效率,提高创新能力与实践能力,分析了基于HTML5的移动应用开发现状,介绍了基于HTML5开发移动应用的优势,说明中职学生学习基于HTML5的移动应用开发课程的必要性.介绍...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2018年3期页码:摘要： "体验式教学模式"关注学生生命成长本真意义,呼吁教师从生命体验视角对现有教学进行反思与超越;强调以学生为中心,在一定教学情境下,通过学生亲身体验,使知识与技能成为学生主动建构的对象;各种媒体...
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刊名： 软件导刊·教育技术发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 依据最近发展区理论、建构主义理论及掌握学习理论,设计了协作学习视角下的翻转课堂教学模式.该模式把课堂分为课前、课中、课后三个阶段,教师与学生在各阶段分别完成相应任务.通过协作学习与翻转课堂相...
软件导刊·教育技术基本信息
| 刊名 | 软件导刊·教育技术 | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
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