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速读(上旬)

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  • 作者: 王彩凤
    刊名: 速读(上旬)
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  2-3
    摘要:
  • 作者: 姚金和
    刊名: 速读(上旬)
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  18-18
    摘要: 当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,数学是作为衡量一个人能力的一门重要学科,对培养和提高中...
  • 作者: 徐艳昌
    刊名: 速读(上旬)
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  36-36
    摘要: 对于刚从小学过渡到中学的学生,还处于好动、好奇、好胜的年龄。故有计划地布置有趣、内容丰富的英语课外活动作业将有助于他们保持英语学习的兴趣。
  • 作者: 阳琦
    刊名: 速读(上旬)
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  49-49
    摘要:
  • 作者: 李金霞
    刊名: 速读(上旬)
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  57-58
    摘要: 中国译学构架中外宣翻译研究一直是个极为薄弱的环节,借助语料库对语料库数据驱动的商科院校外宣资料的英译研究有利于商科院校的对外宣传以及自身发展。语料库翻译学的研究课题主要有三个:翻译共性,翻译...
  • 作者: 李木江
    刊名: 速读(上旬)
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  70-70
    摘要: 物理是一门以实验为基础的教学,物理教学中观察和实验不仅是教学的基础更是进行物理科学探索的简单的基础步骤,也是物理课堂教学有效直观的教学方法。在现代化教育飞速发展的今天,我们更要进行物理实验教...
  • 作者: 刘凤
    刊名: 速读(上旬)
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  96-97
    摘要:
  • 作者: 蒲丽群
    刊名: 速读(上旬)
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  104-104
    摘要: 数学教学中的几何知识和实际应用问题在考试卷中占据较大的分值,而学生对此类问题的解答存在较大的困难,因此,结合现代教学技术,教师应该充分利用多媒体的优势,将多媒体引入到教学中,将学生难以理解的...
  • 作者: 宋梅
    刊名: 速读(上旬)
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  105-105
    摘要: 新课程标准追求具有生命活力的课堂,示范教学为这种有效课堂的创作打下良好的基础。在现实中我们依然能看到的是:简单的示范,学生作品出现千人一面的现象;再者就是对美术课堂无所作为“不示范”。美术是...
  • 作者: 沈案
    刊名: 速读(上旬)
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  108-109
    摘要:
  • 作者: 于瑞平
    刊名: 速读(上旬)
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  126-127
    摘要:
  • 作者: 张文艳
    刊名: 速读(上旬)
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  130-130
    摘要: 作文是小学语文教学的重点和难点,学生常常无话可说,无材料可写或无处着手感到头痛,促使语文老师不断地探索提高学生作文能力。小学生作文就是练习把自己亲身经历的事情或把自己看到的、听到的、想到的内...
  • 作者: 陈德茂
    刊名: 速读(上旬)
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  133-133
    摘要: 英语教学要提倡营造和谐的课堂气氛,使学生快乐、高效地学习。把课堂还给学生,不仅能够提高学生学习英语的兴趣,更能使他们体验到成功的快乐;不仅能够鼓励学生自主学习,合作探究,能升华所学知识,更能...
  • 作者: 罗章萍
    刊名: 速读(上旬)
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  136-136
    摘要: 物理学是一门以实验为基础的学科,物理实验教学在物理教学中占有很重要的地位。针对目前高中物理实验教学中存在的问题和现状,从理论和实践两方面对高中物理设计性实验教学进行了初步的研究。
  • 作者: 刘国斌
    刊名: 速读(上旬)
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  158-159
    摘要:
  • 作者: 赵晓云
    刊名: 速读(上旬)
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  162-162
    摘要: 随着我国基础教育课程改革的浪潮,我们的数学课堂也在或快或慢的进行着变化。课改,教师至关重要。现在的课堂不再是教师主宰的天下,我们要把课堂交给学生,让学生在我们的指导下自主学习。本文从教师和学...
  • 作者: 曾黎明
    刊名: 速读(上旬)
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  165-165
    摘要: 素质教育是一项系统工程,它不只是为了提高学生单方面的能力,而是要促进学生德、智、体、美、劳各个方面的全面发展。而审美教育能够陶冶人的情操,提高人的审美能力,促进人的思维品质的发展和身心的健康...
  • 作者: 陈旭峰
    刊名: 速读(上旬)
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  168-168
    摘要: 古人说:知之者不如好知者,好知者不如乐知者。兴趣是事业成功的前导,也是激发学习热情,产生内在动力的关键。初中学生由于受年龄特点和认识水平的制约,动机兴趣当然就会直接影响学习活动。因此,培养学...
  • 作者: 杨芳
    刊名: 速读(上旬)
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  203-203
    摘要: 学生在美育方面的缺失,对当地经济建设和发展的负面影响日益显现。以培养人正确的审美观念和高尚的道德情操,提高人的审美能力,使人得到自由、全面的发展为目标的小学语文学科教学,以丰富的美育内涵承担...
  • 作者: 陈凤梅
    刊名: 速读(上旬)
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  217-217
    摘要: 首先要明确民族地区农村体育落后的原因,做到具体问题具体分析。其次,作为体育教师,要做好以下几个方面的工作:一是抓教育理论的学习,提高对体育教育的认识水平,提高体育教学与研究的能力,培养吸收新...
  • 作者: 罗琦
    刊名: 速读(上旬)
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  219-219
    摘要: 听课时获取知识,发展智能的主要途径,也是培养良好的学习习惯的。可以说,学习质量的高低,主要取决于课堂上听课效力的高低。因此,在小学数学教学中,教师应注重课堂教学技巧,提高数学课堂的听课效率,...
  • 作者: 王尊军
    刊名: 速读(上旬)
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  223-223
    摘要:
  • 作者: 武成丽
    刊名: 速读(上旬)
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  229-229
    摘要: 本文阐述了初中语文探究与合作教学内涵,针对初中学生性格特征,分别从创设基于问题的探究与合作情境、创设基于美读的探究与合作情境、创设基于朗诵的探究与合作情境和创设基于角色扮演的探究与合作情境等...
  • 作者: 龚位娟
    刊名: 速读(上旬)
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  236-236
    摘要:
  • 作者: 赵杰
    刊名: 速读(上旬)
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  253-253
    摘要:
  • 作者: 石明霞
    刊名: 速读(上旬)
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  257-257
    摘要: 提高小学数学教学效率,是新时期课堂改革的基本要求之一。灵活运用教学方法,提高课堂教学效率,可以让学生更加灵活地学习知识,自主学习、积极思考,充分发挥学生的主动性,增强课堂教学效果。那么,怎样...
  • 作者: 李青键 梁雨青
    刊名: 速读(上旬)
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  261-261
    摘要: 根据教育部第24号令明确规定,辅导员在生活学习各方面都必须加强学生班级管理与建设,笔者从多年辅导员教育工作经验入手,尝试用细节教育,权利分管等方面,采用教育,激励班委的方式,充分调动起班委的...
  • 作者: 彭善梅 徐安华
    刊名: 速读(上旬)
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  262-262
    摘要: 合格的人才,必须是心理健康的人才。教师应该本着学生全面发展的观念,提高学生的综合素养,尤其是心理素质过硬。心理素质涵盖面极广,比如学生的自信、人格、自我调节能力、进取精神等。教师应该意识到,...
  • 作者: 尚和镜
    刊名: 速读(上旬)
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  273-273
    摘要: 随着经济的快速发展,当代大学生竞争意识、经济意识的不断增强,越来越多的在校大学生开始走出校园,步入社会,更加积极、主动地着眼于现实。尤其是现在大学生兼职已经成为一种日益普遍的现象,但在兼职过...
  • 作者: 万朝进
    刊名: 速读(上旬)
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  286-286,287
    摘要: 投影屏幕信息是视频公开课中不可缺少的教学信息。纵观已上线的视频公开课,发现大部分课程中投影屏幕信息的呈现方式为图片插入,这种方法存在漏失教师肢体语言及视觉注意引导信息的缺陷。采用直接拍摄法能...

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