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时代教育
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Time Education
曾用名：
时代教育(教育教学版)
时代教育为旬刊，有小学版、成都教育和教育教学版三个分册，本刊为教育教学版，栏目有高等教育、中学教育、小学教育、职业技术教育、幼儿教育、研究生论坛、本科生园地、综合文稿等。有参考文献、有英文目次和摘要。
主办单位：
成都日报报业集团
ISSN：
1672-8181
CN：
51-1677/G4
出版周期：
半月刊
邮编：
地址：
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31. 透视色彩语言凸显包装魅力刊名： 时代教育发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 无论是在商品属性(内容)信息的传达上,还是在对商品美感的传达上,又或是在竞争激烈的商品市场中,都显现出色彩的无穷魅力.设计师通过对色彩的合理运用,表达出自己的设计理念,从而达到最佳设计的目的...
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刊名： 时代教育发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 在新形势下,随着高校的思想政治教育工作发展,高校的校报工作也将面临改革.
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33. "关中八景"诗的魅力韵味刊名： 时代教育发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 古往今来,不少文人墨客,在游览"关中八景"的过程中,充分感受到了关中的迷人风貌.留下了大量吟咏"关中八景"的动人诗篇.关中风貌本就知名,由于诗人的艺术创作,就更彰显出"关中八号"的迷人魅力.
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34. 实施高职教师继续教育的若干建议刊名： 时代教育发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 只有高素质的教师才能培养出高素质的专业技术人才,但由于我国目前尚缺乏专门培养高等职业教育师资的教师教育机构,所以高职教师的职后继续教育就显得更为重要.
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刊名： 时代教育发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 对大学生开展思想政治教育是我国高校教育内容的核心组成部分.随着商品社会的发展.如何做好新时期大学生的思想政治教育已经成为了需要完善的课题.本文针对这一课题,提出了五方面切实可行、又具有操作性...
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36. 《白鲸》:理性潮流中的非理性思考刊名： 时代教育发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 赫尔曼·麦尔维尔的代表作<白鲸>创作于19世纪中叶,理性主义盛行其时.而麦尔维尔在<白鲸>一书中的诸多观点却带有超前的非理性主义色彩.本文结合小说创作的历史背景,从自然观,社会与人性观以及文...
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37. 21世纪高校CAD课程整合与实施刊名： 时代教育发表期刊： 2008年10期页码:摘要： CAD(Computer Aided Design-计算机辅助设计)是高等院校普遍开设的一门主干课程,传统的教学方法,往往不能很好地突出其专业性和实践性强的特点,达不到应有的教学效果.本文阐...
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刊名： 时代教育发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 本文根据高校地理课堂教学方法改革的必要性及改革中存在的问题,提出课堂教学方法改革的创造性、主体性、适宜性等原则及教学改革相关策略.
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39. 《数据结构》教学问题的思考刊名： 时代教育发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 基于<数据结构>课程本身的特点,从课程、教师、学生三个不同角度分析了其教学问题的原因,并提出了相应的对策.认为系统规划先行课程的教学、传统与现代结合的教学方法和手段、学生学习态度的调整三类策...
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40. 英语中"it"一词的用法剖析刊名： 时代教育发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 本文总结和列举了"it"的最常规的用法:人称代词、非人称代词、先行词、强调结构等用法.通过对"it"这个小小的但是魅力无穷的词汇的用法剖析,和同仁共商,提高学习英语语言的兴趣.
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刊名： 时代教育发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 本文就中学生物教学中有关"一定"与"不一定"表述的问题.进行了归纳总结,以提高生物教师的表述、分析、判断问题的能力,从而提高解决问题的能力.
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42. 中学数学思维的智力品质刊名： 时代教育发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 根据中学生数学思维的特点,举例分析、探究了教学思维中的深刻性、灵活性、独创性、广阔性、敏捷性和批判性的特质,从而指导教师开展教学活动.
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43. 演示实验是实现物理学素质教育刊名： 时代教育发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 物理学是一门基础科学,是整个自然科学和现代技术发展的基础要学好物理就必须改变过去注重知识传授的倾向,加强实验是物理教育本质的自然回归,符合素质教育的理论和实践的要求.而课堂上的演示实验正是中...
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刊名： 时代教育发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 环境教育是一个倍受全球瞩目的社会问题,如何才能提高学生的环境保护素养,让学生在环保认知和行为上达到最大限度的协调一致?方法就是将生命教育融入到环境教育中.本文就新课程与环境教育和生命教育的关...
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45. 语文教学中情感牵引摭谈刊名： 时代教育发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 对语文教学中情感运用进行了论述,认为应从以情激情.营造课堂情感氛围;披文入情,触摸作者感情脉搏;妙手煽情,身八情境"文""我"合一诸方面加强学生的语文综合能力.
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46. 语文教学中渗入探究的元素刊名： 时代教育发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 顺应新课标改革的要求,从传统的语文教学模式束缚中解脱出来,在语文教学中渗入探究的元素,给课堂注入新的活力,使素质教育得以落实,从新课标改革、学生学习思维及兴趣等角度倡导探究性的教学.
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47. 语文课堂教学的感悟刊名： 时代教育发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 通过反思自己的课堂,研究别人的课堂,认为语文教学该从吃透教材,了解学生入手,教师要充满自信,激情投入,要让学生动起来,让学生学会感悟,学会做人.
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48. 浅论数学课堂中的生活理念刊名： 时代教育发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 数学源于生活,又服务于生活,提倡在课堂教学中加强数学知识与生活实践的联系,让学生在纷繁复杂的生活情景中分析信息、处理信息,解决问题,让学生感知生活中处处有数学,生活中处处用数学,把枯燥的数学...
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49. 我在开发"校本课程"中的做法刊名： 时代教育发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 随着时代的发展,教师对课件的制作与使用已不仅仅是能否制作出优秀的作品,而逐渐向如何选择与使用好课件与相关程序方向转化.
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50. 语文课堂,怎一个"情"字了得刊名： 时代教育发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 学生的情感要和文章的意境相融合,达到"人"与"文"的情感相通,才能促使学生"情"与"智"的共生共长.在教学中,教师要以"情"为主线贯穿始终,紧紧抓住母语教学的的特性、尊重学生学习个性,删繁就...
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51. 浅谈中年级学生课外阅读策略刊名： 时代教育发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 语文教学效果真正的源泉是课外阅读.课外阅读不仅是语文课外活动的主要内容之一,而且也是课内阅读的补充和延伸.语文教师要充分认识课外阅读的重要性并给学生合理的指导,引导他们充分利用课外阅读,促进...
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52. 浅谈小学生心理健康教育的方法刊名： 时代教育发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 我们必须高度重视小学生的心理健康教育,在抓好德育、智育、体育的同时,注意培养学生开朗坚强的性格、稳定乐观的情绪,使他们德、智、体、性、情全面发展.通过开展心理咨询活动、学科教学渗透、丰富多彩...
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53. 浅谈小学生口语交际能力的培养刊名： 时代教育发表期刊： 2008年10期页码:摘要： <语文课程标准>把口语能力作为一种重要的语言素养提出来,并且有明确的目标和要求.要培养学生口语交际能力,首先应转变教学方式,营造口语交际氛围;其次转变教学方法,锻炼表达能力;再次深入生活,培...
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54. 培养学生作文兴趣的几点做法刊名： 时代教育发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 写作,是学生认识世界、自我情感表述的过程,是语文综合能力的集中体现.培养学生作文的兴趣.才能让学生作文言之有物,不惧写作.
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55. 新课程理念下数学作业设计之我见刊名： 时代教育发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 长期以来,人们往往把作业的功能定位于知识的巩固、技能的强化,作业内容日趋封闭僵化,形式单调,与学生的生活实际相脱离,严重禁锢了学生潜能的发展,新课标理念下的作业不再完全是课堂的附属,不再是强...
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56. 关于语文课中学生创新精神的培养刊名： 时代教育发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 通过阐释语文新课程的基本理念:语文的人文性,培养学生的语文素养,课程内容着眼于生活化,从而提出了进行语文创新教育的几点做法.
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57. 高校教务秘书素质与能力探析刊名： 时代教育发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 教学工作是高校的中心工作,教学管理是学校管理的中心内容.教务秘书处于教务处、教学院长、教师、学生和其它教学单位交叉点的位置,起着纽带协调作用.大力提高教务秘书素质与能力,对于做好院系教学管理...
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58. 正确指导儿童绘画刊名： 时代教育发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 儿童的绘画与成人的不一样.作为教师不能沿袭传统的教学经验和教学方式来指导儿童绘画,以成人的标准教给儿童成人的画法,而应充分尊重儿童的天性,保护孩子的天性,使儿童得到生动活泼、自由的发展.只有...
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刊名： 时代教育发表期刊： 2008年10期页码:摘要： 16-18岁是人生的重要发展阶段.培养大学生健康科学的行为与生活方式,关系到有效控制不良行为与生活方式所致疾病及健康问题的发生.为了解中专生的健康和行为、生活习惯状况.发现健康危险因素,有效...
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刊名： 时代教育发表期刊： 2008年10期页码:摘要：
时代教育基本信息
| 刊名 | 时代教育 | 主编 | |
| 曾用名 | 时代教育(教育教学版) | ||
| 主办单位 | 成都日报报业集团 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
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| ISSN | 1672-8181 | CN | 51-1677/G4 |
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