少儿科学周刊(教学版)期刊
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少儿科学周刊(教学版)

Science Weekly for Children

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  • 作者: 谢芳
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  2-2,3
    摘要: 阅读是一种积累,也是一门艺术。它需要“百家争鸣”,我们教师不能用统一的标准化的答案去束缚学生的思维,要让学生在阅读的过程中读出自己的感情。真正落实学生学习的主题地位,让他们在阅读的世界中去博...
  • 作者: 刘登军
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  24-24
    摘要: 在课堂教学中,我们要营造宽松和谐的课堂氛围,点燃学生学习数学的热情;创设生活化的问题情境,激发学生主动探究的欲望;留足探究的空间,让学生真正成为学习的主体;善用激励性评价,让学生焕发活力。只...
  • 作者: 郭艳红
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  33-33
    摘要:
  • 作者: 孙艳琴
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  36-36
    摘要:
  • 作者: 张斌
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  38-38
    摘要: 转变思想观念,面向全体学生,在高中语文教学的全过程中实施素质教育,符合语文教学规律,有利于学生全面地、主动地、生动活泼地、持久地发展。
  • 作者: 庞旭红
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  41-41,42
    摘要: 随着教学改革的不断深入开展,情境教学法普遍得到了广大教育工作者的认可。如果将情境教学法恰当灵活地运用到地理教学中,可以为学生创设良好的学习氛围,有利于激发学生的学习兴趣和动机;有利于培养学生...
  • 作者: 蔡敏
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  51-51
    摘要:
  • 作者: 苏立峰
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  62-62
    摘要: “改革”与“创新”是当今教育界喊的最火的两个词,不少教师都在践行素质教育和新课程改革的道路上使出了浑身解数。伴着时代的发展与教育环境的变化,传统的教育理念确实已经难以符合当代教育背景下的实际...
  • 作者: 张瑜
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  64-64
    摘要: 新的英语教学大纲明确提出,英语教学“应着重培养学生运用语言进行交际的能力”,要求英语教师要注重学生能力的培养,通过基本训练的途径快速提高学生在英语交际中的能力。其中自学能力、听说能力、阅读能...
  • 作者: 高丽晓
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  74-74
    摘要:
  • 作者: 郑建琴
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  91-91,92
    摘要: 音乐教育是“审美教育”的重要组成部分,在小学低年级的音乐教学中,如何发挥它的这一作用?这是个值得探讨的问题。根据小学低年级学生的年龄特征和认知特点,笔者认为培养他们对音乐的“审美趣味”是教学...
  • 作者: 左金会
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  94-94
    摘要: 我们如何将各种信息技术手段完美、恰当地融合到课程中——就像在教学中使用黑板和粉笔一样自然、流畅呢?我想,要做到这一点,教师不仅要熟练掌握信息技术手段,准确理解信息技术内涵,更重要的是要通过声...
  • 作者: 张亚敏
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  98-98,99
    摘要: 在教学过程中,教师通过创设相应的情景,对课堂教学获取知识和技能锻炼的重要途径。通过设立相应的情景模式,不仅可以引发学生自身的求知欲望,而且还可以不同的画面去激发学生的兴趣,为自身的学习创造有...
  • 作者: 文淑媛
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  109-109
    摘要: 准确恰当的课堂提问能激发学生的学习兴趣,从而很好地提高课堂教学效率,因此,深入研究课堂提问,将在提高提问质量和学生的认知水平、诱发学生更多地参与课堂应答、师生协作和构成课堂动态发展等方面起积...
  • 作者: 晏龙
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  115-115
    摘要: 语文教学不仅仅是一种方法问题,而是一种在先进教育思想指导下的高超的教学艺术,指教师在教学中以爱生的情感,从学科特点出发,充分利用教材中的愉快因素,遵循学生心理发展的规律,采用学生喜爱的、灵活...
  • 作者: 蔡颖娟
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  132-132,133
    摘要: 多媒体能较好地指导学生的实验操作,但是学生实验能力的形成,只能通过实际训练才能获得。
  • 作者: 张静霞
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  135-135,136
    摘要: 高中生是阅读的学习者,他们的课余自由阅读质量当然还比不上学有所长的成年人,但一旦成为读书的主动者,没有了任务规定下的压力与困惑,涉猎的主动和思考的独立就会鼓舞他们作出大胆的判断,动因可以是兴...
  • 作者: 丛东宇
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  141-141
    摘要:
  • 作者: 王娟
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  163-163
    摘要: 课程改革是素质教育的心脏工程。新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题就是有效教学问题。新课程要求教师拥有有效的教学理念,掌握有效的教学策略,引导学生有效学习,这就要求教师首先要进行有效备课...
  • 作者: 李秋丽
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  187-187
    摘要: “器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁”,事实上它本身就是一个广泛的音乐学习领域,在这一领域内,它为我们音乐教学提供了独特而令人高兴的音乐教育价值、效果的可能性。儿童们充满着喜悦的心情,在...
  • 作者: 徐彦超
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  191-191,192
    摘要: 汉字本身就是一种美,在教学中要引导学生感受汉字结构美、形态美,激发学生学习汉字的兴趣,增强记忆,发展思维。
  • 作者: 肖婷
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  207-207
    摘要: 学生的问题意识是学生思维的动力,是创新精神的基石。培养创新精神,应始于问题意识。然而问题意识不是天生的,它也需要培养和激发。培养学生的问题意识并不是一朝一夕的事情,在课堂教学中要真正体现“学...
  • 作者: 祁跃文
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  209-209
    摘要: 提高小学数学课堂教学效率应该是教学观念现代化、师生关系民主化、教学方法科学化、教学手段多样化等方面优化的一个有机的整体组合。其实现的关键是教师,教师的基本素质、教学水平与课堂教学效率的提高有...
  • 作者: 夏玉红
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  229-229,330
    摘要: 在课堂教学中,既有成功的教学细节,也有失败的教学细节。如果教师不进行记录和反思,那么所有的教学细节都将了无踪影,因此,作为教师一定要积极认真地做好课后反思,研究每个细节背后所蕴含的意义,用新...
  • 作者: 玉艳捧
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  253-253
    摘要: 阅读教学要本着“以人为本,以学生为本”的教育教学新理念,注重语文学科的工具性和人文性的统一。运用行之有效的课堂阅读教学策略,营造自学、思考和平等对话的民主和谐的氛围,给每个学生充足的时间读书...
  • 作者: 郑韬
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  307-307,308
    摘要:
  • 作者: 邱勇 郭世红
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  313-313,314
    摘要: 数学教学与思维密切相关,数学能力具有和一般能力不同的特性,因此,发展数学思维能力是数学教学的重要任务,我们在发展学生数学思维能力的努力中,不仅要考虑到能力的一般要求,而且还要深入研究数学科学...
  • 作者: 徐晓峰
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  333-333,334
    摘要: 教无止境,教学教师在注重平时教育教学工作的同时,要自觉参加继续教育,要苦练教学基本功,敢于坚持让学改革的探索,勇于参加起学改革的实践活动。对自己的要求,不要停留在一般的经验上,就对每一节课而...
  • 作者: 刘兴华
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  339-339
    摘要:
  • 作者: 黎俊辉
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  344-345
    摘要:

少儿科学周刊(教学版)基本信息

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