陕西教育(教学)期刊
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陕西教育(教学)

SHAANXI JIAOYU

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  • 作者: 潘亮
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  7-7
    摘要: 班主任工作,不仅关系到学校教育工作质量的提高,更关系到学生整体发展水平和发展方向。在日常教学、生活和各项活动中,采取适当的教育方法和参与方式,会使全班形成一种积极向上、团结互助的良好氛围。
  • 作者: 康建军
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  9-9
    摘要: 高考落幕,关于试题的热议似乎已渐无声息。作为一名一线语文教师,在这里我首先想说的是新课标卷的作文题。这道题让我越读越有味,多次反复研读,我觉得这道题实在是一道绝妙好题,它直击热点又不那么直白...
  • 作者: 邱莲
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  10-10
    摘要: 复习教学是小学数学教学的重要环节。通过复习,可以帮助学生对已经遗忘知识进行冉次回忆和巩固,让陌生的知识在练习中运用自如;对已学过的知识进行系统地梳理和整合,把零散的知识变得有序串联。在优化知...
  • 作者: 郑爱峰
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  13-13
    摘要: 《语文课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”笔者认为只有在实践中借助“人文性”,摒弃传统习作教学,让习作教学成为师生积极...
  • 作者: 季冬梅
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  14-14
    摘要: 传统的作文教学,是“学生写老师改”。学生拿到老师修改过的作文后,只看老师给的评分,却不看“老师是怎样改的”,更不思考“老师为什么要这样改”。结果,造成作文教学事倍功半。为了改变这种状况,我在...
  • 作者: 刘珠海
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  15-15
    摘要: 教学反思是指教师对自己教学活动的思考。这种思考有利于总结教学过程的得失,通过对教学过程的分析,取长补短、弥补不足,以便在以后的教学中做得更好。它可以激活教师教学的智慧,进一步激发教师终身学习...
  • 作者: 徐松华
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  21-21
    摘要: 化学教师的行为是影响化学有效教学的直接因素。笔者经过几年的初中化学教学探索、学习和研究,归纳起来认为,下面的五种行为是促成化学有效教学最关键的因素。
  • 作者: 张伟
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  23-23
    摘要: 音乐教学是以音乐的审美价值为核心,已成为当今音乐课堂教学所应追求的首要目标。那么如何在课堂教学实现核心价值,我以四年级《五月的夜晚》一课为例,以“以情感人,以美育人”为切入点,让学生尽情地感...
  • 作者: 缪小梅
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  24-24
    摘要: 阅读教学过程是教师、学生、文本之间的对话过程,折射出教师的“教路”、学生的“学路”和文本的“文路”交叉合一的美妙的思维图景。现代教学论认为,教学过程充盈着“多种多样、多层次、多维度的交流情境...
  • 作者: 夏天
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  27-27
    摘要: 苏联著名文学家米哈尔科夫在《一切从童年开始》一书中写到:“有时,一本适时的好书能够决定一个人的命运,或者成为他的指路明灯,
  • 作者: 黄敏
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  29-29
    摘要: 数学源于生活,并应用于生活,我们在数学教学活动中,应紧密联系学生的生活实际,引导学生在自主探究中学数学,在合作交流中学数学,将过去的说数学、听数学、黑板上的数学,转变成为做数学、用数学、生活...
  • 作者: 钱美芹
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  30-30
    摘要: 新的课程标准实施以来,随着以人为本教育理念深入人心,教师的教学方式正在发生着深刻的变化,“先学后教,当堂训练”、“学案导学”等教学模式的内涵也日趋丰富,突显了以学定教、以教导学的教学策略。无...
  • 作者: 王丽丽
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  31-31
    摘要: 提高学生英语学习的效率,除了智力因素外,学习策略至关重要。根据初中英语教学的特点,学生的学习策略主要有记忆策略、认知策略、社交策略以及元认知策略等。重视对学生学习策略的指导,有助于改变学生的...
  • 作者: 姚莹
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  35-35
    摘要: 所谓英语“四位一体”课堂教学法,即以师生准备为基础,以教学互动为纽带,以学生操练为重点,以学生概括、反思、运用为目的所展开的课堂教学活动的方式与方法。它既吸纳了传统教学之精华,又折射出新的课...
  • 作者: 苑萍
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  36-36
    摘要: 情境教学法就是教师根据教学任务而有目的地创设一些真实、生动、形象的情境,让学生有种身临其境的感受,帮助学生更好地理解教材。情境教学法可以提高学生对于英语学习的兴趣,充分调动学生的学习积极性,...
  • 作者: 陈剑峰
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  37-37
    摘要: 美术教育是学校教育的重要组成部分,在对学生进行德育教育方面,自然也有着无可推卸的责任。美术教师应调动一切积极因素来开展教学,在教学中.我努力在培养学生健康审美情趣的同时,有意或无意间进行德育...
  • 作者: 陈友梅
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  42-42
    摘要: 在教学生活中,我们总是能看到这样一种情况:个别学生在学习中,或是在学校生活中遇到了一点小小的困难,就不知道如何应对,不知道如何解决,畏缩不前。有的时候,遭受一点小小的失败就不能接受,痛哭流涕...
  • 作者: 何珊珊
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  43-43
    摘要: 新课改下如何利用政治教学中合理有效的德育评价调动学生的学习兴趣,使学生了解自己目前的状态,看到自己的成长、进步以及存在的不足,同时使教师对其缺点和不足提出改进建议。在长期的教学实践中本人得出...
  • 作者: 张宝宏
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  46-46
    摘要: 《数学课程标准(2011年版)》指出,数学课程的核心理念是“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。”这就明确要求我们数学教育工作者,不仅要关注数学知识、技能的传授,也要...
  • 作者: 张都利
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  47-47
    摘要: 大多优秀的语文教师,结课时不是草草收场,不是书到临尾渐渐松,而是课了事未休,课终情更浓,课结智不停,不仅仅使学生的思维局限于课内,还要使学生在课外仍然保持强烈的求知欲。其实,一节课结尾该如何...
  • 作者: 张秀琴
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  60-60
    摘要: 一、领会合作学习的含义 所谓合作学习,是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。在教学活动中,为使师生之间,生生之间更有效地进行语言交际,教师把全班学生分成若...
  • 作者: 黄金宏
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  63-63
    摘要: 教育在培养民族创新精神和创造性人才方面,肩负着特殊的使命,学校是培养创新型人才的前沿阵地。在教学中应依据学科的特点,找出创新教育的突破口,培养学生的创新精神。笔者在教学中作了如下尝试:
  • 作者: 李嫒
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  64-64
    摘要: 小学英语的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,建立学习英语的信心,构建良好的英语基础使他们掌握初步应用英语交际的能力,
  • 作者: 苏汉东
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  67-67
    摘要: 在以往的教学中,我们比较注意发展学生的智力,而忽视了开发他们的非智力因素。实际上,学生学习知识,除了依靠注意力、记忆力、观察力、想象力等智力因素外,还要受到兴趣、情感、动机、意志和性格等非智...
  • 作者: 吕国文
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  70-70
    摘要: “211”语文课堂教学模式是由三个中心环节构成的:二十分钟教学课文内容,十分钟拓展阅读,十分钟写作。“211”语文课堂教学模式更加注重了对阅读能力的训练,注重了对语言文字的积累以及运用的训练...
  • 作者: 王艳芳
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  75-75
    摘要: 东庐中学的“讲学稿”教学合一改革,江苏洋思中学的“先学后教、当堂训练”课堂改革,山东杜郎口中学的“三三六”高效课堂模式,都贯穿了一条教学理念:“以学定教,先学后教,先练后讲,教学合一”。从教...
  • 作者: 陈云峰
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  76-76
    摘要: 随着美术课程改革的深入实施,作为美术老师只有讲究教学艺术,科学、合理地优化教学设计,才能提高初中美术课堂教学效果,本文结合初中美术教学实际对有效教学进行了尝试研究。
  • 作者: 李一
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  78-78
    摘要: 儿童眼里的世界到处都充满着美好的诗意,儿童也只有在诗意的语文课堂上,才能充分发挥他们诗意的潜能。诗意的课堂应该是灵动的、美好的、蕴含着意境的课堂,很多人认为,对语文课堂教学的最高赞美是:像一...
  • 作者: 黄贵宾
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  80-80
    摘要: 高中信息技术是一门适合电脑初学者的基础课程。它是其他计算机类课程的基础,解决初学者在学习这门课中出现的问题是完善这门课程教学和学习的关键。所以每个人都需要在一定程度上了解计算机基础知识.掌握...
  • 60. 张学德
    作者:
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  F0002-F0002
    摘要: 张学德,中国金融作家协会会员、金融书法家协会会员、一级书法师、陕西书法家协会会员、陕西文豪书画院常务副院长、西安同仁书画协会秘书长、西安文史馆研究员。出版有《分支行长谋略纵横》、《当代金融干...

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