数理化学习(初中版)期刊
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数理化学习(初中版)

SHU-LI-HUA XUEXI(CHUZHONG BAN)

影响因子 0.0942
《初中版》在理念和思路上力求凸显新课程的改革精神,使学生在学习过程中的主体地位得以实现,与当前教学现实中的学、练、测教学过程真正的结合起来。重视学生的“双基”训练,精析考点,讲解透彻,使学生在轻松、愉悦的氛围中,更加牢固的理解基本知识,掌握基本技能
主办单位:
哈尔滨师范大学
ISSN:
2095-218X
CN:
23-1575/G4
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
黑龙江省哈尔滨市
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  • 作者: 张燕霞
    发表期刊: 2020年7期
    页码:  3-6
    摘要: 正方形从边、角、对角线等角度出发可以得出一系列性质,同时“正方形对角线平分直角成45°角”这一性质得到越来越多地关注.为此我们可以从教材出发,探究图形变换视角下正方形中45°角的一类基本图形...
  • 作者: 段利芳 罗峻
    发表期刊: 2020年7期
    页码:  7-11
    摘要: 在初中平几学习中,我们经常会碰到“二倍角”(或三倍角、四倍角)问题:即在三角形或四边形中一个内角是另一个内角的两倍(或三倍甚至四倍).这类问题往往综合性强,难度大,要添加辅助线才能解决.那么...
  • 作者: 华兴恒
    发表期刊: 2020年7期
    页码:  12-14
    摘要: 正方形是平面几何中的一个重要图形,其具有很多特殊性质.因此我们在学习正方形这部分知识的过程中,要善于构造全等三角形,以便于简捷而又巧妙地求解或证明正方形问题,这样不仅可以提高我们的解题技能,...
  • 作者: 李玉荣
    发表期刊: 2020年7期
    页码:  15-16
    摘要: 在竞赛题中经常出现的题型:给出一定的条件,在此条件下求分式的值.本文探究涉及条件“a+b+c =0”的竞赛题的解法.
  • 作者: 马先龙
    发表期刊: 2020年7期
    页码:  17-18,21
    摘要: 解几何题时,经常需求线段的最大值.本文通过举例,介绍如何利用三点共线求线段的最大值.
  • 作者: 张安定 秦旭东
    发表期刊: 2020年7期
    页码:  19-21
    摘要: 解结论达到“双重”要求的问题时,一定要分析出:符合条件的结论中谁起主导、决定性作用,谁在何前提下才会产生即一般与特殊的问题,只有这样方可化繁为简、化难为易.
  • 作者: 张宁
    发表期刊: 2020年7期
    页码:  22-24
    摘要: 网格中的角度问题是近几年全国各地中考数学中的热点问题,在这类问题中,常见的网格有正三角形网格和正方形网格.所求角的顶点有两种,一是所求角的顶点是网格的格点;二是所求角的顶点不是网格的格点,即...
  • 作者: 郑泉水
    发表期刊: 2020年7期
    页码:  25-28
    摘要: 数学解题不能搞题海战术,不能就题论题,不要满足于找到正确答案,而应该充分发挥其引领作用,使其起到以一当十的作用.
  • 作者: 吴国庆
    发表期刊: 2020年7期
    页码:  29-31
    摘要: 数学日记作为学生的一种学习方式,十分有利于学生的数学学习,提升学生的思考力,本文通过一次数学日记,折射班级开展数学日记后的效果,供同行参考借鉴.
  • 作者: 廖帝学 肖明
    发表期刊: 2020年7期
    页码:  32-33
    摘要: 数学解题需要对数学问题的深入理解、识别,解题思路的自觉构建、设计,对试题所涉及的知识资源要合理配置,最终才会有解题方法的生成、创新.
  • 作者: 李昌成
    发表期刊: 2020年7期
    页码:  34-36
    摘要: 一元一次不等式组中的参数问题学生不易掌握,但是根据学生的认知和教育规律,针对不同的题型,采取多种策略,这个难点也可以实现突破,并能对学生的长远发展起到铺垫效果.
  • 作者: 罗强华
    发表期刊: 2020年7期
    页码:  37-39
    摘要: 在求解与反比例函数有关的题目时,经常会遇到求解某个图形的面积的问题.有时,直接求解会比较冗繁,甚至无法求出答案.这时,可以把所求图形通过等积转化为其它容易求解的图形来求解.
  • 作者: 姜黄飞
    发表期刊: 2020年7期
    页码:  40-41
    摘要: 在素养测试和提前招生考试中,与线段比例相关的试题是一类高频试题,笔者在解决此类问题时发现,求解此类问题可以有多个角度去破解,如借助平行线实现比例的转化与应用;将已知线段的比转化为面积解决;或...
  • 作者: 李永树
    发表期刊: 2020年7期
    页码:  42-44
    摘要: “一题多变”是数学解题教学的重要形式,是培养学生思维品质的有效途径.“一题一课”,就是教师通过对某一道试题或某一个教学材料的研究,基于学生的心理特征和认知水平,深度挖掘其内涵与本质,设计科学...
  • 作者: 王凤英
    发表期刊: 2020年7期
    页码:  45-46
    摘要: 根据电路图连接实物图是学好电学的基础,而根据电流的流向法连接容易出错.本文介绍的“节点法”和“先串后并法”这两种方法,只要按步骤连接一般不会出错,且正确率高.文章从“方法步骤、例题剖析、点评...
  • 作者: 闫星辰
    发表期刊: 2020年7期
    页码:  47-48
    摘要: 在初中物理家庭电路章节中,我们学到了电能表.它是测量家庭电路消耗电能的装置.该知识点和日常生活结合很紧密,是中考的常考考点,但难度不大.针对这类题,学生们希望快速准确地完成,为后面的力学和电...
  • 作者: 胡小波
    发表期刊: 2020年7期
    页码:  49-52,56
    摘要: 本文针对近年来安徽省中考物理试题中频繁出现的滑动变阻器的分压式接法,从示意图、电路图、电流路径、连接方式、电压电流调控范围和功耗七个角度综合比较了滑动变阻器的两种接法,最后分析了部分安徽省中...
  • 作者: 黄坤
    发表期刊: 2020年7期
    页码:  53-56
    摘要: 解答习题是学生学习自主解决问题的一种方式,这对巩固所学知识、发展分析和解决问题的能力都有好处[1].善于选取中考物理试题,从问题的基本特点和学生的已有经验出发,积极运用化归思想和发散迁移策略...
  • 作者: 王庆环
    发表期刊: 2020年7期
    页码:  57-59
    摘要: 现在的中考化学计算题,一改以往过繁过难,变为巧精、干练开动脑筋的题型.从中考题归纳出了六种题型:(1)从没有数字的等量关系中进行计算求解;(2)从众多的反应物中找到比例求值;(3)利用质量守...
  • 作者: 祝怡
    发表期刊: 2020年7期
    页码:  60-61
    摘要: 运用微粒观,结合离子共存原则,分析了初中化学探究题中多步骤多反应后溶质成分问题的解题策略.
  • 作者: 余不易
    发表期刊: 2020年7期
    页码:  62-64
    摘要: 在化学学习中,金属和酸的反应过程中,各种量的关系常常用坐标图来表征.学生在认知各种不同类型的坐标图中,会出现相互混淆的问题.其根源在于没有通过自主建构坐标模型来解释化学现象,对物质及其量的变...
  • 作者:
    发表期刊: 2020年7期
    页码:  封2-封3
    摘要:

数理化学习(初中版)基本信息

刊名 数理化学习(初中版) 主编
曾用名
主办单位 哈尔滨师范大学  主管单位
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 2095-218X CN 23-1575/G4
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