数学大世界(中旬版)期刊
出版文献量(篇)
7508
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数学大世界(中旬版)

SHUXUE DASHIJIE
曾用名: 数学大世界(小学三四年级版)

影响因子 0.1778
培养数学兴趣,训练数学思维
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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  • 作者: 李金东
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  15
    摘要: 教学情境是指作用于学习主体而引起其积极的学习情感反应的教学过程.在初中数学课堂教学中,创设教学情境能够使学生对数学知识产生一定的感性认识,引起学生强烈的探索和求知欲望.因此,作为一名初中数学...
  • 作者: 王红艳
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  16
    摘要: 随着我国基础教育的不断改革,多样化的教学模式被广泛应用到了各个学科的教学中,比如微课教学、翻转课堂、小组合作等.高中数学是一门十分重要的学科,不仅是高考的主要科目,而且学生通过学习高中数学有...
  • 作者: 杜随山
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  17
    摘要: "自主学习、合作探究"模式是当前初中数学课堂所提倡的一种新型学习方式,也是初中数学教师在教育教学的过程中为满足不同学生的学习需要,激发学生学习兴趣,并结合自身教学经验总结出的适合学生全面发展...
  • 作者: 朱丽强
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  18
    摘要: 新课标要求注重培养学生的能力,然而高中生普遍要面对升学的压力,如何在保证学生顺利升学的同时培养其学习能力,是我们身为老师应该思考的事情.本文从数形结合出发,通过培养学生数形结合的思维来锻炼其...
  • 作者: 高宝兰
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  19
    摘要: 提高初中数学教学的质量是时代赋予我们一线初中数学教师艰巨而神圣的使命,是我们必须要做到和完成的任务,相应的,从实际出发,探索出更多有效的策略和方法显得尤为迫切和重要.而本文的研究旨在使得初中...
  • 作者: 沈利玲
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  20
    摘要: 数学是一门综合性课程,受传统教育弊端的影响,导致数学教学质量不高.对分课堂教学思想理念的提出,为数学教学改革指明了方向.在数学教学中,开展对分课堂教学是对传统教育的一种补充,重视学生主体性,...
  • 作者: 杨饔
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  21
    摘要: 当前,初中数学教学仍然存在教学模式单一、教学方式枯燥、教学目标传统等问题,初中数学教师应当主动改变教学思维,改进教学思路,通过创新教学模式、改变教学方式、重构教学目标等方式构建初中数学高效课...
  • 作者: 江同营
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  22
    摘要: 二次函数背景下角相等的"存在问题"知识涵盖面广,综合性强,考查能力多,具有相当的深度与难度.二次函数背景下角相等"存在问题"的基本特征是在一定条件下一个角与已知角相等或互余的结论是否存在,这...
  • 作者: 邓江
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  23
    摘要: 在初中教学过程当中,数学对于初中生而言相对来说具有一定的难度,学生学习起来感觉不容易,甚至产生厌烦情绪或者厌学情绪.初中数学中的几何教学更是令有些学困生摸不着思路,因此,他们在解决几何证明题...
  • 作者: 刘志军
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  24
    摘要:
  • 作者: 申敏
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  25
    摘要: 随着新时期教育教学改革在高中教学领域的不断深化和推进,核心素养成为现代教育教学中的一个流行词汇,这也对高中数学教学提出了新的要求,要求教师在高中数学教学过程中注重对学生核心素养的培养,这就需...
  • 作者: 李修勤
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  26
    摘要: 符号是一种基本的数学语言,背后往往蕴含着某些特定的数学含义或者复杂的数学概念.如果学生无法深入理解与把握某些数学符号,那么会直接影响他们的学习效果,学生的数学核心素养就无法真正得到有效提高....
  • 作者: 徐晓良
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  27
    摘要: 伴随新课程标准的逐渐更新,对于小学数学课程的教学要求也是越来越严格.在《义务教育教学课程标准(2011)版》中首次明确了模型思想的基本概念和重要意义,在小学数学课程中,应该积极主动地对学生进...
  • 作者: 黄一白
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  28
    摘要: 高中阶段的各科知识对于高中学生来说学习起来都普遍较难,特别是数学更是学生难以学习和理解的学科,对于大多数学生来说,数学学习起来都会存在一定的难度.小学到初中的数学学习以数字的计算和公式应用为...
  • 作者: 罗芬霞
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  29
    摘要: 基本长度单位对小学生来说感知难度大,其中包括对单位的感知和对数的感知,对于长度单位的换算也是机械识记,理解人类创造基本长度单位的原理显得尤为重要.在数学教学过程中,发现学生对长度单位不能够灵...
  • 作者: 吕小红
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  30
    摘要: 随着素质及教学理念的不断深入,在当前的高中数学教学课堂上,为了进一步强化学生的核心素养能力,教师需要结合相关的教学思路,改善传统应试教学的理念,提出一些更为积极的教学思路.为了强化大家的认识...
  • 作者: 朱小娟
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  31
    摘要: 当前我国教育从传统教育不断向素质教育发展,从注重成绩逐渐转化为培养核心素养.其中,数学运算能力是核心素养的重要内容,教师应该重视学生运算能力的培养,促使学生养成良好的运算习惯.因此,本文以核...
  • 作者: 宋宗梅
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  32
    摘要: 根据教育部对深化课改的教学要求,数学学科要努力培养出"全面发展的人",通过核心素养这一关键理念,培养小学生应具备的数学能力.在基础的学习过程中,基于构成数学核心素养的基本要素包含的内容较广,...
  • 作者: 钱秀梅
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  33
    摘要: 在核心素养背景下开展小学数学教学时,培养学生深度学习能力是非常重要的教学内容.作为小学阶段非常重要的学科,数学学科对于学生的全面发展非常关键,教师应积极调整优化该学科的教学内容,同时要求教师...
  • 作者: 严卿 何静
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  34
    摘要: 对小学数学中"不等式"内容进行挖掘可以发现,小学阶段不等式的渗透主要体现在三个方面:不等式的传递性在比较大小中的渗透;不等式的可加性在估算中的渗透;基本不等式在最值问题中的渗透.小学数学教师...
  • 作者: 沈慧
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  35
    摘要: 从心理学的层面看,小学生获取数学知识的主要途径就是形象感知,在小学数学的图形教学中,教学重点就是借助学生的形象感知培养学生的空间观念,在这一过程中,为保证实际教学效果,解决抽象性的图形问题,...
  • 作者: 陈春梅
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  36,35
    摘要:
  • 作者: 李柳英
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  37,36
    摘要: 小学生独特的心理特征使其对游戏情有独钟.在小学数学教学中,教师要充分意识到游戏教学的重要性,并将游戏巧妙渗透于课堂中.通过游戏教学,可以达到激发学生兴趣、活化学生思维、启迪学生智慧、提高学生...
  • 作者: 仲鲜艳
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  38,37
    摘要:
  • 作者: 苏春玲
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  38-39
    摘要: 在高中阶段,数学作为高考的重要科目,对学生的发展有着深远影响.因此,广大高中数学教师必须重视数学教学工作,采取积极措施来落实新课改精神,不断提升课堂教学质量,促进学生数学成绩的稳步提升.函数...
  • 作者: 倪晓晨
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  39-40
    摘要: 合情推理是数学学科帮助学生实现自身发展、满足个体成长需要的重要教学内容.在小学数学教学过程中,教师应该将这一教学目标充分重视起来,尽心设计相应的教学情境,应用合理有效的教学策略,本文就简要分...
  • 作者: 陆玉玲
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  40
    摘要: 在高中数学专题复习课教学中,多数教师采用的教学方式普遍都是单一的口授或者板书讲解,这样的教学模式不利于学生数学学习兴趣的提高.鉴于此,高中数学教师在高中数学专题复习课教学中,可以将新课改倡导...
  • 作者: 郑晓青
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  41
    摘要: 随着时代的发展、社会的进步,新课标的改革也随之深入.小学数学新增了综合实践活动,主要是为了让小学生的数学课堂更加丰富多彩,逐渐提升小学生的实际应用能力,为今后的数学学习打下坚实的基础.综合实...
  • 作者: 凌雪英
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  42
    摘要:
  • 作者: 王陈俊
    发表期刊: 2020年2期
    页码:  43
    摘要: 概念是学习高中数学的基础,关系着学生能否深入理解、灵活运用所学以及学习成绩的提升.高中数学涉及很多概念,教学方法多种多样.其中,应用"问题串"开展概念教学活动,可获得良好效果.本文探讨"问题...

数学大世界(中旬版)基本信息

刊名 数学大世界(中旬版) 主编
曾用名 数学大世界(小学三四年级版)
主办单位 主管单位
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