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数学大世界(中旬版)期刊
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数学大世界(中旬版)2020年第5期出版文献
出版文献量(篇)
7508
总下载数(次)
9
数学大世界(中旬版)
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投稿
SHUXUE DASHIJIE
曾用名:
数学大世界(小学三四年级版)
影响因子
0.1778
培养数学兴趣,训练数学思维
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
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目录
1.
以立体几何为背景的江苏中高考题的命题趋势
作者:
孙宇
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年5期
页码: 
5
摘要:
近几年,以立体几何为考查背景的题型层出不穷.在江苏的高考题、中考题、模拟题中大量出现.这一类题目对于学生来说比较新颖,也比较难理解——主要原因在于立体感不强,找不到相应的解答方法.这一类题目...
2.
基于核心素养的初中数学合作学习的策略
作者:
吕学兵
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年5期
页码: 
10-11
摘要:
在初中数学教学中,合作学习是一种常见的学习模式.但是就实践来看,所取得的成效却很小.所以为了提升其成效,在当前的素质教育背景下,就必须始终以培养学生的数学核心素养为基础,致力于学生合作能力的...
3.
学案导学在中职数学教学中有效应用研究
作者:
万德胜
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年5期
页码: 
15
摘要:
随着我国教育的快速发展,以往的数学教学方法已经无法适应当前的教育需求.为了更好地满足新课程教学的要求,许多数学教师开始研究如何教授中职数学.所谓"学案导学"是指以学案为载体,以教师的指导为主...
4.
高中数学教学中运用微课的策略分析
作者:
王涛
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年5期
页码: 
16
摘要:
在新课改背景下,很多高中数学教师在教学中改变教学模式,普遍应用微课的教学方式,进而提高教学质量,实现教学目标.基于此,本文以微课在高中数学教学中的运用为研究对象,主要介绍了高中数学教学中运用...
5.
三措并举,突破初中数学重难点教学
作者:
徐莹珠
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年5期
页码: 
18
摘要:
在初中数学教学中,不可避免地会出现难点,阻碍学生的数学学习,在新课改背景下如何有效突破难点是亟待解决的问题.对此,就要在传统讲解基础上创新引导,借助直观演示、类比分析及整合教学三种方法激发学...
6.
生本课堂在高中数学教学中的构建研究
作者:
周群林
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年5期
页码: 
23
摘要:
随着新课程改革的不断推进与深入,生本理念逐渐在教学中凸显出来.对于高中数学来说,生本课堂在其中的应用也势在必行.生本理念即是以学生为本,构建让学生感兴趣的教学课堂,并让学生逐渐体会到学习的成...
7.
几何与图形领域操作要义的创新研究——以"圆的周长"为例
作者:
季茜
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年5期
页码: 
25,31
摘要:
几何与图形作为小学数学教学重要组成部分,其同样具有数学的特点,即抽象性.在该领域教学活动开展中,教师倘若仍一味地采取知识灌输的方式,在会打击学生的学习积极性,也会导致学生难以掌握有价值的知识...
8.
如何在小学数学教学中培养学生逻辑思维能力
作者:
燕云祥
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年5期
页码: 
26
摘要:
新课标的颁布加强了学校对于学生个体的关注,更多关注学生自身素质方面的加强,尤其是加强孩子对逻辑思维能力的掌握,成为最重要的一个环节.学习并掌握数学的逻辑思维能力,可以有效促进学生计算能力和思...
9.
小学数学课堂教学中学生操作能力的培养策略
作者:
黄四静
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年5期
页码: 
34
摘要:
小学数学作为小学教育的重点学科,其数学知识具有抽象性的特点,小学数学教育要做到化抽象为具体,帮助学生降低数学学习难度.单纯依靠教师的知识讲授是远远不够的,必须培养学生的操作能力,让学生通过亲...
10.
"间隔排列"教学实录与评析
作者:
李芳芳
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年5期
页码: 
38
摘要:
本文以《间隔排列》教学为例,阐述如何在小学数学课堂教学中通过彰显数学之美,让学生在自由、自在、自主的遐想中感知数学的规律,探究数学的内涵,可以潜移默化地培养和提高学生的数学潜能,丰富和充实学...
11.
小学数学解决问题中审题能力的培养
作者:
张虎
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年5期
页码: 
41
摘要:
在小学阶段,解决问题是教学教学的重点,也是难点.如何激发学生的学习兴趣,培养学生在解决问题中的审题能力,是小学数学教学中的重要内容.要科学指导学生解题,提高学生的审题能力,促进学生全面发展.
12.
初中数学教学中提高学生逻辑推理能力的方法
作者:
刘凤山
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年5期
页码: 
48
摘要:
逻辑推理能力是初中数学核心素养的一大组成部分,既体现了数学学科的特点,又可以促进学生思想的进步.因此,初中数学教师思考如何在教学中提高学生的逻辑推理能力是迫在眉睫的,是有着广阔的前景的.教师...
13.
微课在小学数学空间与图形领域教学中的应用
作者:
方义伦 汪彩莲
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年5期
页码: 
50
摘要:
随着我国新课改的不断发展和推进,当前我国的教育教学体系也迎来了全新的变化与进步.在小学数学课堂教学中,教师更加注重对学生进行思维能力的培养,并且摒弃了传统的教学方式,采用全新的教学设计对学生...
14.
小学生数学学习兴趣的有效激发策略
作者:
鞠双煜
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年5期
页码: 
51
摘要:
小学数学应当根据学生自身的特点以及教学工作来采取有效的对策激发学生的数学学习动力,在培养学生形成良好数学学习兴趣的同时实现学生的全面发展.本文将围绕"追求有效性,彰显数学美—小学生数学兴趣的...
15.
转化思想在小学数学教学中的渗透——以《解决问题的策略——转化》一课为例
作者:
沈骏杰
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年5期
页码: 
55
摘要:
转化是一种重要的数学思想,运用转化思想能将问题化繁为简、化难为易.在数学教学中渗透转化思想,需要教师研读教材,理解转化思想的本质;需要教师做实教学过程,逐步渗透数学思想的内涵;需要教师注重实...
16.
怎样培养学生在数学课堂上的倾听习惯
作者:
孙权 尤翠梅
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年5期
页码: 
58
摘要:
在教学过程中,教师主要是通过课堂授课的模式向学生传递知识,所以学生在学习时倾听的习惯将会影响到学习效果.听虽然是一个简单的过程,但是不同的倾听效果就会给人带来不一样的学习体验.本文主要从数学...
17.
师生互动在高中数学灵动课堂中的应用
作者:
朱礼圆
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年5期
页码: 
60
摘要:
新时代的教育要求,高中数学教学面临着新的改革,师生互动作为高中数学灵动课堂的教学新模式,通过师生互动方式来完成,而不再是过去老师仔细讲、学生认真听的旧模式.对于师生互动而言,其在高中数学课堂...
18.
关注细节预设 让课堂生成更具活力
作者:
纪丽卿
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年5期
页码: 
61
摘要:
正所谓细节决定成败,生动活泼的课堂教学生态,表现在许多的课堂细节当中,对细节的关注、尊重与剖析,越来越成为我们研究课堂教学的崭新视角.但是课堂中的教学细节多不胜数,我们既不必也不可能解决所有...
19.
"项目化"教学在高中数学课堂中的应用
作者:
邱进
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年5期
页码: 
65
摘要:
"项目化"教学作为一种全新的教学方法,由于能够让学生课堂"主体性"进一步凸显,所以受到广大教师的追捧,高中数学自然也应将该教学方法广泛应用于教学活动之中.为此,文章围绕"依托课堂教学主题,向...
20.
数形结合思想在高中数学解题中的应用对策
作者:
闻庆学
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年5期
页码: 
70
摘要:
数形结合思想是高中数学学科中的一种非常重要的思想,它对于理解数学知识内容、解决数学问题等具有非常重要的作用,教师可以结合数形结合思想进行数学解题教学.本文主要探析高中数学数形结合思想的理论内...
21.
高中数学"自主学习"教学模式的研究与实践
作者:
浦佩华
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年5期
页码: 
71
摘要:
自主学习教学模式成为目前高中课程教学的常用策略.自主学习教学模式有丰富的内涵,在应用过程中需要结合学科的特点进行针对性设计,才能提升其应用效果.本文探究了自主学习模式的内涵以及在高中数学教学...
22.
一道选择题引发的思考
作者:
方婷
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年5期
页码: 
77
摘要:
清明时节雨纷纷.在这个不一样的节日里,沉淀自己的心情,反思上次数学练习的错误. 3月底进行了一次数学练习,是根据高考的难度要求,与《2013浙江理、文样卷10》的类似题型: 如右图,函数...
23.
凸显小组合作学习效能,引领自主学习
作者:
徐婷
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年5期
页码: 
82
摘要:
课堂实践中,由于小组合作学习目标意识淡薄,组织分工粗糙,呈现出合作混乱、参与度低、效能不明显等问题,文章结合具体的课例介绍通过制定小组合作的学习守则、细化分工、科学尝试等具体改进策略,改变当...
24.
科学运用思维导图,提升中学生数学学科核心素养
作者:
柯子倡
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年5期
页码: 
83
摘要:
新课标中明确说明,教师在初中教学活动中不能只是单纯地进行知识的讲解,而是需要切实地提高学生的核心素养.初中数学核心素养的内容包括了很多方面,如创新、运用和模型等等.在传统的教学活动中,教师只...
25.
对初中数学几何证明题的教学实践
作者:
罗军标
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年5期
页码: 
89
摘要:
在现阶段的初中数学教学当中,几何证明题的教学是难点,也是重点,切实做好几何证明题方面的教学工作,不仅能够切实提升学生解几何证明题的能力,提高学生课堂学习的成效,同时对于初中数学教学模式的创新...
26.
提升初三数学复习效率的教学策略
作者:
周仲琦
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年5期
页码: 
92,91
摘要:
初三阶段的复习是初三学生迎接中考的重要途径,通过复习,学生可以巩固以前所学的知识,可以查漏补缺,为取得良好的成绩打下基础.数学复习对于初三学生的成绩提升是至关重要的.但因为数学的抽象性,学生...
27.
让思维之花在灌溉中开放—谈小学生数学思维的提升策略
作者:
施丁也
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年5期
页码: 
97
摘要:
数学学科就好比一座花园,教师就如同园丁,要想使思维之花绚丽绽放,离不开园丁的细心培育.小学生刚进入学校接受教育,思维还没有得到系统的训练,这时教师的培养就显得尤为重要.目前,由于思维能力的培...
28.
数学"高智能",微课"伴我行"——微课促小学数智能化提升
作者:
白传涛
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年5期
页码: 
98
摘要:
微课是一种形式灵活、内容丰富、趣味横生的短视频教学方式,可以让学生在兴致盎然的情境下,完成学习任务,如此也使其受到了教育工作者的喜欢.可是在教育实践中,微课应用还存在一定的误区,例如把微课当...
29.
实施"生活化"教学,促进思维发展
作者:
吴方方
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年5期
页码: 
99
摘要:
小学数学具有很强的抽象性和思维性,鉴于小学生智力发展水平的限制,不能很好地理解数学知识,如果将生活融入课堂中,将有利于学生理解并掌握知识,能够拓展学生的思维能力,让学生更好地掌握知识,提高学...
30.
培养小学生的数学观,提高数学思维能力
作者:
王爱娟
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年5期
页码: 
100
摘要:
小学数学在学生整个数学学习过程中都扮演着重要的角色,都说万事开头难,因此如何培养学生的数学观和数学思维能力对小学数学教师形成很大的压力.笔者认为关于实践的概念教师应该牢记于心,但是具体实施还...
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