陕西教育(高教)期刊
出版文献量(篇)
8300
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陕西教育(高教)

SHAANXI JIAOYU(GAOJIAO)
曾用名: 高教

主办单位:
陕西教育报刊社
ISSN:
1002-2058
CN:
61-1018/G4
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
陕西省西安市
出版文献量(篇)
8300
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  • 作者: 吴菊云
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  7,4
    摘要: 校园中的权力观教育,可以促进学生的政治社会化.为此,要关注学生干部群体的建设,通过评价引导、及时教育和规范培训,培养学生正确的利益观.重视非正式学生群体中的权力分配,树立正确的权威观,通过竞...
  • 作者: 王新荣
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  11-12
    摘要: 当今世界,各国高等教育制度可谓千姿百态、各具特色.追根溯源.文化是造成各国高等教育制度不同特点的根本原因.不同文化背景下的高等教育制度有着不同的文化性格.本文以文化与制度的关系为着眼点,对高...
  • 作者: 吴定雪 范文萍
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  22
    摘要: 校企合作模式对地方应用型本科院校具有十分重要的现实意义,针对我校"地方性+师范性"双重特质和应用型本科办学定位,对目前我校与企业实际合作模式进行了实践探索和现状分析,提出了推进地方应用型本科...
  • 作者: 杨琼
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  26,28
    摘要: 高职学生综合职业能力已被社会接受并用其作为评判他们职业能力高低的一个标准.本文从培养学生的专业能力、社会能力和方法能力三个方面提出了一些建议和看法.
  • 作者: 刘永飞 徐华
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  38
    摘要: 在高等职业教育中,大学生具有独特的性格特征.性格是易变化的,受气质类型影响.气质是稳定的.目前大家认为比较科学并一直沿用至今的气质论,是古希腊医生希波克拉特提出的体液论,不同气质类型的人表现...
  • 作者: 刘耀芳 原磊
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  46-47
    摘要: 本文在分析目前<建筑CAD>课程教学现状以及总结教学经验的基础上,发现当前<建筑CAD>教学中主要存在绘图命令与工程例图结合不够和建筑CAD与建筑设计结合不够两方面问题,并针对目前<建筑CA...
  • 作者: 张燕
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  64,63
    摘要:
  • 作者: 卜晓梅
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  76
    摘要: 本文从意、音、形三方面分析了朱自清散文<春>之美,这也正是其让人百读不厌的原因所在.
  • 作者: 周建新
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  81
    摘要: 在现代教育教学改革实践中,建构主义理论越来越受到人们的重视.分析大学计算机教学的现状及存在的主要问题,目的是以建构主义理论为指导,探索大学计算机课程观、学习观和教学观的更新途径,促进教学模式...
  • 作者: 劳兴珍
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  82,80
    摘要: 药物生物信息学作为一门发展迅速的交叉学科,也是药学课程建设的一门日益重要的课程.本文论述如何结合药物生物信息学学科的特点进行多媒体教学,包括在线网络数据库的介绍,生物大分子三维结构的演示等,...
  • 作者: 曹银举
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  84,87
    摘要: 词汇是语言的建筑材料,没有词汇,就无法进行思维和交流.日语词汇虽然难记,但并非无规律可循.作为教师,应教会学生合理运用日语词汇记忆及保持策略,提高记忆效率,达到日语教学最佳效果.
  • 作者: 杨建效
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  100
    摘要: 着重论述了利用换元思想,进行极限、不定积分、定积分、常微分方程、重积分的计算以及其它的应用等.
  • 作者: 高琳
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  105-106
    摘要: 本文讲述在VB教学中利用项目驱动教学法所进行的探索实践,具体对在VB课程中利用项目驱动教学法的宏观和微观设计进行探讨,并提出了自己的一些提高改进的想法.
  • 作者: 孟庆莉
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  126,117
    摘要: 辅导员与受挫学生开展谈心活动,是帮助受挫学生尽快摆脱思想困境,重新投入到正常的学习和生活的有效方法.为使与受挫学生的谈心活动达到最佳效果,就必须灵活运用谈心技巧,注重探索谈心的艺术:一是辅导...

陕西教育(高教)基本信息

刊名 陕西教育(高教) 主编
曾用名 高教
主办单位 陕西教育报刊社  主管单位
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1002-2058 CN 61-1018/G4
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