双语学习(乌鲁木齐)期刊
出版文献量(篇)
972
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双语学习(乌鲁木齐)

SHUANGYU XUEXI

主办单位:
新疆电子音像出版社
ISSN:
1674-9596
CN:
65-1284/G4
出版周期:
月刊
邮编:
830091
地址:
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
出版文献量(篇)
972
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  • 作者: 姚家兴
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  12-13
    摘要: 动趋式是汉语位移事件典型的词化模式之一,概念语义丰富、句法形式复杂,是面向维吾尔族学生汉语教学的重难点.对汉语动趋式在维吾尔语中的对应表达及应用方面的研究成果进行了全面梳理和分析后,提出语言...
  • 作者: 翁天彪
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  20-21
    摘要: 为了让学生学会自主高效率地学习,教师在高中英语课堂上可以采用"先学后教"的教学模式,使学生真正成为英语课堂上的主体.本文主要从做导学教案、分层教学和小组合作相结合以及微课三个方面探究了"先学...
  • 作者: 陈普生
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  22-23
    摘要: 组建高效学习英语的小组合作学习模式,作为新时期课改提倡的教学模式的重要内容之一,给现代课堂带来了更多的激情与活力,也实实在在推动课改进程.从三个方面进行组建:1)做好表率,把学生的利益放在首...
  • 作者: 张仲成
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  28
    摘要: 随着我国基础教育教学改革的持续深入推进,初中各学科教学实现不断优化提升是当下教育改革语境下的客观需要.化学学科在以培养学生核心素养与综合发展能力为主要教学目标的新一轮基础教育教学改革体系中扮...
  • 作者: 刘惠清 郭少伟
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  39-40
    摘要: 基于深度学习视域下的电学实验复习,重在把握电路问题的本质和问题之间的内在联系,核心在于培养学习者高阶思维能力.教学实践表明,逻辑思维可视化教学模式、整体性学习模式、反思性学习模式是实现深度学...
  • 作者: 罗典成
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  49-50
    摘要: 本文介绍了一种解决抽象数列(复杂的递推形式)的填空或选择题的有效策略.蕴含了"化抽象为具体""化难为易""化繁为简"的化归与转化的数学思想,是一种学生比较容易接受和实践的有效策略,也有利于发...
  • 作者: 蔡婉芷
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  59
    摘要: 各个版本的小学语文教材中都有寓言文本的出现,不管是低学段,还是中高学段,每册的语文教材中都会针对各个学段儿童的特点,选入相应的寓言学习篇目.本文从寓言的文体入手,思考有效解读寓言文本的策略,...
  • 作者: 林萱
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  62-63
    摘要: 学生刚进入小学,对于之前学习的音乐课也就是唱会一首歌,并不了解歌曲中蕴藏的音乐内涵.今后学生在小学阶段的学习中必须要求其学会一定的歌唱技巧、音乐的欣赏能力等等.而这些能力的形成在一定程度上依...
  • 作者: 江艺芳
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  64-65
    摘要: 在教学过程之中,学生思维能力的培养是重要的,特别是在小学阶段的数学教学之中,学生思维能力的培养更加重要.小学数学本身就是一门具有较强的思维性以及逻辑性的学科,在学生思维能力培养方面起到了至关...
  • 作者: 李圣寅
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  66-67
    摘要: 新课程改革的核心就是要促进学生的全面发展,其前提需要引导学生积极参与到课堂学习活动中来,让学生有充分学习的自由,激发出学生的学习兴趣.为此,教师在教学过程中,利用丰富多样的教学手段来调动学生...
  • 作者: 卓剑萍
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  74-75
    摘要: 《3-6岁儿童学习与发展指南》中建议:"支持幼儿在接触自然生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识."幼儿园的种植活动就是让孩子们在自然中参与种植、管理和收获经验.通过各种感官的感知,幼...
  • 作者: 李静 陈荣荣
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  76-78
    摘要: 《幼儿园工作规程》中指出:游戏是幼儿的基本活动形式.区域活动作为游戏化的教育活动形式越来越受到专家学者及一线幼儿园教师的重视.其中区域材料作为幼儿活动的载体,材料的投放水平很大程度上决定了区...
  • 作者: 林彩蓉
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  79-80
    摘要: 教师的课堂若有魅力,就能提高教学效率,从而提高学生成绩.教师应从精心备课,营造教学氛围,善用教学语言,把握教学节奏等方面修炼自己,让自己的课堂绽放魅力.
  • 作者:
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  封2
    摘要:

双语学习(乌鲁木齐)基本信息

刊名 双语学习(乌鲁木齐) 主编 艾尼瓦·库迪力克
曾用名
主办单位 新疆电子音像出版社  主管单位 新疆维吾尔自治区新闻出版广电局
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1674-9596 CN 65-1284/G4
邮编 830091 电子邮箱 272891231@qq.com(汉文);43150391@qq.com(维吾尔文)
电话 0991-3773944 网址
地址 新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦

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