现代语文(教学研究)期刊
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现代语文(教学研究)

Modern Chinese
曾用名: 现代语文(读写与考试)|现代语文(高中读写)|现代语文(高中版)|现代语文(下半月) 

《现代语文》为教育部所属中国语文现代化学会会刊,中国核心期刊(遴选)数据库、中国基础教育知识仓库、中国基础教育期刊评价数据库来源期刊,是由山东省教育厅主管,曲阜师范大学主办的纯学术期刊,国内外公开发行。 《现代语文》(中旬刊)以教学研究为主,探讨新课改语文教学规律,展示中小学语文教师和语文研究员的理论研究成果,再现一线优秀教师的执教风采。
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月刊
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  • 作者: 张卉
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  10-11
    摘要: 纵观多年的职业发展之路,也许我们的学校设施越来越先进,也许我们的招生人数每年都还差强人意,但是我们应该清醒地看到,在大学扩招、普高扩招的冲击下,在农村新的“读书无用论”的影响下,中职生的素质...
  • 作者: 黄磊
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  17-19
    摘要: 近些年来,随着普通话推广的不断深入,力度的不断加大,普通话被越来越多的人所重视,在社会上占据重要地位。它是各级各类学校里使用的教学语言;是广播电台、电视台传播中,话剧、影视剧表演中使用的规范...
  • 作者: 乔福刚
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  22-23
    摘要: 赞可夫说:“我们的时代不仅要求一个人具备广泛而深刻的知识,而且要求发展他的智慧、情感、意志,发展他的才能和禀赋。”当教育已经进入了一个高度关注人的生命发展的新世纪时,作为融工具性和人文性为一...
  • 作者: 吴玉和
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  38-39
    摘要: 一、努力做到教学“五认真” 教学五认真不仅是完成教学任务、提高教学质量的前提和基础,而且也是展示教师职业道德、增强学识和技能的主要途径,所以必须认真对待,绝不能敷衍了事。其中,认真备课尤为...
  • 作者: 谢晓艳
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  41-42
    摘要: 2010江苏高考语文试卷第9题诗歌鉴赏: 送魏二 王昌龄
  • 作者: 苏惠芳
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  43-44
    摘要: 汪曾祺的《金岳霖先生》和孙犁的《亡人逸事》是苏教版必修二的两篇课文。这两篇文章均为写人叙事的散文,虽然语言质朴无华,却感人至深,不愧为大家手笔。这样的文字,浅极淡极,意味却隽永无比、哀婉千转...
  • 作者: 徐玲玲
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  47-48
    摘要: 现行语文教材大多情文并茂,脍炙人口,它们是美的载体,融自然美、社会美、艺术美于一炉。每一篇课文都体现着不同的美的内容,有的歌咏山川,有的歌咏花草;有的歌咏伟大,有的歌咏平凡;有的歌咏善良,有...
  • 作者: 王海兰
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  51-52
    摘要: 鲍照(约415年~470年),南朝宋文学家,字明远,与颜延之、谢灵运并称“元嘉三大家”。但因他出身低微,故取湮当代,史书不立专传,《宋书》、《南史》仅将其附于临川烈武王道规传后,且所述甚略。...
  • 作者: 张米凤
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  56-56
    摘要: 教学文言文,不仅要解决字词句和有关常识的问题,还要进行文学欣赏教育。要突出对文言文赏析教学的研究,则特别要进行“细节”性内容的探究,以此来发现规律,指导教学。下面以《唐雎不辱使命》为例,作简...
  • 作者: 田甜
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  58-58
    摘要: 新课标要求语文课堂应是对话互动的课堂。课堂的对话互动既包括教师与学生的对话,也包括学生之间、学生与文本、教师与文本之间的多重交叉的对话。当前,语文教学改革越来越强调以学生为主体,强调师生问平...
  • 作者: 宋道东
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  65-66
    摘要: 教学不仅应有漂亮的“头”,也应该有绚丽的“尾”,但现在往往研究如何开头的多,重视结尾教学的少。差不多每一个稍微成熟的教师,都会对如何开头露出那么一两手。许多教师对语文课的“开头”教学技巧特别...
  • 作者: 朱元
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  72-72
    摘要: 教学虽无定法,但并非无规律可循。文言文教学也是一样,只有采用较为科学的方法,才能达到好的教学效果。下面笔者就文言文教学谈一点浅薄的看法,即文言文教学应以“三多三少”为宜。
  • 作者: 王一举
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  76-77
    摘要: 兴趣是激发学习热情、产生内在动力的重要因素。从学生的心智特点来看,学生的学习是从兴趣开始的,有了浓厚的学习兴趣,就能调动学生的学习积极性。因此,培养学生的学习兴趣是提高学生的学习能力、取得良...
  • 作者: 周文统
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  79-80
    摘要: 要提高中职语文的教学效率,就必须从培养学生学习语文的兴趣入手,抓住学生在学习上的心理特点,创设情境,精心设计导语,充分运用现代多媒体教学手段及多元鼓励性评价,调动学生学习语文的兴趣,提高语文...
  • 作者: 周学军
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  80-81
    摘要: 新课标下的语文合作学习是学生自主学习,互助协作,发挥潜能,提高能力的有效方法。本文将从学习目标和内容的确定、学习方法的制定和学习成果的验证方面谈实施初中语文合作学习的有效策略。
  • 作者: 张玉青
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  90-90
    摘要: 语文课程标准指出:“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”、“语文课程丰富的人文关怀对精神领域的影响是深广的。”复旦大学博士生导师陈思和在《语文教育是“人”的培养》一文中指出:“我们...
  • 作者: 孙青
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  100-100
    摘要: 随着社会的发展,对具有创新能力人才的需求量日益加大。为了适应这一需求,我们必须改变传统的、阻碍甚至扼杀学生创新能力的应试教育的模式,将教学重点放在学生创新能力的培养上。在语文教学实践中,笔者...
  • 作者: 许秀侠
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  101-102
    摘要: 阅读是学生的个性化行为。在阅读活动中,学生由于个体在生活经验、知识储备、感悟能力、思维方式等方面存在着客观差异,他们对同一篇文章解读的视角、审美所获得的体验也必然是不完全相同和丰富多彩的。因...
  • 作者: 丁乃红
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  110-110
    摘要: 近几年来,新课改对高中文言文教学提出新要求,如何落实文言文教学成了高中语文教育者亟待解决的一个重要问题。笔者认为:高中文言文教学必须进行朗读。
  • 作者: 王涛
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  112-112
    摘要: 新课程理念下开放性高中语文教学,就是要改变以往的课堂灌输的旧模式,为学生设计学习语文的新环境,在对学生进行基础知识、基本技能培养的前提下,把图书馆、阅览室、电教室以及电台、电视台,甚至社会各...
  • 作者: 兰新莲
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  117-118
    摘要: 针对传统“全批全改”作文评改教学中的低效现状,我们创立了“范改、互评、反思”的作文评改新模式,介绍了这一评改模式的具体操作方法,论证了该模式在激发作文兴趣、发展写作能力、提高教学效率和培养学...
  • 作者: 邵佩华
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  119-120
    摘要: 应用文写作能力是现代大学生必须具备的能力之一,每一个现代人在学习、工作、生活中或多或少都将用到应用文写作。高职高专教育以培养应用性人才为主,应用文写作课程以其较强的实用性而被很多高职院校设为...
  • 作者: 徐开良 欧蕾
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  124-125
    摘要: 教学实效不高,学生对作文兴趣不大,甚至排斥,是中学作文教学的一大难题。怎样才能让学生对作文产生兴趣,对作文有激情并能保持下去?笔者认为,为学生营造一个良好的作文环境和写作心境,是解决上述问题...
  • 作者: 卢廷权
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  127-128
    摘要: 作文教学是初中语文教学的重要组成部分,加强作文教学有利于全面完成教学任务,促进学生的全面发展。作文教学的程序应该体现教与学的双边关系,体现教师的指导和学生的训练的统一,体现教师的主导作用和学...
  • 作者: 郁玲
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  130-131
    摘要: 自然万物以复杂的对比关系构织在一起,互相衬托地显现着。我们的先人早就发现了这样的对比关系,并将这种手法运用到了诗歌创作中。“远岸秋沙白”与“连山晚照红”形成冷与暖的对比;“过春风十里”和“尽...
  • 作者: 陈军
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  135-136
    摘要: 在初中阶段,随着学生的年龄特征、认知水平、思维水平、表达能力的发展,随着作文训练的不断深入,学生的写作能力(比如对一种文体或一种表达方式的把握、或一种写作技巧的运用)也在渐进提升。这就要求我...
  • 作者: 魏博
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  139-140
    摘要: 语文课程标准明确指出:语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文素养。因此语文教师在教学中要冲破原有的教学模式...
  • 作者: 徐晓琳
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  142-143
    摘要: 本文根据《江苏省五年制高等职业教育语文课程标准(试行)》的要求,结合自身教学的实际,分析教学成果,总结了一些经验和教训,并对未来教学的改革和实践,提出了自己的看法。
  • 作者: 徐宁
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  155-155
    摘要: 众所周知,培养学生阅读和写作记叙文的能力,是记叙文教学的目标。然而,中学生记叙文阅读差的原因很多,没有掌握阅读技巧是重要原因之一。本文重点介绍如何提高记叙文阅读的得分技巧,主张理论离不开实践...
  • 作者: 龚丽娟
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  157-158
    摘要: 2004年江苏高考首次独立命题,至今已有8个年头。但是总有一个怪圈跳脱不出,即江苏高考作文命题总是不被认可,甚至遭人诟病。当然,因为作文占了考卷的半壁江山,关注度比较高,自然就会出现不同的声...

现代语文(教学研究)基本信息

刊名 现代语文(教学研究) 主编
曾用名 现代语文(读写与考试)|现代语文(高中读写)|现代语文(高中版)|现代语文(下半月) 
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