现代语文(教学研究)期刊
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现代语文(教学研究)

Modern Chinese
曾用名: 现代语文(读写与考试)|现代语文(高中读写)|现代语文(高中版)|现代语文(下半月) 

《现代语文》为教育部所属中国语文现代化学会会刊,中国核心期刊(遴选)数据库、中国基础教育知识仓库、中国基础教育期刊评价数据库来源期刊,是由山东省教育厅主管,曲阜师范大学主办的纯学术期刊,国内外公开发行。 《现代语文》(中旬刊)以教学研究为主,探讨新课改语文教学规律,展示中小学语文教师和语文研究员的理论研究成果,再现一线优秀教师的执教风采。
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月刊
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  • 作者: 金丽君
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  9-11
    摘要: 曾有人这样评价语文:"语文是最富有美学意味的学科,是一门艺术课[1]。"其实,每位语文老师都可以根据个人的迥异风格和不同的教学对象
  • 作者: 夏英杰
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  18-18
    摘要: 在众多的学科教学中,语文教学的现状一直不太令人满意,甚至有人把语文教学比做"学习餐桌上的鸡肋",那么如何打破课堂教学的沉闷现象,如何来调动学生的学习积极性,让学生得到真正的进步、发展,即让教...
  • 作者: 任丹丹
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  21-22
    摘要: 我们在平时工作中时常听到这样的抱怨"上课时学生不听课,课后作业又不认真做"。这似乎是把教学的某些失败归罪于学生。试想,一堂课四十五分钟,若我们教师在这四十五分钟听一场枯燥的报告,肯定也会不耐...
  • 作者: 胡洪强
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  26-27
    摘要: 一、个性化阅读的概念界定 提及"个性化阅读",就不得不探讨一下对"个性"的理解。"个性"是一个较复杂的概念,哲学、社会学、心理学、教育学等不同的学科都对"个性"作出了自己的解释。从教育学角...
  • 作者: 张瑞泉
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  32-33
    摘要: 散文被誉为"美文",美在结构,美在语言,美在意境。近年来,笔者主持了山东省"阅读中外经典,享受读书乐趣"实验的子课题"记人叙事性散文"的阅读与研究工作,并且和课题组教师精心筛选了68篇记人叙...
  • 作者: 周晓鹏
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  33-34
    摘要: 《普通高中语文课程标准(实验)》指出:"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。阅读中的对话和交流,应指向每一个学生的个体阅读"。[1]这些对话...
  • 作者: 徐学凤
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  41-42
    摘要: 明月承载李白的梦想,承载李白的情思,承载李白的人生。明月只属于李白,永远属于李白。从李白有关写明月的诗中,我们能体会到,诗人与明月视对方为知音、挚友。人与明月共喜,明月与人同忧。
  • 作者: 高叶莲
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  46-47
    摘要: 秦牧的散文,无论是叙事议论还是写景抒情,都能体现出文章深刻的哲理,给人以心灵的震撼。有人说秦牧的散文是一串串珍珠,那么他的散文语言就是穿起颗颗珍珠的线。秦牧的散文特色是能将知识、情趣、思想三...
  • 作者: 李春玲
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  48-49
    摘要: 隐喻是语言中普遍存在的语言现象,但在诗歌中表现得最为充分。华莱士斯蒂文斯说:"没有隐喻,就没有诗。"束定芳说:"在诗歌中充满隐喻,因而诗歌被称为‘隐喻式语言’。"一个隐喻就是一首小诗,而一首...
  • 作者: 谢丽蕴
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  59-60
    摘要: 苏联教育家列节夫曾说:"语文应该让孩子们在美的空间遨游。"从这个意义上说,语文课在引导学生学习的过程中,充分实现它的审美教育功能是十分必要的。运用正确有效的方法,充分发挥语文教材自身富有的美...
  • 作者: 何敏慧
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  61-62
    摘要: 语文不仅是一门工具性的学科,更是一门体现人文关怀的学科。审美情感的培养不是语文教学的第一目标,却是语文教学中不可或缺的目标。我们可以充分挖掘作品中的审美因子,营造诗意的课堂氛围,来培养学生的...
  • 作者: 谭怡
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  65-66
    摘要: 时下职业中学语文教师大都在感叹:现在的职中学生素质越来越差,课堂上陈现出"万马齐喑"的局面,学生对语文课的学习兴趣不高,教学越来越难以开展。的确,职中招生大都是在普高之后
  • 作者: 孙琴
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  76-77
    摘要: 一年一度的中考已经结束,纵观历年的语文中考试卷,其中有两题跟古诗词有关:一是古诗词默写;二是古诗词赏析。学生的得分都不够理想:古诗词默写错字、别字较多;而古诗词赏析则是对作品的思想内容和作者...
  • 作者: 朱春侠
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  79-80
    摘要: 现代心理学研究表明,兴趣是人力求探索某种事物或从事某种活动的认识倾向。[1]人一旦对事物或活动产生兴趣,就会给予优先注意,积极探索,并带有情绪色彩和向往心情,可以说,兴趣是活动的心理因素。所...
  • 作者: 贺杰
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  80-81
    摘要: 著名教育家夸美纽斯曾经说过:"老师的嘴就是一个源泉,从那里可以发出知识的清流"。由此可见教师的语言对知识传授的重要性。作为一名教师"传道、授业、解惑",与同学交流的主渠道恐怕就是语言。
  • 作者: 肖伟
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  82-83
    摘要: 如何发挥语文课在育人方面的作用,已经成为素质教育和新课程改革下摆在我们面前的课题。传统的应试教育只注重学生对知识的重复记忆和搬迁过程,而忽略了语文教学最重要的一个功能,即陶冶情操、健全人格、...
  • 作者: 韦庆鸾
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  83-84
    摘要: 一些高中生在语文课堂上沉默而被动地听,教师为了赶进度满堂灌,学生学习没有自主性,更没有合作探究,没有发言发表观点,老师演独角戏。本文针对语文课堂这种沉闷毫无生气的情况作一点分析,力求呈现出活...
  • 作者: 刘春侠
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  87-87
    摘要: 高效课堂需要教师灵活、准确地把握学情。学情是教师进行教学设计的依据,教师必须基于学生的实际情况因情施教,灵活地组织教学,学情研究贯穿于整个教学过程之中。课前教师可以通过学案了解学情,学案是师...
  • 作者: 张艳
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  88-88
    摘要: 传统的语文解读,只追求问题结论正确唯一,不利于学生创新能力的培养。教师要以多样的教学手段努力开发多元智能,多角度、多层面地引导学生阅读文本,探究文本所讲述的内容,进而培养学生的创新思维能力。
  • 作者: 金华
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  90-91
    摘要: 语文教学如何实现工具性和人文性的统一?根据语文学科实践性的特点,我们只有从社会生活实践出发,以社会生活实践为手段,语文教学才能有新突破,才能显现语文教学固有的趣味性、丰富性和深刻性
  • 作者: 贺彦彦
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  92-92
    摘要: 随着国家对中职教育的重视,对职业技术人才和劳动者的素质要求也越来越高。中职学校能否在发展的大趋势中争得自身生存和发展的空间,主要是看我们培养的学生能否符合日益变化的市场对人才的素质要求。中职...
  • 作者: 黄海涛
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  93-93
    摘要: 新课程改革的今天,学生成为语文课堂的主人已成为共识,大多数的语文课堂学生读书、讨论、探究,热热闹闹,不过很少有老师去注意学生的语言表达。而这一点恰恰是提高语文学习效率的关节所在,因为读书不仅...
  • 作者: 曹玉玫
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  96-97
    摘要: 目前,新课程改革的试验探索阶段已经基本结束,全国各地即将进入大力推广和全面实施阶段。新的课程标准、新的教学内容,已经或者正在开始执行。由于很多中小学教师,对新课程改革的具体情况知之甚少
  • 作者: 赵尚
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  107-108
    摘要: 人类社会已进入信息化时代,多媒体教学已在教学中日益推广。把多媒体引入课堂,可以使"黑白"世界变得有声有色。尤其是语文课堂,学习内容情景交融,授课教师妙语连珠,加上多种媒体出奇制胜,使课堂气氛...
  • 作者: 赵坤
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  112-114
    摘要: 中学作文教学是中学语文教学的重点也是难点。作文教学的改革如雨后的春笋正蓬勃开展,新的教学理念和教学方法不断涌现。在语文教学中提倡挖掘学生的潜力、尊重学生个体的情感体验、发展学生思维、激发创造...
  • 作者: 何婉娴
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  114-116
    摘要: 针对《应用文写作》课中出现的种种教与学之间存在的困境,笔者认为应以"理论为基础,实践为主体"的教学观念指导应用文写作教学实践,结合传统教学模式和现代教学模式的优点以及各种教学方法的综合运用
  • 作者: 张洪璀
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  118-122
    摘要: 写作是一项由个人情感积极参与的创造性的思维活动。学生先要从头脑中提取有关素材,经过大脑的整理、加工,才能诉诸笔端,形成文章。在整个过程中,学生只有思维积极,情绪高涨,才能写出佳作。巴甫洛夫认...
  • 作者: 孟庆龙
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  124-125
    摘要: 作文教学,是整个语文教学的"半壁江山",其重要性不言而喻。但作文教学的现状是老师怕教、同学怕写。究其原因:首先,对于老师来说是因为作文教学长期缺少教材,作文训练无纲可循,无法可依,以至于作文...
  • 作者: 赵正永
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  129-130
    摘要: 写作兴趣是一种学习的需要,是推动学生主动学习的一种内部动力。当学生对某种学习产生兴趣时,就会心情愉快地进行学习,就会全神贯注地积极思考,甚至达到废寝忘食的境地,并不觉得是一种负担。
  • 作者: 左香
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  151-152
    摘要: 培根说:"读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。"读好书,读名著更是如此。为了检测中学生的名著阅读情况,高考试题命题者越来越重视名著的考查。江苏省从2008年开始在40分附加题中设置了15...

现代语文(教学研究)基本信息

刊名 现代语文(教学研究) 主编
曾用名 现代语文(读写与考试)|现代语文(高中读写)|现代语文(高中版)|现代语文(下半月) 
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