现代语文(教学研究)期刊
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现代语文(教学研究)

Modern Chinese
曾用名: 现代语文(读写与考试)|现代语文(高中读写)|现代语文(高中版)|现代语文(下半月) 

《现代语文》为教育部所属中国语文现代化学会会刊,中国核心期刊(遴选)数据库、中国基础教育知识仓库、中国基础教育期刊评价数据库来源期刊,是由山东省教育厅主管,曲阜师范大学主办的纯学术期刊,国内外公开发行。 《现代语文》(中旬刊)以教学研究为主,探讨新课改语文教学规律,展示中小学语文教师和语文研究员的理论研究成果,再现一线优秀教师的执教风采。
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月刊
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  • 作者: 郭中平
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  53-54
    摘要: 本文就李佩甫的《送你一朵苦楝花》这篇小说中的叙事技巧展开评述。本文在叙事技巧上与内容相结合,在描写妹妹行动上的失迷时采用了第二人称叙述,在叙述哥哥在精神上的失迷时采用的是第一人称和第三人称交...
  • 作者: 王铁庄
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  55-56
    摘要: 在新一轮基础教育课程改革中,最为关键、最为彻底、也最为核心的是学生学习方式的深刻变革。笔者结合教学实践,对初中语文综合性学习中学生自主合作探究的方式进行了切实的研究,提出了自己的思考。
  • 作者: 朱洁伟
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  56-57
    摘要: 作为中职语文的一项综合实践活动的教学内容,教师利用课堂来训练学生即席发言是很有必要的,尤其可以为中职学生实习、找工作带来很多实惠。成功的即席发言,不仅能展示学生的才智和口才
  • 作者: 周晓芹
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  58-59
    摘要: 一般来说,学生对与学习有人物、情节的记叙文是感兴趣的,但是对于侧重说理的议论文,特别是学习鲁迅的杂文不大感兴趣。学生除了对当时写作的政治历史背景不了解外,还因为他们对文章中的深刻含义并不理解...
  • 作者: 王丽
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  59-60
    摘要: 语文课上的"闲谈"应是谈话教学法的表现形式。"闲谈"应服务于教学内容,做到形闲而神不闲。该文结合语文新课程教学的实践案例,就语文课堂教学中如何进行有效"闲谈"作一探讨,重点介绍了语文课堂有效...
  • 作者: 邱辉明
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  61-62
    摘要: 由于语文审美化教学具有形象、情感、创造性等特征,笔者结合教学实践从入境、入情、悟理、创作四方面展开论述古典诗词教学过程的审美化。一、再现形象,步入诗词的审美境界语文审美化教学具有形象性的特征...
  • 作者: 张亮
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  62-63
    摘要: 语文是"最重要的交际工具,也是最重要的文化载体"。从这个性质上看,语文学科和其它学科相比,更加注重丰富性和生动性。在原先的语文课堂上,单调的、统一的答案扼杀了学生的学习积极性、想象力以及创造...
  • 作者: 陈守波
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  64-65
    摘要: 当前新课程改革实验已经在全国范围内展开,但在职业高中语文课堂教学中传统积弊依然存在,诸如教学模式僵化,教学手段呆板,学生学习专注于书本知识而脱离生活实际等。这样不但使学生得不到真才实学
  • 作者: 杨华芹
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  66-67
    摘要: 按照新课程的理念与课程改革的精神,构建学生的主体地位,必须优化课堂教学情境。发挥好语文课堂教学中的情境效应,不仅对激发学生的求知欲望、增强学生的学习兴趣具有重要的作用,而且对提高教学质量有积...
  • 作者: 李惠红
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  67-68
    摘要: 中等职业学校学生的语文素质应该包括文学鉴赏能力,这种能力会让学生终生受用,所以笔者觉得培养学生的诗歌鉴赏能力尤其重要。中国古典诗词是中国文学宝库里的精粹,以其丰富的内容、含蓄的语言、深厚的情...
  • 作者: 侍宝华
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  69-70
    摘要: 笔者认为目前非言语交际手段在语文课堂教学中的作用表现在以下几个方面:一、丰富课堂信息,提高教学效益在语文教学过程中,非言语交际手段介入课堂教学可以使语言现象更加直观,起到支持、强化、补充信息...
  • 作者: 潘启文
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  70-71
    摘要: 著名特级教师于漪曾多次呼吁:"要变语文教学的自我封闭性为开放性,开发语文教育的空间,面向生活,面向社会,面向活泼的学生,不用机械训练消磨学生的青春。"要达到这个境界,就必须在教学中注入生活的...
  • 作者: 邱连学
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  72-73
    摘要: 语文科是工具性、人文性学科。语文素养的提升、情感审美的熏陶,都需要一个长期的过程。《学记》言:"杂施而不孙,则坏乱而不修。"缺乏规划必致低效无效。唯有围绕各个知识能力板块,在听、说、读、写等...
  • 作者: 郑海叶
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  74-74
    摘要: 语文教学是科学与艺术的结合,课堂提问是一种技巧,更是一种艺术,并且是教学中用得最多的却又很难用精、用巧的艺术,在语文教学中,重视课堂提问,掌握课堂提问艺术。教师不仅应当注意课堂提问的技巧,而...
  • 作者: 马光银
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  75-76
    摘要: 文言散文教学在职高语文教学中是重中之重,因为不是单纯讲几篇文言散文就算完成教学任务,而是要带领职高生感悟古人通过文字所表达的情感和人生哲理,唤起他们美的享受。但文言散文教学在职高是难上加难
  • 作者: 张伟
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  77-78
    摘要: 根据"新课标"的要求,让学生在广阔自由的学习天地中观"行云流水",谈"奇思妙想",首先就需要教师拥有新的视野,采取新的策略打开语文课堂教学的窗口,实现课堂教学的开放,以便培养出具有创新精神和...
  • 作者: 赵涛
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  78-79
    摘要: 针对目前语文教学中普遍存在的学生缺乏学习兴趣的问题,笔者从课堂内外探究原因,认为语文教师应从师生关系、备课、课堂教学等方面入手,提高学生的学习积极性、主动性、创造性,进而提高语文教学的效益。
  • 作者: 贾大标
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  80-80
    摘要: 一、开掘情理之趣,意趣高远同学们在日常生活中遇到的趣事可谓不少,但为什么很多同学绞尽脑汁地构思的"趣事"却不能得到老师的肯定和同学们的赞赏呢?原因很简单,没有意趣。文章要写出高远的意趣,笔者...
  • 作者: 彭明兰
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  81-82
    摘要: 揣摩语言就是用心感受、理解、品味语言所蕴含的深意和表达的丰富情感。养成揣摩语言的习惯,可以加深对语言文字运用技巧的理解,不断增强自己的语感。语感增强了,阅读时知道如何咬文嚼字,能领会文章的言...
  • 作者: 燕勇
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  82-83
    摘要: 作为国家教育事业重要组成部分的职业教育事业,其中语文学科本应处于一个重要的地位,但是在现阶段职业学校的日常教学中语文学科经常处于一种尴尬的地位:课时安排少,受关注的程度低,教师教得无趣
  • 作者: 孙旭虹
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  84-85
    摘要: 高中阶段的教学,古典诗词一直以来是个难点。由于高考得分率很低,学生往往对诗词鉴赏题望而却步,对古典诗词的学习兴趣不高,诗词鉴赏能力很差。但是古典诗词又是重点,在高考中占一定比重,同时,古典诗...
  • 作者: 许慧
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  85-86
    摘要: 有人认为初中生要考的课程多,平时作业量有时候大,学习负担重,没时间也没必要预习课文,所以很多语文老师忽视了对学生的预习指导。其实,课前预习对学生语文学习能力的提高起着很重要的作用。学生的思维...
  • 作者: 毛振兴
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  87-87
    摘要: 随着社会的进步、科学的发展和交际活动的频繁,听说能力的培养愈来愈重要,而提高听说能力又是中学语文教学的重要任务之一。听说能力包括听话能力和说话能力。在听话能力方面,要求能听懂新闻广播和一般性...
  • 作者: 李小静
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  88-88
    摘要: 语文是工具性与人文性的统一,中职学生学习语文课是为了基本技能的训练和思维的发展,培养语文的应用能力,为其专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础,以适应将来创业和就业的需要。"三维教学目标"与...
  • 作者: 王晓冬
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  89-90
    摘要: 打开百度搜索"高效课堂",找到相关结果约4030000个。以山东杜郎口中学等学校为代表的高效课堂模式在全国推广,一些课堂发生了革命性的变革,让我们看到了"活"的课堂,用专家的话说就是"知识的...
  • 作者: 安玮娜
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  90-91
    摘要: 现行医学类高职语文教育存在诸多审美缺陷,致使学生精神生活日益边缘化。我们可选取传统文化作为审美内容、通过培养语感进行审美欣赏,还原人性重建审美原则等方式实现语文审美教育的复归,从而形塑学生的...
  • 作者: 魏辉
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  92-93
    摘要: 《语文课程标准》中明确指出:语文具有重要的审美教育功能,高中语文课程应关注学生情感的发展,让学生受到美的熏陶,培养学生自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造的能力。
  • 作者: 丁乃红
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  94-95
    摘要: 语文新课程标准要求:语文教学的任务是培养学生读、写、听、说四个方面的能力。课前3到5分钟的演讲,能使学生这四个方面的能力都得到很好的锻炼与发展。但是在当今的语文教学中,教师们往往只注重"听"...
  • 作者: 秦芳芳
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  95-96
    摘要: 本文以一节口语交际课《假如我是导游》为例来进行研习,并结合王荣生教授所提出的"一堂好课的标准"来谈一谈如何上好一节口语交际课,从而更深刻地体会王荣生教授倡导的从教学内容角度观课评教的内涵,并...
  • 作者: 郝小玉
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  97-98
    摘要: 身处教学一线的教师,自然认识到课堂改革的必要性与紧迫性,但改革不等于完全推翻传统,也不等于丧失原则,我们应该在新形势下科学合理地改革,莫让课堂改革走入误区。

现代语文(教学研究)基本信息

刊名 现代语文(教学研究) 主编
曾用名 现代语文(读写与考试)|现代语文(高中读写)|现代语文(高中版)|现代语文(下半月) 
主办单位 主管单位
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