新课程·中旬期刊
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新课程·中旬

Xinkecheng
曾用名: 新课程(教育学术)

影响因子 0.1838
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 吴勇义
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  33-33
    摘要: 微课就是将教师在课堂内外的精彩授课过程或者是重难点教学环节详细讲解和演示录制成视频,用来指导学生完成自主学习。结合教学实际优选高中数学的几种常见文科展示类型进行解说与讨论。
  • 作者: 陈小向
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  34-34,35
    摘要:
  • 作者: 魏敬旺
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  35-35
    摘要: 加强实验教学,对书本知识的加强巩固、辩证唯物主义观点的形成、学生观察能力、分析和解决问题的能力以及对学生学习生物学课程的兴趣培养等方面均有重要意义。
  • 作者: 张巍
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  35-35
    摘要: 一个精彩的案例,不亚于一项教学理论的研究,而且这项研究虽需要专业人士的参与,但是在职教学的一线教师才是最适合做这项研究的人才。中国教师数以万计,可称世界上教师数量最多,经历了长期实践经验的累...
  • 作者: 张永双
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  36-37
    摘要: 新课程改革的课程目标是以提高学生的科学素养为主旨,其学习方式以科学探究为主,对评价的发展、激励以及诊断功能的课程评价方式进行了强化,有效地推动了真实的化学课堂教学的转变。促进学生的发展是新课...
  • 作者: 张金义
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  36-36,37
    摘要:
  • 作者: 施伟伟
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  37-37
    摘要: 2009年,安徽省高考英语试题采用任务型读写新题型,难度大,失分多。为了使学生掌握解题技能,提升成绩,根据多年教学实践和经验,总结、归纳了其命题的规律和思路,提出解决问题的方法和技巧及平时复...
  • 作者: 宋文芬
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  38-38,39
    摘要:
  • 作者: 李铭
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  38-38
    摘要: 新课程改革给现今的英语教学带来很大的变化和改革,尤其是英语学习中很重要的阅读教学。在高中英语教学中,阅读是英语教学的重中之重。许多学生认为英语阅读课任务繁多、形式单一、枯燥无味,那么怎样才能...
  • 作者: 佘阳春
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  39-39
    摘要: 在实施素质教育和课程改革的过程中,应结合高中信息技术课程的整体设计情况以及该课程内容的多样性与灵活性来进行调整教育教学,从而促进高中生综合素质的全面发展。
  • 作者: 吴桂芬
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  39-39
    摘要:
  • 作者: 张秀玲
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  40-40,41
    摘要: 地图是地球表面全部或局部的缩影,它能将广大地区的地理事物表现出来,是地理学的第二种语言,是学习地理不可缺少的工具,是地理事物空间分布具体形象的反映,是地理教学中应用最广泛、最实用的教具,如果...
  • 作者: 孔军蕊
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  40-40
    摘要: 早读已越来越被英语教师关注。如何充分利用早读时间提高学生的英语水平也已成为了老师必须重视的一个问题。从老师和学生两个方面叙述了如何提高早读效率的问题。强调老师要向自己要效率,通过老师的引导让...
  • 作者: 申海平
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  41-41
    摘要: 低成本实验教具的开发,既可有效弥补教学所需,又具有现成实验器材所难以承载的、独特的教育价值———取材方便、成本低廉;制作简便、动手动脑;参与互动、接近生活;启发思维、培养能力等。
  • 作者: 王倩
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  41-41
    摘要: 高中阶段,历史学科是重要的课程之一,随着新课程改革的实施,要求历史教学要转变传统的教学方法,将创新的思想用于历史学科教学中,促进教学成果实现。发散式教学方法在高中历史教学中的应用,是将活跃的...
  • 作者: 徐志标
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  42-42,43
    摘要: “在‘学中做’从‘做中学’”是小学科学教学的基本模式,知识与能力的有机融合是小学科学教学的主体目标。在小学科学教学过程中要实现知识与能力的有机融合,必须通过“激趣设疑—猜想假设—实践探索—互...
  • 作者: 黄素清
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  42-42
    摘要: 研究了PBL模式在高中化学教学中的应用步骤,同时以电化学腐蚀为例探讨了PBL模式在高中化学教学中的应用实例,以期为PBL模式在高中化学教学中的应用提供一些参考,提升高中化学课堂教学效率,促进...
  • 作者: 章军政
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  43-43
    摘要: 《普通高中体育与健康课程标准》提出了教学指导思想与目标要求,各模块教学一定要结合项目特点。讲述了高中乒乓球选项课根据新课标的要求,结合教学中的一些具体实际问题,谈及了因材施教、目标教学及重视...
  • 作者: 李剑评
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  43-43
    摘要:
  • 作者: 方同文
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  44-44,45
    摘要: 数学应用题是学生学习的重点和难点,尤其是分数应用题常常使学生愁眉苦脸,绕来绕去,摸不到头绪。分数应用题的类型:求一个数的几分之几是多少;求比一个数多(少)几分之几是多少;已知一个数的几分之几...
  • 作者: 徐建国
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  44-44
    摘要: 初中英语教学是整个英语教学过程的初级阶段,初中生英语学习主要是为将来的深入学习打基础。初中阶段的英语单词教学是一个重点项目,学生只有拥有一定的英语词汇基础,才可为将来的学习提供助力。英语单词...
  • 作者: 韩亚芝
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  45-45
    摘要:
  • 作者: 颜士祥
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  45-45
    摘要: 在现有的体育器材中,拔河绳被长期搁置在器材室的角落里,通常只是在每年冬季才被拿出来用于拔河活动,利用率很低。近年来,通过对体育教学进行创新和改革,尝试在“攀爬”教学中利用拔河绳,开发拔河绳的...
  • 作者: 马海艳
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  46-46
    摘要: 高中生正处于创造力发展的重要阶段,他们的想象能力、逻辑思维能力和批判精神都达到了新的水平,而且他们已具备对多门学科基础知识的积累,需要实践的舞台展现自我,在动手操作中实现知识的迁移和内化。科...
  • 作者: 谭文珍
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  46-46
    摘要:
  • 作者: 孟庆兰
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  47-47
    摘要:
  • 作者: 孙传芳
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  47-47
    摘要: 从英语完形填空题解题的知识积累和解题技巧两方面进行阐述,提出平时要重视语感的培养,多阅读、多积累;解题时注重全面把握,捕捉关键信息,增强解题的信心,突破英语完形填空题。
  • 作者: 张小兵
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  48-48
    摘要:
  • 作者: 汪新星
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  48-48
    摘要:
  • 作者: 杨宝
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  49-49
    摘要: 阐述了生物课堂中小组合作学习中已经显现出来的问题,为提高生物课堂小组合作学习的实效性,结合实际情况提出了针对行性的建议。

新课程·中旬基本信息

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曾用名 新课程(教育学术)
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