新课程·中旬期刊
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新课程·中旬

Xinkecheng
曾用名: 新课程(教育学术)

影响因子 0.1838
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 金锦双
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  141-141
    摘要: 故事化教学能够提高学生的学习兴趣,使学习过程平易化,有助于构建知识体系。主要讲述了在生物教学中引入故事化教学的意义及故事化教学的具体应用。
  • 作者: 罗桑
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  142-142
    摘要: 高中阶段处在一个学生过渡为成年人的关键时期,这个时期的学生具有较强的个人主义,因此为高中班级管理工作带来了一定的困难。高中生的思想心理容易受新事物影响,变化较快,高中班主任承担着学生人生导师...
  • 作者: 谢志刚
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  142-142
    摘要:
  • 作者: 陈新
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  143-143
    摘要: 细节关乎成败。课堂教学比的不是粗枝大叶的教学流水程序,而是如何将知识细节以经常的方式展现给学生,让他们产生想学、爱学的情绪。立足一线教学实际对怎样实践初中思想品德课堂细节教学进行讨论。
  • 作者: 季思含
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  143-143
    摘要:
  • 作者: 敬再强
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  144-144
    摘要: 管理,是社会进步与发展的必要手段;是调解人与人、人与环境和谐相处的无形之手。大到国家,小到企事业单位,管理是国家稳定昌盛,事业永葆青春的主要推手。管理的核心是人,对于学校这个浓缩的社会来说,...
  • 作者: 王世哲
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  144-144
    摘要:
  • 作者: 吴林伟 邓辉栋
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  145-145
    摘要: 近年来,教育部门针对现代化发展的形势,有针对性地提出了一些改革措施,其中的主要任务就是要加强和改善学校的管理,改变传统的教学模式,从而促进教育事业的发展。主要围绕加强和完善学校管理进行探究,...
  • 作者: 王秋良
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  145-145
    摘要:
  • 作者: 程鸿
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  146-146
    摘要: 班主任是一个班级的核心人物,对班级有很重要的作用。班主任在班级的核心工作是育人,对学生进行教育以及培养。班主任的工作是学校工作中最为基本,最为繁杂的工作。作为一个学校的基础工作者,班主任是学...
  • 作者: 刘海兰
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  146-146
    摘要:
  • 作者: 李英
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  147-147
    摘要: 化学是一门以实验为基础的自然科学,《普通高中化学课程标准》明确指出,化学实验对化学课堂有着极为重要的作用。巧用化学实验,可以激发学生学习化学的兴趣,提高课堂教学效率,深化知识网络结构,全面提...
  • 作者: 孙金中
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  147-147
    摘要:
  • 作者: 刘亚宁
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  148-148,149
    摘要: 学生进入高三阶段,知识量和知识难度都有大幅度提升,伴随着高考的不断逼近,高三数学复习课也如期而至。这个阶段的教学,不仅要让学生复习、巩固数学基本知识,同时还要强化本阶段知识的延伸和拓展,注重...
  • 作者: 刘国锋
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  148-148
    摘要: 以生为本组织课堂是当前基础教育中的“重头戏”,对此,结合初中化学教学现状,探讨了教师应如何运用多重角色来构建具有生机和活力的化学课堂,旨在为促进教育效能提供参考,为初中化学教师构建有效课堂提...
  • 作者: 杨杰
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  148-148
    摘要:
  • 作者: 黄德翠
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  149-149
    摘要:
  • 作者: 温洪
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  149-149
    摘要:
  • 作者: 杜孟强 王晓成
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  150-150
    摘要: 古人说:“好学者,不如善学者;善学者,不如乐学者。”学生学习情感的培养作为教学的重要内容,对教学成果具有直接影响。结合教学经验与实践,对初中数学教学提出了一些建议。
  • 作者: 盛小青
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  150-150
    摘要: 小组学习是改变传统教学模式、打造高效课堂的重大改革和尝试,也是实现教与学和谐统一的必不可少的环节,重点对小组学习的功能与优势、如何开展与实施小组学习去提升读题审题能力等进行初步探讨,重点是在...
  • 作者: 朱向利
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  151-151
    摘要: 美术手工是小学课程中一项具有实效性的课程。学生能够通过美术手工课程开拓思维,锻炼操作能力,提高自身的综合素质。小学美术手工教学要在新课标的要求下,创新教学方式,提高家长对教学的支持程度,让学...
  • 作者: 谢沙
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  151-151
    摘要:
  • 作者: 安霞
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  152-152,153
    摘要: 新课程改革的基本理念是“以人为本”,它一改传统教学模式中“以师为本”的教学理念。然而在新课程具体实施的教学过程中,教师主宰课堂的教学现状仍旧没有得到彻底根除,一些教师的陈旧观念依旧严重阻碍新...
  • 作者: 牟百鹏
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  152-152
    摘要: 相比于初一、初二的数学内容,初三的数学内容更抽象,难度也更大。而初三数学在整个初中阶段数学教学活动中又是非常重要的内容,因此如何通过合理的手段提高初三数学教学质量,是初三数学教师应考虑的关键...
  • 作者: 石香君
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  152-152
    摘要: 从通过创设问题情境,让学生在生活中寻找解决办法;激发学生的学习兴趣,变“要我学”为“我要学”;启发学生对生活中的物理现象多观察、多思考等几个方面,展示了让初中物理教学接地气的重要性。教师在学...
  • 作者: 张影
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  153-153
    摘要:
  • 作者: 吴玉明
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  153-153
    摘要: 上一堂课很容易,上好一堂学生喜欢的英语课很难。课堂教学是整个教学环节中的关键。课堂教学中师生互动,教师的事业心、责任心、专业素养,学生的自信心、主动性要得以体现。教师全身心投入,学生主动地学...
  • 作者: 李华梅
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  154-154
    摘要: 随着全球化时代的到来,各种文化之间的交流也越来越频繁。东西方文化之间的交流对英语口语的要求也越来越高了。从教材的编排可以看出,初中英语教材中,口语的内容在整本教材中所占的比重比较大。所以,初...
  • 作者: 盖文娟
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  154-154
    摘要: 在高中语文教育阶段,文言文阅读教学活动是重要组成部分。而在语文高考试卷中,更是重中之重,学生若能有效掌握此类题目的解题方法,就能推动其考试成绩不断提高。所以,从当前的高考形势入手,首先分析了...
  • 作者: 李秋晶
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  154-154,155
    摘要: 课堂上以前的教学模式已经不能满足学生的需求,在新课标的标准下,教师扮演的不单单是课本的讲授者,更多是学生学习的领导者和启发者,在学生迷茫的时候指引学生正确的方向。同样课堂也应该给予学生更多的...

新课程·中旬基本信息

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曾用名 新课程(教育学术)
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