新课程·中旬期刊
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新课程·中旬

Xinkecheng
曾用名: 新课程(教育学术)

影响因子 0.1838
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 孙福建
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  59-59
    摘要: 综合实践活动课的首要环节是精心选题,要突出地域特点,符合学生的认知能力,要联系学生的生活实际,要注意培养学生的兴趣,要有一定的深度和广度。
  • 作者: 张务农
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  60-60
    摘要:
  • 作者: 蒋华朋
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  61-61
    摘要:
  • 作者: 金美青
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  64-64,66
    摘要: 新一轮的课程改革正在神州大地上蓬勃发展,这一次课改,从传统到现代,从理想到现实,从观念到行动,从外在到内在,这些均是课改的关键点。而改变课程结构,实施新课程,积极稳妥地推进新课程改革,其中教...
  • 作者: 郑飞
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  64-64
    摘要: 高中地理对于高中生来说具有非常重要的意义,且不论地理教学对学生综合素质提高的意义,地理学科在高考中所占的分值也非常值得引起大家的重视。而在地理学习中,识图、看图能力是学生学习地理的必备条件,...
  • 作者: 崔芳燕
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  65-65
    摘要: 随着新课标的不断推进,初中教学内容和理念也有了相应的变化和发展,教学目标进一步明确化,教学质量也进一步得到改善。但是,在初中数学教学的过程中尤其是占数学重要位置的数学函数方程并没有引起太多的...
  • 作者: 李雅芳
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  65-66
    摘要:
  • 作者: 廖永幸
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  68-69
    摘要: 技能是学习者在一定的情景下,借助他人的帮助,通过必要的训练,以自己的经历获得的。针对中职教育应更多地注重学生职业能力的培养,以学为中心,以“任务驱动”和“解决问题”为主线阐述在会计信息化应用...
  • 作者: 陈丽
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  68-68
    摘要: 自新课标施行和纵深推进以来,开放性教学已逐步成为时尚性主流并形成一种不可逆转的发展趋势。它对课程活动提出了多角度、全方位的开放性要求,对促进学生的个性化发展大有裨益。从构建开放性教学环境以及...
  • 作者: 米玛
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  69-69
    摘要: 高中历史教学的教学任务是帮助学生了解知识,树立正确的历史观并培养爱国情操,新课标要求高中历史教学模式的创新与改良,在高中历史教学中融入情景教学与情感教育有助于实现理想的历史教学成果,提高学生...
  • 作者: 张甜甜
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  70-70
    摘要: 九年级的化学教学过程中所遇到的问题是很多的一线化学教师所关注的问题。运用了“举例法”“逻辑论证法”等各种各样的方法,阐述一些解决九年级化学教学中遇到的问题的措施。
  • 作者: 周健
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  71-72
    摘要: 农村职高的生物教师应利用本校的现有条件,结合当地实际搞好职高生物的教学,充分利用农村现有的生物资源,开展有声有色的农村生物学教育,为当地的经济发展作出贡献。
  • 作者: 唐梅华
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  73-73
    摘要: 课堂是教师与学生之间进行面对面交流的一个重要平台,提高初中课堂管理效率在初中数学教学中具有战略性的意义。随着课程改革的不断深入,传统的数学课堂管理方式已经无法适应当前的教学要求,因此,完善和...
  • 作者: 彭元静
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  75-75
    摘要: 初中阶段的语文教学是整个语文学习过程的一个重要衔接点,是全面培养学生语文素质的重要阶段。而且,由于汉语言的特殊性,对学生语文应用能力的要求则是顺应时代发展的需要,同时也是提高学生的语文素养、...
  • 作者: 张素云
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  75-75
    摘要:
  • 作者: 张立宏
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  76-76,77
    摘要:
  • 作者: 苏丽君
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  77-77
    摘要: 在素质教育前提下,要实现素质教育的途径有多种,而艺术则是最佳切入点,它可以挖掘人脑的潜能,启迪灵感思维,培养创造性人才,应以全体学生为对象,加强农村贫困地区学校以普及为基础,以全面提高为根本...
  • 作者: 张翠香
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  78-78,79
    摘要: 《义务教育数学课程标准》指出:“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理与证明。”这句话明确指出了数学与人们现实生活之间的联系。因此,在小学数学教学中实...
  • 作者: 赵佰艳
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  79-79
    摘要: 从以史为鉴,通古贯今,历史启迪现实,实现历史与现实的完美融合,用情感点燃生命火花,感悟历史人物的人性美三个方面探讨了历史教学如何把握时代脉搏的问题。
  • 作者: 徐柏军
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  79-80
    摘要: 以人教版《平面向量》这一章节为例,从平面向量的运算、平面向量的几何意义、平面向量基本定理这三个方面入手,详细阐述在新课改中如何有效利用教材,构建知识网络,使教师的教和学生的学都做到有的放矢。
  • 作者: 谭志勇
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  81-81
    摘要:
  • 作者: 张宏军
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  81-81
    摘要: 在高中体育教学中,体育特长生的训练与培养为其重要的组成部分,需得到学校及教师的高度重视。通过对体育项目布局进行合理调整,将存在于体育教学中的学训矛盾进行协调处理等,进而使体育特长生训练效果得...
  • 作者: 李彩红
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  83-83
    摘要: 面对学生的英语水平参差不齐,学习积极性不高。实施分层教学,设计创新作业,分层作业的宗旨是“以生为本”“因材施教”,因材施教原则的落实就是通过分层练习及检测。
  • 作者: 刘金娟
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  84-84
    摘要: 要使语文课堂变得精彩,变得活跃,变得有趣,必须让生活走进语文课堂。在导入中联系生活;在疑难处还原生活;在陌生处拉近生活。
  • 作者: 田军
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  84-84,85
    摘要:
  • 作者: 樊小娟
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  85-85
    摘要: 随着新课标的改革,越来越多的有识之士不仅注重对学生的文化教育,更注重对学生的素质教育,既教给学生知识的同时,也提高学生的思考能力和思维能力,让知识转化为本能的思考与能力。
  • 作者: 袁熙文
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  86-86
    摘要: 在实行新课改和素质教育之后,我国的很多学校也都根据需要进行了教学方法的改变,老师也进行了教学观念的更新,初中体育教学也是如此。在进行初中体育教学的时候,老师必须根据实际的需要,进行教学方法的...
  • 作者: 张莉
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  86-86
    摘要:
  • 作者: 蒋海燕
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  88-88
    摘要: 课堂导入是课堂教学的主要环节之一,一堂课导入的成败直接影响着整堂课的效果。通过在实际课堂教学中采用的课堂导入方法,大胆尝试多样导课,激发学生学习兴趣,营造轻松和谐的课堂氛围,使课堂效果明显好...
  • 作者: 梁淑文
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  89-89
    摘要: 厚重的历史课堂,需要添加灵动的色彩。巧用教材资源,会让历史更丰满,更直观。巧用教材资源,就要独具匠心地运用教材的导入框,联前顾后地使用教材插图,充分挖掘教材的隐性知识。

新课程·中旬基本信息

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曾用名 新课程(教育学术)
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