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新课程·中旬2014年第10期出版文献
出版文献量(篇)
49930
总下载数(次)
76
新课程·中旬
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(教育学术)
影响因子
0.1838
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
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49930
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目录
61.
以语文为轴心的“浙派”特色职业技能类课程开发途径探微
作者:
严晓鸿 姜春吉
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
7-7
摘要:
职业技能也是语文工具功能实现的重要载体。语文课程的人文属性是职业特技生发的“矿床”,职业特技是语文课程人文属性的外在体现。以语文为轴心“浙派”特色职业技能类课程开发应从语文学科的工具功能与人...
62.
试探课外活动中培养学生学习美术的兴趣
作者:
王耀楣
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
15-15
摘要:
兴趣是人们力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。心理学研究表明,学习兴趣的水平对学习效果能产生很大的影响。因此,要促进学生主动学习,就必须激发和培养学生的学习兴趣。
63.
英特尔未来教育模式下的语文综合实践活动
作者:
姚颖尊
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
30-30
摘要:
英特尔未来教育倡导注重学习过程、学习体验、学生参与、多元评价等教育评价体系。语文综合实践活动和英特尔未来教育的整合是新一轮基础教育改革的要求。
64.
项目教学模式在通用技术中的应用
作者:
李毅
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
31-31
摘要:
65.
新教师如何提高语文课堂效率
作者:
蔡月明
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
32-32
摘要:
新教师往往信心十足,对课堂教学具有美好的愿景,但在实际操作中常常会遇到一个难题———课堂效率不高。
66.
信息技术与教育教学的深度融合
作者:
韩淑芳
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
38-38,39
摘要:
67.
在初中英语教学中倡导体验参与式教学模式
作者:
郭瑾
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
42-42,43
摘要:
初中英语新课程标准指出:“采用活动途径,倡导体验参与”,也就是说,在新课程改革下,教师要更新教育教学观念,要摒弃传统课堂带来的弊端,充分发挥学生的主动性,使学生在体验参与式教学活动中找到学习...
68.
如何提高学生的审题能力与效率
作者:
梁树枝
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
52-52
摘要:
审题能力的提高并不是一朝一夕就能达到的,它需要学生能积极地做好课前预习,课后的练习巩固。对教材的把握要准确熟练,对题目的考查意图要心中有数,对题目中的关键字词要敏感。善于提炼总结,前后逻辑要...
69.
对小学数学高年级合作学习的探讨
作者:
刘玲
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
53-53
摘要:
新课改像一股永不知疲倦的风,一刻不停地冲击数学教学课堂,带给它活力和生机。《义务教育数学课程标准》出台,指出了课改方向,倡导有意义的学习方式,即探究学习、合作学习、自主学习。在“个体学习”与...
70.
任务驱动教学法在中职《液压与气压传动》教学中的应用探索
作者:
仇苏永
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
57-57
摘要:
71.
关于加强高校研究生心理健康教育的探讨
作者:
蒋华朋
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
61-61
摘要:
72.
对高中语文开放性教学策略的应用与思考
作者:
陈丽
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
68-68
摘要:
自新课标施行和纵深推进以来,开放性教学已逐步成为时尚性主流并形成一种不可逆转的发展趋势。它对课程活动提出了多角度、全方位的开放性要求,对促进学生的个性化发展大有裨益。从构建开放性教学环境以及...
73.
小学英语阅读有效学习策略研究
作者:
张素云
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
75-75
摘要:
74.
把握时代跳动的脉搏,构建精彩历史课堂
作者:
赵佰艳
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
79-79
摘要:
从以史为鉴,通古贯今,历史启迪现实,实现历史与现实的完美融合,用情感点燃生命火花,感悟历史人物的人性美三个方面探讨了历史教学如何把握时代脉搏的问题。
75.
让写作课活起来--小学语文写作教学之我见
作者:
惠院院
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
91-91
摘要:
语文写作是小学语文教学中的重点难点,作为小学语文教师,在开展写作教学活动的过程中,经常难以保障课堂教学质量,无法充分地调动起学生在课堂上的学习自主性与积极性。使得学生的写作能力一直难以达到小...
76.
越出平川望远山--提高初中思想品德课堂教学有效性的一点思考
作者:
刘伟
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
96-96
摘要:
77.
浅谈实验教学模式在高中物理教学中的应用
作者:
罗婷
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
97-97
摘要:
在当今这个知识经济时代,社会上对教育的关注已达到了一个前所未有的高度,传统的教育模式已逐渐不能满足广大师生的需求,许多人纷纷开始研究更加符合我们需要的教育方式。以高中物理教学为例,随着新课改...
78.
浅析与尝试“翻转课堂”教学模式
作者:
张赛鹏
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
98-98
摘要:
浅析了翻转课堂的教学模式特点与内涵,介绍了实践后的体会与反思,对农村中小学同行开展翻转课堂教学实践有一定的借鉴。
79.
信息技术课堂情境创设的探究
作者:
张梓荣
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
99-99
摘要:
80.
小学教材中蕴涵的数学思想方法解析
作者:
张也
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
108-108
摘要:
81.
浅谈如何对待差生
作者:
韩传军
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
124-124
摘要:
82.
对初中数学教学中“有效课堂”的实践和思考
作者:
王安翠
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
142-142
摘要:
“有效课堂”是每一个教学工作者都想要真正做到的,但是在教学过程中充满了很多的艰辛,往往不尽如人意。那到底要怎么样做才能使自己的数学课堂变得更有实效性呢?这是教育工作者一直都在共同探讨的话题。
83.
如何打造小学语文高效课堂
作者:
薛庆亭
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
144-144
摘要:
如今,随着素质教育在我国的不断深入和推进,打造高效课堂成为各科教师广为关注和孜孜不倦的教学追求。从事小学语文教学多年,对小学语文高效课堂的构建也进行了诸多实践和探索,现结合这几年教学经验的积...
84.
班主任如何架起一座与学生沟通的桥梁
作者:
黄海霞
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
152-152
摘要:
教育不是要改变学生,而是要观察并且帮助他们成长。在学校,对学生的教育,班主任起到了很关键的作用。班主任工作事多繁杂,要做好这项工作,沟通,是教师与学生之间相互联系和进行交往的主要形式。没有沟...
85.
德育--心理素质教育
作者:
陈平南
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
155-155
摘要:
为了使当今社会的青少年更好地成长,让他们更好地成为积极进取、诚实守信,具有社会责任感的优秀青年,我国教育部门积极地带动学校实施德育,已经取得了一定的成果。而心理素质教育是德育的一项内容,据调...
86.
如何做好农牧区县级教研室英语教研工作
作者:
杨青
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
159-159
摘要:
农牧区的英语教学和研究工作较之其他学科有一定的难度,全面提高英语课堂教学效率是英语教研员工作的一个大课题。教师的专业能力决定教学的质量,教师的专业能力强,驾驭课堂的能力也强。利用县内的名师资...
87.
鼓励学生做课堂的主人,创新历史教学
作者:
唐清
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
170-170
摘要:
因为时代的进步、教育的发展,进行创新教学是现代教学发展的一个很必然的趋势,可以运用新的教学手段以及教学理念来对学生的创新能力进行进一步的培养。它也是进行初中历史教学的一个客观发展要求,所以,...
88.
生活中的教育
作者:
彭智旭
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
171-171
摘要:
89.
童装设计--服装设计教学研究的新方向
作者:
程明月
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
195-195
摘要:
随着国内儿童人口的不断增长,童装的市场消费需求不断增长,国内服装企业对“童装设计专门型人才”的需求也成为当前一个较大的职业缺口,而国内设计院校对“童装设计人才”缺少针对性的培养,为了迎合市场...
90.
生活化情境下的智障学生课堂教学之思考
作者:
李得寅
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年10期
页码: 
198-198,199
摘要:
特殊教育学校,面对智力残疾的学生,他们的理解能力、思维能力都远不如普小学生,怎样才能使他们学得轻松、学得快乐、学有所长。“生活即教育”是陶行知思想的精髓部分,特教学校也正需要在“生活教育思想...
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