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新课程·中旬2014年第11期出版文献
出版文献量(篇)
49930
总下载数(次)
76
新课程·中旬
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(教育学术)
影响因子
0.1838
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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49930
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391.
从自己做起,践行职教会议精神--学习全国职业教育工作会议精神心得
作者:
江映瑜
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
15-15
摘要:
392.
英语教学中的情感教育
作者:
黄成文
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
21-21
摘要:
393.
论多元化评价在初中数学课堂中的应用
作者:
陈晖
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
74-74
摘要:
评价是发生在教师和学生之间的一种互动过程,它在教学过程中具有重要作用。在当前的教育形势下,要构建多元化的评价体系,不但要对学生的知识掌握情况进行评价,同时也要了解学生的成长需求,挖掘学生的内...
394.
教是为了不教--关于如何促进高中生语文学习方式转变的几点摭谈
作者:
杨贤新 郭晓青
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
76-76,77
摘要:
高中生正处于成长和发展的阶段,他们的认知、体验和感悟都是有限的,离不开教师适时、适当的点拨启发,但作为学习的个体又不能让学生对教师完全的依赖,这就要求教师在教学过程中要抓住学生生活与理论对接...
395.
构建数学高效课堂提高课堂教学质量
作者:
宗明录
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
119-119
摘要:
构建高效课堂,提高教育教学质量,是新课标对教师提出的新要求。结合多年的工作经验,对提高课堂教学质量提出了一些改进措施,供广大初中数学教育工作者参考。
396.
如何在高一夯实文言文基础
作者:
吴高燕
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
123-123
摘要:
在高一要给学生夯实文言文基础,首先要引导学生正确理解学习文言文的目的,是为了拿到打开传统文化宝库的钥匙。其次,需要在日常的生活学习中寻找契机,激发学生学习文言文的兴趣。然后要做好初高中衔接,...
397.
对高邮市武安初中广播操整齐性的研究
作者:
俞爱民
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
136-136
摘要:
广播操是学校体育的重要组成部分,大多数学校都利用广播操来促进学生身心健康的发展。然而当前许多中学的体操状况令人担忧,学生不愿做操,懒洋洋的、没精打采、队伍零零散散,做操只是流于形式。现解析武...
398.
关于班级制度及其制定的一点思考
作者:
季思含
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
143-143
摘要:
399.
利用“拓展实验”培养初中学生自主探究能力的探索
作者:
王世哲
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
144-144
摘要:
400.
为新课程喝彩
作者:
潘桂林
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
162-162
摘要:
401.
培养初中生的数学认知能力和解题模块意识
作者:
张燕
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
164-164
摘要:
介绍了初中数学认知能力的解题模块意识的简要概念和它们对初中数学教育和学生的重要意义和作用,并简述了几种培养初中生数学认知能力和解题模块意识的方法。
402.
转化主体,让学生评改作文的组织探索
作者:
赵顾
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
177-177
摘要:
探讨了初中语文作文教学的创新改革。基于学生视角评改作文,实现生生写作交流互动,并引发学生自身写作与阅读的冲突,从而提升中学生的写作能力。
共
402
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