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新课程·中旬2014年第11期出版文献
出版文献量(篇)
49930
总下载数(次)
76
新课程·中旬
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(教育学术)
影响因子
0.1838
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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49930
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目录
211.
如何在物理课堂中实施创新教育
作者:
刘晓丹
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
4-4
摘要:
物理课堂是实施创新教育的主阵地。为进行创新教育,可从树立创新理念、培养创新思维和增强学生的动手能力三个方面进行。
212.
浅谈初带高三
作者:
张龙
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
7-7
摘要:
213.
浅析城区初中学生逆反心理的成因及对策
作者:
何萱
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
8-8,10
摘要:
逆反心理不仅是中学生典型心理特征之一,且在相当程度上影响和制约着他们的成长。中学生逆反心理的成因和表现千差万别,是动态可逆的,没有一蹴而就或固定不变的解决方法,必须因人而异区别对待,在不断创...
214.
浅谈学生的个案研究
作者:
周圆梅 陈春梅
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
13-13
摘要:
通过对某个优秀学生的良好学习习惯进行研究、调查与分析,阐述了一个农村孩子的在校学习情况以及家庭教育和父母对她的影响,得出了独特的结论。还指出了科学合理的学习目标、及时表扬学生的进步、进一步加...
215.
善待“差生”
作者:
贺志强
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
18-18
摘要:
每一个学生都想成为好学生,都想成为老师眼中的骄子,但总有一些学生往往因为文化课学习或者某一方面成绩不理想而成为老师眼中的“差生”。从教育学和心理学的角度,就学生的身心健康发展过程、教育的多维...
216.
在小学数学课堂中搭建自主学习平台
作者:
吴桂芬
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
39-39
摘要:
217.
发散式教学在高中历史教学中的应用探究
作者:
王倩
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
41-41
摘要:
高中阶段,历史学科是重要的课程之一,随着新课程改革的实施,要求历史教学要转变传统的教学方法,将创新的思想用于历史学科教学中,促进教学成果实现。发散式教学方法在高中历史教学中的应用,是将活跃的...
218.
科学探究中的新发现
作者:
谭文珍
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
46-46
摘要:
219.
从初高中学生发展的差异性论教学方法的不同
作者:
蒋珂楠
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
50-50
摘要:
学生在不同阶段的发展问题应是教育的基础理论问题,对于学生发展问题的认识差异,将会导致教师在处理教育实践问题时,采取不同的方法和得到不同的教育结果。
220.
挖掘初中生物教材,渗透情感教育
作者:
林淑贤
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
53-53
摘要:
初中生物教学目标包括知识、能力、情感目标。但教学中只是较好达成知识和能力目标而忽略了情感目标。从挖掘教材的情感内容、渗透情感教育的方法等方面阐述初中生物教学中情感教育的渗透。
221.
创新数学思维训练提高课堂教学实效
作者:
吕东锋
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
53-53
摘要:
222.
点燃质疑之火,生成智慧课堂--“错解圆柱体两点间最短距离”有感
作者:
李林华
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
54-55,56
摘要:
通过对一道中考题的讲解,让学生学会解题后养成良好的反思习惯,在反思中培养学生质疑的能力,从而开展小组合作、交流讨论、探究,在探究中培养学生的创造能力,培养学生的批判精神,提升学生的数学思维品...
223.
史料在高中历史教学中的应用
作者:
陈小动
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
59-59
摘要:
随着课程改革的深入,史料在高中历史教学中备受推崇。在教学中如何合理应用史料进行教学,让史料真正推动高中历史教学,培养学生的历史思维能力。
224.
最佳的策略
作者:
曹建玲
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
60-60
摘要:
针对小学奥赛教材中的一个与策略相关的问题提出几点见解,提出最优的策略。
225.
怎样让小学英语阅读教学焕发生机
作者:
王文玉
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
73-73
摘要:
226.
用“心悦、和谐、成功”为初中信息技术课堂描写美丽色彩
作者:
吕芳
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
75-75
摘要:
学生内心产生的愉悦情感是构建和谐师生关系的桥梁,是帮助学生走向成功的“助推器”。对如何在初中信息技术课堂教学中以情育人,让学生始终保持一种愉悦心情,在和谐快乐的氛围下不断体验成功,建立自信进...
227.
初探信息技术下高三数学的复习教学
作者:
雷智莲
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
87-87
摘要:
传统的高三数学复习中,教师一般都以讲为主,教学从目标确立到知识梳理,从重点、难点到典型例题剖析依次展开。这样传统的教学模式严重忽视学生的主观能动性和学生的主体作用,学生的潜能得不到很好发展。...
228.
阅读教学与想象力
作者:
杨美娇
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
96-96
摘要:
在阅读教学中,学生有丰富的想象力不仅能帮助学生理解课文内容,而且能深入体会思想感情。因此,在阅读教学中不可忽视想象力的培养。在阅读教学中,要根据课文的特点,在授课过程中重视引导学生展开丰富、...
229.
如何优化中学英语教师课堂话语
作者:
徐启蕴
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
107-107
摘要:
通过分析教师的课堂话语,指出优化英语教师课堂用语的重要性,从教师话语的数量和质量、应急教师语言、教师体态语以及提问的方式这几个方面探讨了优化教师课堂用语,旨在通过启发教师优化课堂用语,提高英...
230.
“微视频激活地理课堂”的一次教学实践--城市发展与城市化教学实录与反思
作者:
夏正德
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
130-130
摘要:
忠实记录了一次教学经历,巧妙结合乡土地理,借助精彩微视频,刺激学生,极大地调动学生学习的积极性,成就精彩课堂。
231.
农村小学语文教学之地方文化教育策略
作者:
杨娟
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
135-135
摘要:
农村小学语文教学资源相对不足,地方文化在小学语文教学中具有重要作用,是课程开发的潜在资源。整合语文课程资源、教师主导激发学生学习主动性、调动多方因素营造良好氛围是探索地方文化融入农村小学语文...
232.
培养学生探究性学习数学方法初探
作者:
王秋良
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
145-145
摘要:
233.
用实验彰显化学教学之魅力
作者:
李英
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
147-147
摘要:
化学是一门以实验为基础的自然科学,《普通高中化学课程标准》明确指出,化学实验对化学课堂有着极为重要的作用。巧用化学实验,可以激发学生学习化学的兴趣,提高课堂教学效率,深化知识网络结构,全面提...
234.
探索初中数学教育教学的几种方法
作者:
杜孟强 王晓成
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
150-150
摘要:
古人说:“好学者,不如善学者;善学者,不如乐学者。”学生学习情感的培养作为教学的重要内容,对教学成果具有直接影响。结合教学经验与实践,对初中数学教学提出了一些建议。
235.
打造高效小组学习,提升学生读题审题能力
作者:
盛小青
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
150-150
摘要:
小组学习是改变传统教学模式、打造高效课堂的重大改革和尝试,也是实现教与学和谐统一的必不可少的环节,重点对小组学习的功能与优势、如何开展与实施小组学习去提升读题审题能力等进行初步探讨,重点是在...
236.
让我的学生爱上做作业
作者:
潘晓莉
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
155-155
摘要:
237.
浅谈在农村初中数学教学中对学生创新精神和实践能力的培养
作者:
许仲明
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
166-166
摘要:
近年来,我国的教育体制不断改革。由于农村地区教学设施的落后,导致教学质量与城市有一定差别,因而农村孩子的智力开发受到影响,所以,在改革中,农村的教育发展得到了广泛关注。通过研究农村初中的数学...
238.
恰当的即时性评价让历史课堂暖意融融
作者:
董汉臣
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
170-170
摘要:
恰当的、因人而定的即时性评语能收到良好的教育成效。即时性评语要有的放矢、讲究艺术、突出重点、注重实效、综合运用,注重改革与创新。
239.
让每一个学生都有辉煌的明天--如何做好班主任工作
作者:
林涛
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
197-197
摘要:
素质教育实施以来,我校紧追时代步伐,坚持学生自主管理、师生互动教学和校园文化建设的办学特色,大踏步向齐鲁一流名校迈进。
240.
让孩子享受“爱”的沐浴--班主任工作点滴谈
作者:
王向晖
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
199-199
摘要:
共
402
条
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