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新课程·中旬2014年第12期出版文献
出版文献量(篇)
49930
总下载数(次)
76
新课程·中旬
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(教育学术)
影响因子
0.1838
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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49930
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目录
151.
浅谈现代教育技术给高中历史教学带来的转机
作者:
韩建中
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
1-1
摘要:
历史学科因人文特点突出,所以肩负着培养人才的重大责任。然而,历史教学的现状却是学生对传统历史教学不感兴趣。现代教育技术因具有巨大优势,与传统历史教学的结合使得历史教学出现枯木逢春的新景象。当...
152.
对现行考试模式助长英语应试教学的浅析和思考
作者:
汤远林
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
2-3
摘要:
分析应试教育成因,对应试教育和现行考试制度的思考,分析它们的做法、弊端和负面影响,为此提出相应的解决对策:改革评价标准和体系,改变考试模式、考试方法、考试内容等。
153.
浅谈科技史的德育功能
作者:
刘晓敏
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
8-8
摘要:
科技史是中学历史教材的重要组成部分,学习科技史,不仅是为了知道科学家的杰出贡献,也不仅是为了了解基本的科技史实以应付考试、提高历史成绩,更重要的是要了解科技对人类社会的发展所起的巨大作用以及...
154.
浅谈英语课堂教学设计能力的“优化”与“提升”
作者:
储俊
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
15-16
摘要:
英语课堂教学设计能力的“优化”与“提升”是一个永恒的话题,要优化课堂教学的设计能力,首先教师要会用、用好教材,其次要围绕课堂教学,设计合理科学的教学目标,之后要确立合理科学的教学流程。
155.
初中政治课程的有效施教策略探究
作者:
谢丽红
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
44-44
摘要:
初中的政治课程不仅在教育界中是经常涉及的话题,而且对学生的学习生涯来说是举足轻重的。初中的政治课程目标在深化学生思想道德素养的同时,增加学生在政治理论方面的了解。因此必须加快初中政治课堂的有...
156.
设陷尝误,初中数学教学的一种有效手段
作者:
刘权益
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
46-46
摘要:
随着初中数学教师对教学方法的探索和研究,“设陷尝误”被逐渐应用到初中数学教学中。简要介绍了初中数学教师在教学过程中巧用数学“陷阱”,发展学生数学思维能力的具体措施。
157.
放手课堂享受快乐
作者:
秦洁
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
48-48
摘要:
158.
在汇报交流中迸出火花--《合理利用时间》课例反思
作者:
杨莉
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
48-48
摘要:
159.
多媒体辅助农村中学语文教学之我见
作者:
谭超文
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
49-49
摘要:
中国社会正由后工业社会向信息社会过渡,时代的快车提出了“与时俱进,开拓创新”的要求。时代在变,教育的方式、方法也在变。在教育相对落后的农村中学,要搭上这一时代快车,还需要在教育教学方面进行努...
160.
初中历史教学中存在的问题及对策
作者:
石烈山
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
60-60
摘要:
由于近年来历史学科在中考中分值的下降,导致历史在各学科中的地位不断下降,不少学校将历史学科都边缘化了,随即历史教学出现了不少新问题。而针对这些问题,作为教师理应为改善历史学科的困境做出自己应...
161.
浅谈语文教学如何为学生“减负”
作者:
严张龙
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
73-73
摘要:
高效课堂模式中,教师的“增负”带来学生的“减负”,教师的有效教学和学生的高效学习才是减负的主要推手,语文活动的课程化、校本化有效地提高了学生的学习兴趣,减轻了学生负担。
162.
让生成教学灵动政治课堂
作者:
陶晓燕
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
84-84
摘要:
政治课堂教学改革是必然趋势。从构建生成性课堂的角度粗略论述政治课教学改革的问题,从教学中的预设、生成及预设与生成的关系的角度论述了构建生成性课堂的必要性及政治课堂教学的生成策略。
163.
多样化的初中体育教学有效性
作者:
张亚力
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
87-87
摘要:
164.
谈对学生的“违心”教育
作者:
黄兰英
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
93-93
摘要:
165.
对高中语文课堂教学改革的探究
作者:
路国乔
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
95-95
摘要:
如今,随着新课改之风在我国的不断盛行,传统枯燥、呆板的教学方法已不适应现代教育的发展要求,因此我们必须对目前课堂教学进行改革,这既是新形势下新课改提出的教学要求,也是适应时代发展的必然所需。
166.
浅析绘画中构图的重要性
作者:
李小东
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
98-98
摘要:
167.
浅析Phonics在小学英语教学中的应用
作者:
唐群群
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
100-100
摘要:
现在有些学生对于英文单词的发音不够准确,对于英文单词的拼写总是出错,针对这些情况,就会发现教师的教学方法出现了问题。目前,国外自然拼读法进行的效果非常好,我国小学英语教学借鉴其教学方法,帮助...
168.
“四步教学范式”在语文课堂中的运用
作者:
张发刚 王雪莲
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
112-112,113
摘要:
为了真正实现课改后师生角色转换,可采用“自学—研讨—点拨—反思”四步教学范式。通过四步教学范式可有效适应课改需求,可最大限度提升语文教学的质量和挖掘学生的潜力,达到满足学生终生学习和发展的目...
169.
美术兴趣再培养
作者:
李美燕
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
131-131
摘要:
170.
再谈“3443”高效课堂中的学案设计
作者:
张成花 曲岗
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
138-138
摘要:
探究学习作为一种体验学习过程的重要学习方式,在课堂教学中得到越来越多的重视和鼓励。随着“3443”教学模式在生物课堂教学中的应用,学案的作用越发显得重要。学案是学生很好的指导教师,通过学案学...
171.
谈幼儿园阅读环境创设的几点做法
作者:
饶红梅
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
140-141
摘要:
围绕“如何创设良好的、适宜幼儿的,并能引发幼儿阅读愿望,提升阅读能力和阅读品质”的问题,从创建专属空间、拓展环境元素及开发户外区域三个方面来介绍幼儿园阅读环境创设的几点做法。
172.
分组分享教学法应用于高中体育教学的探索
作者:
郑明海
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
145-146
摘要:
在高中体育教学中,需要以学生为主体,应用新的教学方式,提升学生的学习兴趣。分组分享教学法适应当前教学需要,是一种具有创新意义的教学模式。需要在实践教学中灵活应用该方式,提升学生的自主学习能力...
173.
作文教学五点心得体会
作者:
吴海玥
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
165-165
摘要:
作文的生命力来至于创新。只有不断创新,作文方能有新意,才能感动读者。教师在作文教学中,要注意以下五点:作文教学,重在潜移默化;作文教学,重在情感激发;作文教学,重在语言表达;作文教学,重在体...
174.
“出格”行为的启示
作者:
王华
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
177-177
摘要:
175.
时政教育,中学政治教学的应有之义--浅谈时政教学在思想政治课中的渗透
作者:
刘宝功
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
182-182,183
摘要:
理论联系实际是思想政治课教学的重要原则,因此,在政治教学中渗透时政教育是政治学科的一道独到风景。结合教学实践,就时政教学的渗透措施及注意点谈一些看法。
176.
浅谈多媒体在语文教学中的运用
作者:
李劲松
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
187-187
摘要:
177.
对高中语文多媒体教学相关问题的再认识
作者:
曾光
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
191-191
摘要:
日益更新的现代化技术使得学校教学可以借助多媒体提高课堂效率,但是事物总有其两面性,在语文教学课堂上如何恰当准确地使用多媒体教学值得大家再次去思考。
178.
浅谈初中生写物理作业的动力
作者:
郑志明
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
200-200,201
摘要:
对学生和老师来讲,作业的重要性是不言而喻的,可是有不少学生,特别是学困生不写作业或交上来的作业质量不过关。如何改变这种局面,从学生写作业的内在动力和外在动力两个方面进行尝试。
179.
对初中数学中如何读题、审题的思考
作者:
汤宁园
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
204-204
摘要:
小学数学是以计算为主来进行教学,但是初中数学却更多地以文字叙述为主,在进行文字叙述的时候学生要用更多的时间来进行读题和审题,因为要想让一个问题的已知条件更加清晰,最好的教学方式就是要让学生了...
180.
做有“味”的老师--读《教师最需要什么》一书有感
作者:
李继红
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2014年12期
页码: 
208-208
摘要:
共
391
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新课程·中旬
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新课程(教育学术)
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