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新课程·中旬2016年第2期出版文献
出版文献量(篇)
49930
总下载数(次)
76
总被引数(次)
24821
新课程·中旬
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Xinkecheng
曾用名:
新课程(教育学术)
影响因子
0.1838
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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目录
121.
有意义学习理论对初中英语教学的启示
作者:
白海鱼
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
6-7
摘要:
美国心理学家奥苏贝尔的有意义接受学习理论强调:有意义学习可以促进知识的长时保存,让学生进行有意义的学习应该是课堂教学的首要任务。无论是有意义接受学习理论的概念、标准、条件、类型,还是其提出的...
122.
用社会主义核心价值观引领锦州一高中的校园文化建设
作者:
李立新
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
12-12
摘要:
党的十八大提出的社会主义核心价值观是社会主义制度的灵魂,是校园文化建设的根本;学校应将社会主义核心价值观融入校园物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设,使社会主义核心价值观内化为青少年学生...
123.
素质教育下如何提高学生的语文鉴赏能力
作者:
代菊堂 潘茂贵
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
20-20,21
摘要:
124.
课堂瞬间记忆在英语教学中应用的实践与研究
作者:
田莉华
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
33-33
摘要:
教育心理学学者们在研究“痕迹理论”过程中得出了这样的结论:“凡是已经识记的事物都在大脑组织中以某种形式留下痕迹。”而其中的瞬间记忆是起主要作用的。学习就是要利用课堂瞬间记忆来提高学习效率,学...
125.
浅谈牛津高中英语教材教学
作者:
张燕
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
33-33
摘要:
现代教育理念和方法的不断更新促进了《牛津高中英语》教材的改革。旨在探讨改革后的牛津高中英语教材给高中的英语教学所带来的教育教学理念、教师的教学方法、学生的学习策略的改变。
126.
激发学生互动主动性的多种途径
作者:
潘越男
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
38-38
摘要:
127.
少数民族地区初中数学教学中的品德教育
作者:
尹贵才
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
47-47
摘要:
中国是一个多民族国家,各民族分布在祖国的四面八方,由于地理环境以及经济发展的差异,每个民族都形成了属于自己的独特文化。因此,在对少数民族地区的学生进行品德教育时应该因地制宜,充分结合当地的文...
128.
应用科学方法教育分析生物教材的必要性
作者:
刘炳彦 袁颖
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
51-51
摘要:
在整个学习阶段,学生主动学习与教师的良好方法是分不开的。无论哪个学科领域,科学方法教育对教师从备课到授课,以及在这个过程中对教材的分析,都是必要的方法。
129.
兴趣教学法在初中生物教学中的应用
作者:
崔恒军
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
77-77
摘要:
关于兴趣教学法是当前初中课堂教学常用的一种教学方法,在生物教学中也不例外。这种教学方法可以很好地激起学生对学习的兴趣。在目前的新课标改革下,初中生物课堂上采用兴趣教学法是需要进行大力普及的。...
130.
素质教育下如何提高物理课堂教学有效性
作者:
钟雪梅
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
80-80,81
摘要:
课堂有效性是指教学质量、课堂效益最大化,也是后进生转化,提高中等生学习效率的重要方面。所以,教师要有教学针对性,要改变以往的一言堂、一刀切的模式,要组织多样化的教学活动将课堂面向全体学生,以...
131.
主动探究课堂在初中化学教学中的构建
作者:
刘吉刚
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
90-90
摘要:
主动探究是培养学生化学素养、提高学生化学学习能力的重要因素。所以,教师要有意识地给学生搭建自主探究的平台,引导学生在独立思考问题、探究问题的过程中掌握基本的化学知识,进而,有助于学生综合素养...
132.
深入改革初中英语作业的策略探讨
作者:
李红
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
94-94
摘要:
教育者应深刻认识作业的意义在于提高学生学习质量,进而有选择地布置作业。布置作业以激发学生学习兴趣为主,重于作业质量和知识分布、教育者与学生进行交流,并及时改进这几个方面对深入改革初中英语作业...
133.
小“顺口溜”的大作用
作者:
张凤英
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
97-97
摘要:
134.
论初中作文教学序列化策略
作者:
赵英会
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
100-100
摘要:
135.
在新形势下开展有效的中学政治教学
作者:
张自力
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
116-116
摘要:
在新形势下,中学政治教学的地位日益提升。就影响中学政治教学的因素出发,简要分析了提高新形势下中学政治教学效率的措施。
136.
基于信息技术的“支架式”教学在高中英语课堂的实践
作者:
严丽燕
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
134-134,136
摘要:
苏联心理学家维果斯基提出的最近发展区理论从一个新的角度揭示了教学、学习与发展之间的辩证关系。在此理论启发下,教学中涌现出一系列令人耳目一新的改革,“支架式”教学模式就是其中的一朵奇葩。仅就基...
137.
初中语文教学实践小议
作者:
陈敏
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
142-142
摘要:
课堂实践是高效教学的主战场,需要教师狠下功夫。因此,从学法指导、作品分析、课堂活动三方面进行论述,指导高效课堂,有深刻意义。
138.
初中语文教学如何培养学生的写作能力
作者:
李春娟
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
143-143
摘要:
写作能力是语文教学的一个重要方面,也是文学素养的重要表现之一。在初中语文的教学中,写作应该占有相当大的比例,无论是在教学时间,还是在考试分数的分配上面。但是,如何将初中语文教学和写作能力培养...
139.
构建初中地理高效课堂之我见
作者:
罗国发
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
146-146
摘要:
随着教育改革以及教育理念的更新,教学质量与教学效率成为初中地理课堂上亟待解决的问题。只有提高学生对地理知识的学习兴趣,创建轻松愉快的教学环境,构建良好的师生关系,才能使学生积极参与到地理教学...
140.
初中数学课堂教学的实践探究
作者:
陈红兴
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
149-149
摘要:
数学课堂教学是整个初中数学教学模式中最重要的环节。新知识的学习、期末复习,都离不开课堂教学。课堂教学效果会直接影响到学生的课前预习、课后复习的学习计划,所以说初中数学的课堂教学尤为重要。而学...
141.
浅谈高中数学课堂提问的有效性
作者:
袭著莉
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
158-158
摘要:
现代教育理论认为,有效的课堂提问是诱发学生思维的发动机,实施有效的课堂提问能够激发学生的求知欲望与学习兴趣,锻炼学生的表达能力,启发学生思维,提高课堂教学效率。
142.
新课程理念下激发初中地理课堂活力
作者:
黄显珍
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
161-161
摘要:
随着新课改的实施,让地理课堂生动有趣、富有新意,提高学生的学习兴趣,提高地理课堂效率,是每一位地理教师必备的教学能力。据此谈一些建议,希望能为新课程改地理课堂提供参考。
143.
浅谈初中生英语自学能力的培养
作者:
郭永新
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
174-174,175
摘要:
英语一直是当前世界的主流语言,中学生有必要学好英语,才能在未来的社会中更好地发展,就初中生英语自学能力的培养提出探讨与研究。
144.
多媒体让初中体育室内课更加丰富多彩
作者:
赖九生
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
186-186
摘要:
在初中阶段,体育教师的教学观念非常重要,对学生的体育锻炼兴趣有很大影响。随着社会各方面发生变化,初中体育教师的教学观念也该有所调整。当下,多媒体教学工具已经成为教学活动中不可或缺的要素,新的...
145.
班级管理的“四个全面”
作者:
韩旭
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
230-230
摘要:
班级管理,可从“四个全面”展开:全面建设一个和谐的集体;全面营造一种向上的氛围;全面打造一支高效的团队;全面坚持一种发展的信念。以期能对同行有所帮助。
146.
浅谈提高农村教师新课程实施能力的有效途径与方法
作者:
朱鸡唤
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
232-232
摘要:
提高农村教师新课程实施能力的有效途径主要有:在课堂组织形式上实行分组法,在学习方式上采用“自主、合作、探究”法,在教学过程上实行“先学后教,当堂训练”的模式,在备课形式上使用导学案制。
147.
浅谈班级管理中良好师生关系的建立
作者:
刘胜飞
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
234-234
摘要:
148.
初中英语有效教学初探
作者:
张喜林
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
267-267
摘要:
英语是初中教学的一个组成部分,如何让学生学好英语,提高学生学习英语的积极性,是当前广大一线英语教师一直关心的问题。只有激发学生学习英语的热情,调动他们学习的积极性,才能使我们的学生学得更有效...
149.
如何提高英语课堂学习的兴趣
作者:
庄金泽
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
270-270
摘要:
新课程理念下的英语课堂教学,即如何提高学生的学习兴趣,让学生在有效的40分钟内达到更高的学习效果,已经引起广大一线教师的重视。结合作者的工作经验进行了学习兴趣教学的几点尝试。
150.
新课标下合作学习在初中物理教学中的应用
作者:
周明学
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
272-272
摘要:
合作学习作为一种有效的课堂教学模式应用于初中物理课堂教学活动中,有助于促进课堂教学质量的提升,但如何对此教学模式进行高效的利用,成为广大教师需要重点思考的问题。文章立足于初中物理课堂教学现状...
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