新课程导学期刊
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新课程导学

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曾用名: 新课程导学(上)

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《新课程导学》面向基础教育,立足基层学校,联系一线教师;关注课程改革,理论结合实际,注重开拓创新。努力推动基础教育教研教改的深入发展、教师专业化水平的提升和教学质量的提高。
主办单位:
贵州人民出版社
ISSN:
1673-9582
CN:
52-1148/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
550004
地址:
贵阳市中华北路289号
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  • 作者: 尹珍
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年13期
    页码:  17-18
    摘要:
  • 作者: 陈钱林
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年13期
    页码:  19-21
    摘要:
  • 作者: 雒满凤
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年13期
    页码:  33
    摘要: 评价语是小学语文课堂教学的重要组成部分,是引导学生更好地参与语文教学过程、推动语文教学活动有效开展的重要教学活动.教师合理、灵活应用评价语还能够激发和培养小学生语文学习的兴趣和积极性,对提升...
  • 作者: 施海健
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年13期
    页码:  37
    摘要: 小组合作模式在初中化学教学中的应用,能有效提高教学质量.因此,本文就对小组合作在初中化学教学中的应用进行重点探讨和分析.
  • 作者: 赵楚君
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年13期
    页码:  40,29
    摘要: 随着信息技术的不断发展,信息技术在教育领域的地位和作用逐渐凸显出来,并成为小学教学的重要学科之一.为了提升信息技术课程的教学效果,教师需要更新教学理念以及创新课堂模式,从而调动学生学习的积极...
  • 作者: 郑永新
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年13期
    页码:  46
    摘要: 随着时代进步,我国教育事业得以快速发展.历史学科在高中教育中占据着十分重要的位置,因此将多元史观应用在高中历史课堂教学过程中至关重要,从而培养学生的学习能力,提升学生的历史素养与综合素养,促...
  • 作者: 张承良
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年13期
    页码:  48
    摘要: 在高中生物教学中,教师应当积极培养学生的学习积极性,营造良好的学习氛围,让学生在学习生物知识的时候,能够有更多的收获.如今探究性学习在高中生物教学中较为常见,这种学习方式不仅可以让学生参与到...
  • 作者: 黄石男
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年13期
    页码:  49
    摘要: 随着新课程改革的进一步推进,在改变教师传统教学观念和教学方法的基础上,培养学生学科核心素养已成为教育改革的必然趋势,小学英语教学活动的发展不仅要向学生传授基本的英语知识,更要培养学生听、说、...
  • 作者: 王祯
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年13期
    页码:  58
    摘要: 在高中物理教学时,教师可创设多种物理问题的教学情境,以激发学生的学习兴趣、培养他们的创新能力.本文中笔者结合教学实践,由浅至深、从不同角度,运用不同方法,通过实例探讨物理教学中问题教学情境的...
  • 作者: 倪燕阏
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年13期
    页码:  61
    摘要:
  • 作者: 林杰
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年13期
    页码:  62
    摘要: 现代教育背景下,初中数学教学不仅有助于激发学生学习数学的兴趣,而且还能促进学生数学学科素养的提升,对学生的成长和发展有着重要的作用.因此,如何积极有效地提升初中数学教学的质量,逐渐发展成为学...
  • 作者: 周惠英
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年13期
    页码:  74
    摘要: 《义务教育语文课程标准》要求,小学生在交际活动中要学会倾听别人发言、具有一定口语交际的基本能力、能够与别人开展合作对话等.因此,小学语文教师要重视培养小学生的倾听习惯和交际能力,进而提高学生...
  • 作者: 王静
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年13期
    页码:  75
    摘要: 小学是学生学习习惯、学习认知能力养成的重要阶段,学生这一阶段的学习方式在很大程度上影响着他们今后的发展.数学作为培养学生思维和基础认知能力的重要学科,教师要在教学中重视学生的学习主体地位,让...
  • 作者: 李元德
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年13期
    页码:  80
    摘要: 探究性学习是以学生为本的课堂教学理念下的教学实施.教师在教学设计时有效把握学生的实际情况,引导学生利用所学知识与掌握的技能尝试自主研究,充分预设学生在研究中可能出现的各种情况并及时矫正,最终...
  • 作者: 孙状
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年13期
    页码:  82
    摘要: 小学生因为早教因素、经济因素或居住环境的影响,缺乏系统的身体协调性训练,内显为感觉统合能力不足,外显为感官协调能力待增强,比如动作失调等,容易引发的后果是生理发育滞后、心理有障碍、社会适应能...
  • 作者: 朱国洪
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年13期
    页码:  88
    摘要: 自主学习能力是学生实现自我发展的关键,而自主学习的源驱动不仅是学生的学习意志品质,更是需要学生具备问题意识.由于初中生对历史学习的目标方向并不清晰,教师的培养有待优化,因此本文就这方面的教学...
  • 作者: 许淑霞
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年13期
    页码:  95-96
    摘要: 小学生解决数学问题时存在着各种各样的误解,有的教师抱怨学生为什么连这么简单的题目都会出错,而对其解题失误的原因并没有具体分析.学生解题过程中要经过识别、理解、分析、激活、选择策略等步骤,因此...
  • 作者: 刘洋洋
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年13期
    页码:  98
    摘要: 本文通过研究思维导图在初中英语教学中的应用,研究其在提高学生记忆力、阅读能力等方面的表现.从英语教学的特点出发,结合教学实践,探索语言、文字和图形在思维导图教学中的最优组合;探讨思维导图在英...

新课程导学基本信息

刊名 新课程导学 主编 夏昆
曾用名 新课程导学(上)
主办单位 贵州人民出版社  主管单位 贵州人民出版社
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1673-9582 CN 52-1148/G4
邮编 550004 电子邮箱 xkcdxqk@163.com
电话 0851-6823177 6839719 网址
地址 贵阳市中华北路289号

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