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新课程导学
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xinkecheng daoxue
曾用名：
新课程导学(上)
影响因子
0.2200
《新课程导学》面向基础教育，立足基层学校，联系一线教师；关注课程改革，理论结合实际，注重开拓创新。努力推动基础教育教研教改的深入发展、教师专业化水平的提升和教学质量的提高。
主办单位：
贵州人民出版社
ISSN：
1673-9582
CN：
52-1148/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
550004
地址：
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刊名： 新课程导学发表期刊： 2019年22期页码:摘要：
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2. 攀登书山也能"抄近道"刊名： 新课程导学发表期刊： 2019年22期页码:摘要：
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刊名： 新课程导学发表期刊： 2019年22期页码:摘要：
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刊名： 新课程导学发表期刊： 2019年22期页码:摘要： 以黔东南民族乐器中的芦笙、铜鼓、泥哨为研究对象,通过田野调查和实地考察,发现这些乐器在制作过程中涉及等腰梯形、等差数列、椭圆及三角形稳定性等数学思想方法的应用,可以说,芦笙、铜鼓、泥哨制作技...
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刊名： 新课程导学发表期刊： 2019年22期页码:摘要： 本文以指数函数为理论基础,分析了指数函数在非洲鼓中的重要影响,并且揭示了它们之间的紧密联系.
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刊名： 新课程导学发表期刊： 2019年22期页码:摘要： 进阶理论是一种新兴理论,到目前为止,还没有统一的界定,它主要强调学生先学什么,后学什么,关注的是学生的学习路径.本文主要以抛物线及其标准方程的引入为例,通过比较三版教材的引入,从概念引入的必...
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刊名： 新课程导学发表期刊： 2019年22期页码:摘要： 教师专业成长是教师不断接受新知识、提高专业能力的过程.中国化学奥林匹克竞赛内容具有基础性、时代性等特征,知识点多、知识面广.作为高中化学竞赛辅导教师必须要坚持可持续学习和发展,完善知识结构,...
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刊名： 新课程导学发表期刊： 2019年22期页码:摘要： 写作教学是公认的语文教学难题.学科教学论教师在网络培训平台上发布一则写作教学问题引领帖引发了回应.学科教学论教师由此反思了以下问题:写作教学问题、学情问题、学科教学论教师与中学教师的关系问题...
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刊名： 新课程导学发表期刊： 2019年22期页码:摘要： 小学生空间想象力的培养是一个长期的过程,教育工作者应将其视为小学教育内容的重要目标,贯穿小学生的学习中.本文基于空间想象过程,针对小学生空间想象力的培养,提出培养学生空间想象力的内容,以及系...
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10. 初中生物体验式教学的有效开展策略刊名： 新课程导学发表期刊： 2019年22期页码:摘要： 新课程改革的实施强调学生的自主性学习、探究性学习,而自主和探究的前提就是体验.因此,在初中生物教学中,教师应创设体验式学习情境,让学生亲历和感受知识生成的过程,从而加深学生对生物知识的理解,...
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11. 化学课堂教学中学生思维能力的培养刊名： 新课程导学发表期刊： 2019年22期页码:摘要： 思维能力是人脑通过对输入信息加工整合而制造出思维产品的能力,是思维的逻辑性、灵活性、创造性的综合体现.在化学课堂教学中培养学生的思维能力有助于释放学生的思维空间、激发学生的思维活力,良好的化...
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刊名： 新课程导学发表期刊： 2019年22期页码:摘要：
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刊名： 新课程导学发表期刊： 2019年22期页码:摘要： 自学生步入初中后,会发现数学是一门非常重要的学科,其原因为数学是联系众多自然学科的纽带,是与实际生活应用之间的桥梁,所以教师要珍惜每一次授课机会,一节课围绕一个独特的例子展开搜索式讲解,将该...
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14. 创设体验情境提高导课实效刊名： 新课程导学发表期刊： 2019年22期页码:摘要： 在教学中,教师要根据学生的心理特点和认知规律,从学生学习的实际情况出发,呈现有亲近感的学习材料,创设开放有效的学习体验环境,并通过合理引导,激活学生的已有经验,提升学生能动参与意识,使学生充...
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15. 初中数学实施激趣教学的重要意义刊名： 新课程导学发表期刊： 2019年22期页码:摘要： "兴趣是最好的老师",初中生所产生的数学学习兴趣也会直接改善他们的数学学习感受,使其自主学习数学知识,有效参与数学探究.因此,教师要想真正实施生本教育,就要先激发学生的学习兴趣,确保初中生可...
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16. 小学语文习作教法的多元升级刊名： 新课程导学发表期刊： 2019年22期页码:摘要： 习作教学方法亟待创新和改进,教师要发挥主导作用,结合学生习作实际,为学生提供更多观察、分析、体验、积累、反思的机会,培养学生习作思维.展示、讲解、示范、提示、实践、交流等,都属于习作教学常用...
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刊名： 新课程导学发表期刊： 2019年22期页码:摘要： 在新课改的背景下,初中语文教学的革新进程正在逐步推进,而作业设计是初中语文教学的重要环节,同时是衡量教师教学水平的主要手段.本文通过分析当前初中语文作业设计中的现状问题,对语文作业的设计思路...
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刊名： 新课程导学发表期刊： 2019年22期页码:摘要： 多元解读即对文本进行多方面、多层次的阅读理解,对文本有更加丰富的认识.就如同一道菜,酸甜苦辣都能被品味出来,又能和谐地融合在同一道菜品中.文本的多元解读就是将课文一层一层地分解出来,教师指导...
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刊名： 新课程导学发表期刊： 2019年22期页码:摘要： 数学基本活动经验的积累有助于学生获得丰富的数学感性认识、情感体验,提高数学素养.为进一步提高学生数学核心素养,要帮助学生总结梳理,促进主动建构;直观感受,丰富操作经验;自主反思,积累策略经验...
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20. 高中数学核心概念及其教学策略探究刊名： 新课程导学发表期刊： 2019年22期页码:摘要： 新形势下,高中数学教学受到素质教育理念和新课程教学改革的影响,需要对传统的教学方式和教学方法进行优化创新,以此更好地满足学生的学习需要,也能够帮助学生增强对数学知识的认识和理解.基于此,本文...
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刊名： 新课程导学发表期刊： 2019年22期页码:摘要： 小学信息技术课程是小学教学的重要组成部分,对于培养学生信息素养、提升学生信息技术学习兴趣有重要作用.随着信息技术在人们日常生活中的普及应用,小学信息技术课程教学受到了各界的高度关注,将翻转课...
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刊名： 新课程导学发表期刊： 2019年22期页码:摘要：
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刊名： 新课程导学发表期刊： 2019年22期页码:摘要： 逻辑思维是指将思维内容联结、组织在一起的方式或形式.逻辑思维对于学生学习而言有着至关重要的意义,是帮助学生形成完整的知识结构、认知模式的必要因素.但是由于逻辑思维抽象性强,看不到、摸不到,所...
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刊名： 新课程导学发表期刊： 2019年22期页码:摘要： 历史学科作为初中生初次接触的一门重要课程,对丰富初中生的精神层面以及促进他们未来的发展都有着重要的意义.故事化教学模式是教师探索实践的结果,它在历史课堂中的应用,能够有效地改变传统教学现状,...
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刊名： 新课程导学发表期刊： 2019年22期页码:摘要：
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26. 从"问"出发聚"思"而为刊名： 新课程导学发表期刊： 2019年22期页码:摘要：
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刊名： 新课程导学发表期刊： 2019年22期页码:摘要： 微课是近年来兴起的一种教学方法,受到了广大教育工作者和学生的欢迎,而微课的教学方法也得到了广泛的推广,被越来越多的教师所接受.针对小学阶段尤其是低年级的学生,由于他们的心理发展特征,特别适合...
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28. 任务驱动下的小学英语课堂教学探析刊名： 新课程导学发表期刊： 2019年22期页码:摘要： 任务驱动教学法,已经成为当前众多课程常用的一种教学方法.在小学英语课堂上,教师可以立足于小学生的实际情况,精心设计英语学习任务,驱动学生学习英语知识,培养学生英语综合能力,提高课堂学习效率.
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刊名： 新课程导学发表期刊： 2019年22期页码:摘要： 道德与法治是初中阶段学生素质教育的重要课程,对培养初中学生正确的人生价值观及法律常识有非常重要的作用.道德与法治教育对初中学生的影响作用有哪些呢,本文根据日常教学效果,对道德与法治对初中学生...
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刊名： 新课程导学发表期刊： 2019年22期页码:摘要：
新课程导学基本信息
| 刊名 | 新课程导学 | 主编 | 夏昆 |
| 曾用名 | 新课程导学(上) | ||
| 主办单位 | 贵州人民出版社 | 主管单位 | 贵州人民出版社 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-9582 | CN | 52-1148/G4 |
| 邮编 | 550004 | 电子邮箱 | xkcdxqk@163.com |
| 电话 | 0851-6823177 6839719 | 网址 | |
| 地址 | 贵阳市中华北路289号 |
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