新课程导学期刊
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新课程导学

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曾用名: 新课程导学(上)

影响因子 0.2200
《新课程导学》面向基础教育,立足基层学校,联系一线教师;关注课程改革,理论结合实际,注重开拓创新。努力推动基础教育教研教改的深入发展、教师专业化水平的提升和教学质量的提高。
主办单位:
贵州人民出版社
ISSN:
1673-9582
CN:
52-1148/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
550004
地址:
贵阳市中华北路289号
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  • 作者:
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年33期
    页码:  7-9
    摘要:
  • 作者: 陈果
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年33期
    页码:  14
    摘要: 本文从小学英语的教学实际需要出发,以译林版英语5A Unit 8"At Christmas"的教学为例,探索促进学生英语核心素养发展的最佳路径.
  • 作者: 徐文婷
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年33期
    页码:  19
    摘要: 鉴于高中化学知识具有一定的复杂性和分散性,在传统的教学模式下,课堂教学效果并不理想.基于此,教师在开展高中化学教学时可引导学生用思维导图的方式,整理和记忆知识,进而使其全方位、系统化地掌握化...
  • 作者: 高健
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年33期
    页码:  22
    摘要: 寓教于乐思想提倡从学生的学习特点出发,为学生构建玩中学、学中玩的课堂,在非智力因素的影响下提升学习效果.基于此,本文从寓教于乐理念对小学数学教学的积极影响出发,针对寓教于乐理念下的小学数学教...
  • 作者: 佘泽明
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年33期
    页码:  25
    摘要: 课堂观察是教师教学的一种方式,能让教师获得教学反馈以改进教学.课堂观察的具体方式很多,主要包括最直接的手段——课堂提问、最有效的手段——课堂互动和最隐性的手段——课堂反思等.课堂观察不仅能提...
  • 作者: 田丽
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年33期
    页码:  26-28,24
    摘要: 化学是一门以实验为主要研究方法的学科,浓硫酸的性质和实验"形影不离".本文以"实验中的浓硫酸"为例,对其教学实施流程、设计意图进行分析,重点阐述本节复习课的实验探究教学设计.教学设计力求对以...
  • 作者: 兰少荣
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年33期
    页码:  29
    摘要: 核心素养的提出,再次强调了能力培养的重要性.语文作为一门以语言文字运用为主的学科,"语用型"课堂的建构是尤为重要的.本文立足于小学中年级语文阅读教学活动的开展,结合笔者自身经验,就如何构建"...
  • 作者: 吕小杰
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年33期
    页码:  34
    摘要: 在高中阶段,物理是一门十分重要的课程,传统满堂灌的教学方法已经无法满足学生的学习需求,难以促进学生思维的全面发展.而探究性学习就是通过问题和情境引导学生,让学生分析问题、解决问题,从而有效促...
  • 作者: 周洋
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年33期
    页码:  35
    摘要: 发散思维是一个较为抽象的概念,是一种扩散的思维模式.在高中化学教学中运用发散思维,不仅有助于构建系统的知识网络,还可以使学生活学活用,避免思维定式,获得能力提升.
  • 作者: 秦爱燕
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年33期
    页码:  38
    摘要:
  • 作者: 王文静
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年33期
    页码:  44
    摘要: 小学语文是学生打好语文学习基础的关键,所以如何让学生打好语文基础,教师要提高课堂教学质量.实践证明,讨论式教学是一种有效的教学方式,本文主要探讨了讨论式教学的方法与途径.
  • 作者: 朱琳
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年33期
    页码:  46
    摘要: 我国目前已经进入了全面推进素质教育的阶段,然而基于当下农村教学设施比较落后,教学资源相较于城市十分不平衡的现状,如何在农村推广素质教育成为广大教育工作者感到棘手的难题.而分层教学法的提出有利...
  • 作者: 汪光泉
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年33期
    页码:  47
    摘要: 一直以来,初中政治在大多数学生的印象中是一门比较枯燥的学科,为转变此印象,教师可在教学过程中运用情境教学法,创设生动有趣的情境,提升学生的学习积极性,从而提升教学效果.本文即围绕初中政治课堂...
  • 作者: 施玲玲
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年33期
    页码:  50
    摘要: 行为习惯的培养是小学德育的重要内容,也是学生素养生成的必要条件.因此教师在对学生进行习惯教育时,要注重知与行的统一,要从更广阔的视域来审视它以让其在学生内心生根.国学与行为习惯培养相结合能给...
  • 作者: 罗礼恒
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年33期
    页码:  51
    摘要: 新时期,在高中信息技术教学中,教师应该不断总结更加完善的教学方法,提高信息技术教学有效性.本文基于对项目化学习方法的研究,总结了项目化学习在高中信息技术课堂中的应用策略.
  • 作者: 张秀梅
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年33期
    页码:  52
    摘要: 在初中语文教学中,许多教师的教学方式仍然存在问题,使得课堂教学效率和质量并不理想.对此,笔者认为课堂中应实施生活化教学,可使语文教学走出困境.
  • 作者: 吴静
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年33期
    页码:  57
    摘要: 高中生正处于青春期发育阶段,在思想上呈现"半成熟"状态,在人格上处于"待健全"时期.在这关键时期,教师如何逐步把学生引向素质教育的良性发展之路,是高中阶段"育心"的重要实践课题.如何利用思想...
  • 作者: 单健
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年33期
    页码:  59
    摘要: 田径作为体育教学的重要组成部分,一直以来令广大教师感到头疼.因为大部分学生对枯燥乏味的机械训练活动提不起兴趣,甚至产生排斥心理.兴趣是最好的老师,教师要想有效组织田径教学,首先要激发学生的兴...
  • 作者: 王彦辉
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年33期
    页码:  63
    摘要: 在初中语文教学中,群文阅读是一种提升学生阅读量与阅读能力的好方法,然而,在开展群文阅读活动时,阅读什么,用什么方法阅读一直都困扰着学生.在开展群文阅读活动时,通过多元异质组合议题、结构化阅读...
  • 作者: 吉启俊
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年33期
    页码:  64
    摘要: 教学反思是教师成长的重要方法,是教师专业发展的有效路径.本文阐述了中学生物教师课后及时总结的反思过程,总结了教师从反思中获得经验,丰富素养,提升能力的有效策略.
  • 作者: 司军
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年33期
    页码:  67
    摘要: 初高中学生在成长的过程中,其道德认知能力对其成长发展有着重要影响.通过大量调查研究可以发现,现阶段的初高中学生道德认知能力的培养和发展衔接严重脱节.基于此,本文针对初高中学生道德认知能力的培...
  • 作者: 项婷婷
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年33期
    页码:  70
    摘要: 在目前的小学语文教育教学过程中,为实现教学质量及效率的有效提升,教师需要充分把握各个方面因素,而儿童文学就是其中比较重要的一方面,有利于学生语文水平的提升及文学素养的培养,因而需要加强重视....
  • 作者: 吕科
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年33期
    页码:  73
    摘要: 在高中体育教学中,教师通过对体育核心素养的深入学习,不仅可以更好地掌握高中体育教学的进度,还能重新定位现代化的体育教学,最大限度发挥高中体育教学的育人功能.本文针对新课标背景下高中体育教学中...
  • 作者: 曹力元
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年33期
    页码:  74
    摘要: 随着教学改革的推进,越来越多新颖且高效的教学法出现在英语教学中.其中,作为新兴教学方法的主题语境教学受到英语教师的广泛青睐.所谓主题语境教学法,即教师根据教学内容创设主题语境,组织学生在特定...
  • 作者: 迟浩
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年33期
    页码:  75
    摘要: 随着创客运动的兴起,创客教育引起了越来越多教育者的思考.传统物理实验课堂教学方式单一、趣味性不足,而创客教育强调"做中学""以学生为中心"的教育理念,能有效提升学生创新意识与创新能力.本文从...
  • 作者: 陈洁
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年33期
    页码:  79
    摘要: 小学数学教学主要培养的是学生的逻辑思维能力和联想能力,数学教学内容繁多且复杂,学生在学习过程中有一定的难度.而造成学生数学学习能力参差不齐的主要原因是他们对数学的元认知存在差异性,想要充分提...
  • 作者: 曹翠
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年33期
    页码:  81
    摘要: 小学班主任工作内容烦琐、工作任务量大,要想做好这一工作,不仅需要丰富的工作经验,也需要有娴熟的工作技巧.在新课改全面推进的背景下,小学班主任工作任务更重,工作难度增加,因此有必要对小学班主任...
  • 作者: 刘凤琴
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年33期
    页码:  90
    摘要:
  • 作者: 倪娟
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年33期
    页码:  91
    摘要:
  • 作者: 许向东
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年33期
    页码:  92
    摘要: 近年高考制度不断改革,高中各学科不断进行教学改进,问题驱动教学模式经过长期教学得到了有效证明,是引导学生发现问题、探究问题、解决问题的有效方式,现如今已经应用到各学科的教学中,提高了学生的学...

新课程导学基本信息

刊名 新课程导学 主编 夏昆
曾用名 新课程导学(上)
主办单位 贵州人民出版社  主管单位 贵州人民出版社
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1673-9582 CN 52-1148/G4
邮编 550004 电子邮箱 xkcdxqk@163.com
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