新课程导学期刊
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新课程导学

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曾用名: 新课程导学(上)

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《新课程导学》面向基础教育,立足基层学校,联系一线教师;关注课程改革,理论结合实际,注重开拓创新。努力推动基础教育教研教改的深入发展、教师专业化水平的提升和教学质量的提高。
主办单位:
贵州人民出版社
ISSN:
1673-9582
CN:
52-1148/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
550004
地址:
贵阳市中华北路289号
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  • 作者: 陈宝生
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年34期
    页码:  1-2
    摘要:
  • 作者: 孙云晓
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年34期
    页码:  8
    摘要:
  • 作者: 高金露
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年34期
    页码:  12-13
    摘要: 初中语文教学中的所谓"共生教学"就是立足于学生学习过程的体现和优化,突出于教与学的有机融合,就阅读导读而言,就是立足于学生阅读质量和素养提高的教学方法."共生教学"理论下的《伊索寓言全集》导...
  • 作者: 潘莹莹
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年34期
    页码:  15
    摘要: 随着"让学引思"观念的流行,教师要有自觉应用意识,为学生提供充裕学习时空条件,激发学生主动学习的意识,这样才能成功打造精彩数学课堂,为学生学科核心素养的发展提供助力."让"时间、"让"空间、...
  • 作者: 黄丹
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年34期
    页码:  16
    摘要: 小学英语课堂板书是学生学习知识的一扇窗,通过这扇窗展示的风景,学生的学习情绪得以调动,能高效理解、记牢知识点,培养良好的书写习惯.
  • 作者: 彭小霞
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年34期
    页码:  17
    摘要: 数学绘本在小学数学教学中的运用,符合小学生的学习特点,以更加新奇的、童趣的形式弥补了数学教材在编制中的不足,有助于提高小学生的数学学习主动性,降低数学学习难度,挖掘学生的潜能,起到激趣启智的...
  • 作者: 王金凤
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年34期
    页码:  23
    摘要: 随着素质教育的推进,小学教育已经不仅仅只重视基础理论的教育,而且重视对学生动手实践能力的培养.本文针对小学劳技教学中动手操作能力的培养方法进行探究,为更好地发挥劳技教学工作在培养学生操作能力...
  • 作者: 杨海霞
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年34期
    页码:  25
    摘要: 在学校教育中,真正意义上的"学习"是一种多向互动的形式和过程.它不仅包括师生互动,也包括生生互动,能从根本上体现学生的学习主体地位,充分激发学生的主观能动意识,使学生在合作探究中实现个性互补...
  • 作者: 陈宇
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年34期
    页码:  28-29
    摘要: 问题教学法是以问题为核心的教与学,是获取知识的原动力,是教师将知识讲授转化为启发诱导学生自主学习的基本策略,是数学探究教学的重要载体,有利于彰显学生在学习中的主体地位,提高学生学习的主动性和...
  • 作者: 刘少云
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年34期
    页码:  31
    摘要: 提出一个问题,有时比解决一个问题更重要.在初中数学课堂中,以问题来启发学生的数学思维,让学生在解决问题的过程中,潜移默化地生成问题意识、发展数学能力,可促进数学课堂教学目标的达成.
  • 作者: 李琦
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年34期
    页码:  34
    摘要: 将交互式方法运用于英语课堂,可为学生提供多元而开放的学习模式,引领学生在情境中对话文本,在互动交流与成果展示中增长见识.交互式方法能活化英语课堂的教学过程与方法,提高教学效果.
  • 作者: 王晓丽
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年34期
    页码:  36
    摘要: 道德与法治是一门集中开展道德教育和法治教育的基础性学科.要想真正让学生获得认同感,要从根本上提升其认知水平,引导其自觉规范情感意识并主动养成行为习惯,我们既要着力构建"以学生为主体"的有效教...
  • 作者: 刘军
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年34期
    页码:  37
    摘要:
  • 作者: 顾照强
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年34期
    页码:  51
    摘要: 物理是一门自然科学类学科,很多知识与实际生活有着紧密联系.新课改背景下的初中物理教学,仅靠课上的理论知识讲解是远远不足的,要与户外实践有机结合.教师需巧用户外实践演绎精彩物理课堂,培养学生的...
  • 作者: 罗旭芳
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年34期
    页码:  58
    摘要:
  • 作者: 陆建
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年34期
    页码:  66
    摘要: 校园足球教学的开展,可以有效促进学生身心素质的成长和发展,有效提升学生的综合素养,是目前我国中学体育教学中的重要内容之一.本文分析了目前我国中学校园足球的教学现状,以及其主要的教学任务,对校...
  • 作者: 王春燕
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年34期
    页码:  68
    摘要: 情境教学法是通过带有一定情感色彩的教学环境来引导学生深入学习的新策略.在小学数学课堂上创设课堂情境可以有效降低数学知识的抽象度,便于小学生更好地理解数学知识的内涵,从而有效减少小学生的负面学...
  • 作者: 臧春阳
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年34期
    页码:  73
    摘要: 问题链教学的思路则是基于数学教学内容和教学目标,以问题为中心,设计多个相互联系的问题进行组合提问,促使学生在这个过程中不断思考,将数学教学的过程转变成为学生解答问题、求知探索的过程.教师可通...
  • 作者: 顾建春
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年34期
    页码:  75
    摘要: 利用直观图形辅助教学,可将复杂的数学问题简单化、形象化,可帮助学生及时调整思路、厘清脉络,引导学生在轻松的学习氛围下解决数学难题.实际教学过程中,教师应充分利用教材,并拓展教材素材的使用面,...
  • 作者: 张万德
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年34期
    页码:  77
    摘要:
  • 作者: 缪正芳
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年34期
    页码:  78
    摘要: 在高中化学教学中,教师通过创设问题情景、生活化情景、直观教学情景、互动情景,提升学生学习兴趣.当学生对化学学习感兴趣后,便会积极投入到教学中,逐渐提高学习主动性和学习能力.因此,在化学课堂中...
  • 作者: 刘新芳
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年34期
    页码:  82
    摘要: 教师要改变小学语文逐课教学的常规思路,尝试以单元内容为单位整体解读教材,整合教学内容、教学重难点,再基于语文课标、学情,设计教学流程及不同的课型,进行教学.设计的课型有单元导读课、人物形象品...
  • 作者: 刘文超
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年34期
    页码:  83,85
    摘要: 宝安地处粤港澳大湾区的核心区域,全区共有508所办学单位,教职员工四万多,对这四万多的教职员进行师训是一项艰巨且繁重的工作.由于体量大、分布广,如何对该区教师进行科学有效的管理与培训,如何确...
  • 作者: 张小丽
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年34期
    页码:  84-85
    摘要: 数学拓展教学是数学常规教学的延伸.数学教学,不仅要让学生掌握知识、技能,更要丰富学生的数学思想方法.教学目标是拓展性教学的基点,教学内容是拓展性教学的支点,教学模式是拓展性教学的节点.教师通...
  • 作者: 季晓锋
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年34期
    页码:  86
    摘要: 随着学校教育的进步,教学理念也在不断更新,倡导以学生为主体的生本理念正是近年来使用最广泛的教学理念之一.生本理念讲究课堂教学要以学生为主体,要把学生作为一切教学环节的出发点,充分发挥学生在课...
  • 作者: 江涛
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年34期
    页码:  88
    摘要: 数学游戏在小学数学教学中的应用,对于增强数学课堂趣味性、激发学生学习兴趣、构建互动式的数学课堂、提高数学课堂教学质量具有重要价值.因此,小学数学教师应当巧妙地将数学游戏整合运用于课堂导入环节...
  • 作者: 顾丽萍
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年34期
    页码:  91,95
    摘要: 体验式学习是一种深度学习.本文阐述了对体验式学习的理解,以实际教学为例探讨在小学数学教学中基于交互的体验式学习:情境创设中的交互式情感体验;探究过程中的交互式学习体验;拓展环节中的交互式创造...
  • 作者: 王娟
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年34期
    页码:  96
    摘要:
  • 作者: 张宇飞
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年34期
    页码:  98
    摘要: 乡土资源是教育教学所需要的物质条件,可让广大师生从生活中发现美.因此,在小学美术教学中,教师可以利用乡土资源开展教学.
  • 作者:
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年34期
    页码:  封3
    摘要:

新课程导学基本信息

刊名 新课程导学 主编 夏昆
曾用名 新课程导学(上)
主办单位 贵州人民出版社  主管单位 贵州人民出版社
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1673-9582 CN 52-1148/G4
邮编 550004 电子邮箱 xkcdxqk@163.com
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