新课程导学期刊
出版文献量(篇)
31323
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新课程导学

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曾用名: 新课程导学(上)

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《新课程导学》面向基础教育,立足基层学校,联系一线教师;关注课程改革,理论结合实际,注重开拓创新。努力推动基础教育教研教改的深入发展、教师专业化水平的提升和教学质量的提高。
主办单位:
贵州人民出版社
ISSN:
1673-9582
CN:
52-1148/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
550004
地址:
贵阳市中华北路289号
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目录
  • 作者: 常慧杰
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年36期
    页码:  1
    摘要:
  • 作者: 郭珊娜
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年36期
    页码:  10-11
    摘要: 在初中语文教学过程中渗透中华优秀传统文化有利于丰富初中语文教学内容、培养学生语文核心素养、传承优秀传统文化,教师应通过挖掘教材底蕴、创新教学方式、举办文化活动、关注传统节日等方式帮助学生内化...
  • 作者: 李海磊
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年36期
    页码:  16-17
    摘要:
  • 作者: 周健平
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年36期
    页码:  19
    摘要: 在当前的化学教育中,不仅要注重对学生理论基础知识的培养,也要培养学生的实践能力,提升学生的核心素养.当下的教育体系中,核心素养逐渐成为热点,核心素养能体现出人的品质,融入了学生学习的技能技巧...
  • 作者: 姜杰雄
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年36期
    页码:  24
    摘要:
  • 作者: 郭邻
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年36期
    页码:  25
    摘要:
  • 作者: 赵蕾
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年36期
    页码:  28
    摘要: 用陶行知的话说,"教学做合一"是以学定教,以做定学,"事怎样做便怎样学,怎样学便怎样教.教而不做,不能算是教;学而不做,不能算是学.教与学都以做为中心".由此他特别强调要亲自在"做"的活动中...
  • 作者: 李迎
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年36期
    页码:  34-35
    摘要: 多元的社会充满着抉择.多元文化信息时代,中学生所处的生活环境变得愈来愈纷繁复杂,所面临的价值判断与价值抉择也变得愈加宽泛.如何在中学政治教学中,培养学生正确的价值判断与选择能力,提高其政治学...
  • 作者: 刘伟
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年36期
    页码:  40
    摘要:
  • 作者: 计叶峰
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年36期
    页码:  42-43
    摘要: 核心素养时代的到来,意味着初中地理教学需要满足核心素养培育的需要.人地协调观念是地理学科核心素养四要素中最值得重视的一个因素.初中是人地协调观培养的重要阶段,这是因为初中生对人地协调有理性思...
  • 作者: 黄永坚
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年36期
    页码:  45-46
    摘要: 在传统的小学数学教学体系中,教师对于教学知识与内容的展开过程并不充分,忽视了一些知识细节的教学.在这种情况下,如果能够全方位铺展深度学习,那么就能够促进学生充分参与到学习过程中去,提高小学数...
  • 作者: 朱楠楠
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年36期
    页码:  48
    摘要: 在新课改下,提升学生的学习能力、突出学生的主体意识已经成为小学语文教学的基本要求.在这一背景下,小学语文教师要积极利用合作学习模式组织课堂教学,引导小学生通过同伴启发与小组交流获取丰富的语文...
  • 作者: 钱小松
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年36期
    页码:  49,56
    摘要: 数学作为小学教育教学体系中重要的组成部分,有着较强的抽象性和逻辑性特征,对于年龄小且思维能力较低的学生而言,学习起来具有一定的难度.尤其是低年级的数学教学,由于对学生计算能力以及逻辑思维能力...
  • 作者: 庄周建
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年36期
    页码:  53
    摘要:
  • 作者: 顾艳萍
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年36期
    页码:  54
    摘要: 深度学习是驱动未来教育改革和发展的主要趋势之一.小学阶段是培养学生学习思维和习惯的重要阶段,因此在小学课堂实施深度学习教学模式显得尤为重要.本文主要以小学数学课堂深度学习为例,深入分析了对深...
  • 作者: 宋开宝
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年36期
    页码:  59
    摘要: 在初中数学教学中,随着知识难度的增加,学生对数学知识的研究越来越缺乏兴趣.特别是在他们不了解的情况下,学习兴趣会被数学难度所击垮.但是数学知识在学生的成长中起着重要作用.在教学中,教师可以采...
  • 作者: 贺焕华
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年36期
    页码:  64
    摘要:
  • 作者: 王媛媛
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年36期
    页码:  65
    摘要: 小学语文教学活动开展过程中,拓展阅读教学活动是强化学生对教材课文内容理解程度的重要途径,对学生的学科成长也有较为重要的影响.素质教育背景下,基于强化提升学生学科核心素养的教学目标,注重并积极...
  • 作者: 何增荣
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年36期
    页码:  66
    摘要:
  • 作者: 曹江
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年36期
    页码:  69
    摘要: 随着新课程改革的逐步推进,培养学生创新能力已成为广大一线教育工作者关注的重要问题.以初中物理学科来说,无论其学科特征还是教学目标定位,学生创新能力培养至关重要.笔者结合自身多年教学经验得知,...
  • 作者: 姜晓辉
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年36期
    页码:  70
    摘要: 在初中数学课堂练习中采用分层教学,其目的是为了让教学能够适应每个学生的学习情况和个性差异,从而满足不同学生的教学需求,达到每个学生得以全面发展的效果.同时,分层教学理念中所蕴含深刻意义也是素...
  • 作者: 徐晓梅
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年36期
    页码:  74
    摘要: 当小学劳技课与多媒体技术适度融合时,其不仅有效激发了学生学习劳技知识的兴趣,还开阔了学生视野,引领学生不断进行想象与创新.基于此,本文就小学劳技课堂教学与多媒体技术的融合进行探究,以期取得抛...
  • 作者: 韩良兵
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年36期
    页码:  78
    摘要: 体育核心素养主要由基本的运动技能、健康的运动行为和良好的体育品德三个维度和九个指标构成,它集中反映了体育与健康学科的独特品质和关键能力.在中学体育课堂上,教师要着力培养学生的体育欣赏能力、思...
  • 作者: 王红娟
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年36期
    页码:  81
    摘要: 物理学是一门贴近现实生活的学科,利用教学实验,有利于学生养成探索的习惯,激发学生自主学习的兴趣,培养学生的逻辑思维能力.教学实验能把学生眼里枯燥、平淡、难懂的知识点变得形象有趣.
  • 作者: 张顺发
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年36期
    页码:  85
    摘要: 中学道德与法治的课程目标是为了培养学生拥有良好的道德素养,形成完善的法治观念,促进他们积极健康成长,并且推动我国的法治建设.目前我国的道德与法治课程受到了各种影响,没有得到足够的重视,无论是...
  • 作者: 周越
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年36期
    页码:  87-88
    摘要: 家庭是社会的最小细胞,是一个人启蒙教育的地方.国外家庭教育理念和方式走在前列,对我们的家庭教育的转变和创新提供了重要的启示,对促进家校教育合作有着重要意义.
  • 作者: 林小健
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年36期
    页码:  91
    摘要:
  • 作者: 刘丽燕
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年36期
    页码:  92
    摘要: "数感"是小学数学的核心素养之一,在学生学习小学数学的过程中扮演着重要的角色,对促进学生学好数学知识具有重要意义,是学生在小学数学学习与成长中的必备素养.因此,在小学数学教学中,教师应该重视...
  • 作者: 汪雪
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年36期
    页码:  94
    摘要: 支架式教学理念源于建构主义理论,目的是促进学生独立解决问题,同时激发潜在思维,进而在学生的思维中建构一种有效的架构.本文从"范例式,对比理解""问题式,逻辑分析""导图式,梳理文本"三个方面...
  • 作者: 朱婷
    刊名: 新课程导学
    发表期刊: 2019年36期
    页码:  95
    摘要: 在小学音乐赏析课中要加强师生互动,提升学生赏析能力.通过情境表演的方式激活体验,通过重现背景的方式感受情感,借助具体形象理解作品的主题,这些方法都能促使学生参与到互动赏析中,提升学生的音乐赏...

新课程导学基本信息

刊名 新课程导学 主编 夏昆
曾用名 新课程导学(上)
主办单位 贵州人民出版社  主管单位 贵州人民出版社
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1673-9582 CN 52-1148/G4
邮编 550004 电子邮箱 xkcdxqk@163.com
电话 0851-6823177 6839719 网址
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