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新课程学习·中旬2010年出版文献
出版文献量(篇)
23215
总下载数(次)
18
新课程学习·中旬
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投稿
Xinkecheng Xuexi(jiaoyuxueshu)
曾用名:
新课程学习(学术教育)
《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准,山西省新闻出版局主管,山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论,反映课改研究成果,交流教育学术思想,适应教育发展形势”的宗旨,努力使教育工作者“人人参与教学研究,人人探究教育规律,人人实践教育理论,人人成为教育专家”,全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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目录
61.
初中地理课堂教学新课导入的几种方法
作者:
杨海林
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
117-118
摘要:
62.
新课程下高中语文教师教学语言运用探析
作者:
刘富
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
121
摘要:
语文教学中,教师可以通过对教学语言的研究,让自己的教学语言闪耀出智慧的光芒,把枯燥的知识讲的生动,将生动的内容讲的更为鲜活,让学生在接受知识的过程中如沐春风,在愉悦的学习情境下去享受学习语文...
63.
语文课外活动——通向素质教育的桥梁
作者:
王梅兰
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
125
摘要:
64.
高校体育俱乐部管理"1+4"运营模式的研究
作者:
柴识
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
126
摘要:
2008年奥运会召开,掀起了我国体育运动的新高峰,高校作为国家人才培养基地,必然走在社会前沿,体育作为高校大学生必不可少的业余文化生活,在北京奥运会后必然得到前所未有的发展景象,因此,如何应...
65.
在政治课中渗透创业教育的尝试
作者:
马喜霞
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
128-129
摘要:
66.
贵州高中新课改给民族高师英语专业建设和发展带来的思考——以贵州省黔南民族师范学院为例
作者:
李茹
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
129-130
摘要:
67.
从法律视角再探当前高校学生学位违纪限授争议及解决路径
作者:
陈家友
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
131-132
摘要:
进入新世纪以来,随着法治意识在大学生中的普及,我国高校学位管理的诸多涉法问题引发了不少学生与学校间的矛盾冲突,甚至对簿公堂,引起了社会极大关注.十年来此问题实际上尚未得到真正的解决,继续困扰...
68.
加强挫折教育促进学生成才
作者:
郑锦阳
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
132-133
摘要:
高校品德教育要不断根据新时期新形势下研究新的理论和工作方法.在当今社会转型、发展市场经济的过程中,大学生群体也凸显出一些不适合时代要求的现象.本文旨在针对自主能力较差、受挫能力不高这一大学生...
69.
高校学生考试作弊成因及对策
作者:
刘永平 张新立
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
136-137
摘要:
高等学校考试是高校人才培养中的一个重要环节,是目前检测教学质量的主要手段.但高校考试作弊之风却屡禁不止,使得考试不但不能达到预期目的,而且违背了考试公平公正的原则,作弊歪风影响学生对所学课程...
70.
体育强国视野下的学校体育新课程改革探讨
作者:
滕占强
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
139
摘要:
我国从体育大国向体育强国的迈进是一个系统工程,其中涉及到竞技体育、学校体育、群众体育等诸多方面.因此,很有必要在体育强国视野下对我国的学校体育课程改革进行探讨与分析,以更好地促进我国从体育大...
71.
钢琴曲《夕阳箫鼓》的和声手法
作者:
孙宪伟
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
140
摘要:
钢琴曲<夕阳箫鼓>是作曲家黎英海先生根据民族管弦乐曲<春江花月夜>于1975年改编而成的.钢琴是西方的乐器,如何与中国古风古韵的乐曲相融合?如何来表现我国民族乐器的演奏效果?作曲家在这个问题...
72.
对五年制高职数学教学的一些思考
作者:
徐涛
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
142-143
摘要:
绝大多数高职学生对数学学习失去兴趣甚至放弃学习数学.本文针对当前五年制高职数学教育现状,结合职业学校培养目标和自身的教学感受,在教学方法和情景教学中试图找到解决此问题的途径,提出自己的一些想...
73.
学前美术教育新思考
作者:
马洁
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
144-145
摘要:
本文联系学前美术教育实际,根据幼儿身心发展特点和<幼儿团教育指导纲要(试行)>要求,论述了如何优化美术教学方法,加强学前美术教育,着重从"师生互动,培养幼儿参与美术活动的兴趣"、"丰富感性,...
74.
浅谈如何"减负增效"打造"高效"音乐课堂
作者:
徐丽丹
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
145-146
摘要:
75.
谈初中物理教学中的德育功能——物理课堂教学中的爱国主义教育
作者:
葛雪娣
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
150
摘要:
76.
浅谈"初中生的数学阅读品质及培养"
作者:
郑立荣
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
151-152
摘要:
77.
依托素描训练,使学生作文言之有物——读《吴立岗之素描作文》有感
作者:
吴建荣
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
158
摘要:
78.
浅谈农村初中科学实验教学问题和分析
作者:
陈修喜
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
159-160
摘要:
美国心理学家布鲁纳:"一个人要想使现有的知识成为自己的知识,必须亲自从事发现的行为".科学的原理起源于实验的世界.知识应该从实验中来,实验是最好的老师.实验教学是科学教学的重要组成部分.科学...
79.
应该追求这样的效果
作者:
瞿叶庭
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
159
摘要:
80.
初中物理"一键式""四过程"教学的实践和思考
作者:
毛栋钧
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
161-162
摘要:
81.
论苗族学前儿童民族认同感教育
作者:
梁运佳
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
171
摘要:
随着社会的发展迅猛,不同民族及文化间的交流融合逐步加强和增多,多元文化的问题渐渐凸显.对学前儿童进行民族认同感教育,可以让他们学会尊重、理解其他民族的文化和习惯,同时强化和保持自己民族的文化...
82.
浅谈历史教学中的小组合作学习
作者:
王华永
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
173
摘要:
在历史教学中使用合作学习,一要明确学习主题;二要任务明确、范围适中、难度适中;三要分组方式合理;四要合作学习过程有序;五要对学生的评价全面公平.
83.
以读促悟,以写促学
作者:
史丹
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
174
摘要:
84.
注重细节有效探究
作者:
黄丽萍
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
175-176
摘要:
85.
唐山市中小学英语教学现状及发展趋势分析
作者:
董辉
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
177-178
摘要:
本调查采用问卷和访谈形式,了解唐山市中小学英语教学现状.旨在发现中小学英语教师在教学中存在的问题,并提出解决所存在问题的相关建议.
86.
关注"五度",演绎数学课堂的精彩
作者:
张亚飞
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
183
摘要:
87.
高效小学英语课堂教学浅探
作者:
俞敏
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
184
摘要:
课堂是教学的主阵地,高效的课堂教学要最大限度地发挥课堂教学的功能和作用,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益.要做到尊重赏识--让课堂教学情意浓...
88.
让语文课堂浸润在人性的关怀中
作者:
杨小梅
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
185
摘要:
语文课堂应是生态的课堂.而生态的课堂特别强调"人"的发展、重视人文关怀.这就要求教师从教学目标的设置、教学内容的传授、教学形式的采用以及课堂教学的管理等诸方面,都应关注学生的个性发展,让课堂...
89.
多媒体在高中地理探究性教学的价值体现
作者:
张敏
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
186,187
摘要:
多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程...
90.
浅谈初中历史课堂教学学生主动参与
作者:
刘凡光
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2010年10期
页码: 
193
摘要:
虽然新课程改革实施已近十个年头,但是作为初中历史教学依然面临教学内容重与教学课时少的矛盾.特别是新课程改革提倡以学生为主,提倡学生的主动参与的探究性学习.考虑到历史教学的自身特点,在处理课堂...
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