新课程学习·中旬期刊
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新课程学习·中旬

Xinkecheng Xuexi(jiaoyuxueshu)
曾用名: 新课程学习(学术教育)

《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准,山西省新闻出版局主管,山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论,反映课改研究成果,交流教育学术思想,适应教育发展形势”的宗旨,努力使教育工作者“人人参与教学研究,人人探究教育规律,人人实践教育理论,人人成为教育专家”,全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社... 更多
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月刊
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  • 作者: 潘小韩
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  6-7
    摘要: 在课堂教学中,课堂评价是不可或缺的一个环节,因此,课堂评价的有效性不容忽视.本文就语文课堂评价的现状来探究教师应如何提高自身的课堂评价能力.
  • 作者: 宋振川
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  43-44
    摘要: 语文教学应该是科学与艺术的结合,在教学过程中教师不仅要有严格的科学论证,更要有生动的艺术启示.高超的教学艺术,有助于学生学习潜能的挖掘;睿智的教学幽默,有助于学生学习兴趣的保持;和谐的课堂气...
  • 作者: 薛红霞
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  71
    摘要:
  • 作者: 曾宪培
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  82
    摘要:
  • 作者: 叶桂秀
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  91
    摘要: 极体与极核是高中生物必修课本"生物的生殖与发育"一章中出现的两个非常相似的名称,两者比较容易混淆.它们之间既有区别又有共同点,有不少学生对它们不能正确区分,容易发生混淆使用.
  • 作者: 黄秋香
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  93-94
    摘要: 高考命题选材一贯遵循"依据大纲,不拘于大纲"的原则.就生物学科而言,2010年课改区高考鲜明体现了新课程的理念:倡导研究性和注重与现实生活的联系,命题测试的指导思想"由知识立意转向更加注重能...
  • 作者: 王成忠
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  112
    摘要: 家庭教育、学校教育和社会教育是教育的三大支柱,三者缺一不可.当前将学校教育和家庭教育有机地结合起来,对教育产生共振,使教育达到最优化,已是不争的事实.对于中职学生,仅靠学校单方面的力量是难以...
  • 作者: 单华芳
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  116-117
    摘要: 中职学校学生英语基础普遍较差,学生对英语的学习兴趣明显低于其他文化基础课,缺乏学习英语的积极性和主动性.其中,畏难情绪是直接影响学生英语学习效果的情感因素之一.它与自我怀疑、忧虑、紧张甚至绝...
  • 作者: 林滨
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  143-144
    摘要: 高中语文对话式阅读教学,在互相关联而又独立、富有意义的对话的基础上,追求学生、教师、文本三者之间灵魂的相遇、精神的交流.
  • 作者: 赵鹏宇
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  150-151
    摘要: 随着美国NBA著名球员艾弗森远去欧洲,并且新生代后卫的崛起使人们在感叹岁月蹉跎的时候又有了新的偶像.他们是克里斯·保罗、德隆·威廉姆斯、罗斯等.他们良好的球技、强烈的组织意识以及精准的投篮都...
  • 作者: 朱红丽
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  159
    摘要: 教师如何既贯彻新课标精神,又推陈出新,大胆改革,这是摆在每位政治教师面前的重要课题.作为政治教师,必须能够充分运用课堂艺术,变枯燥为生动,调动学生的积极主动性,促使学生养成良好的创新习惯,成...
  • 作者: 张珏
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  183-184
    摘要: 多媒体技术是信息技术发展的产物.它集中了已经比较成熟的图像处理、声音处理、视频处理、三维动画技术等信息处理技术,改变了传统计算机单一的字符、平面图形的人机界面.为人们提供了一个具有图像、声音...
  • 作者: 郭晓辉
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  186
    摘要: 在知识和能力的关系中,教师应重视能力的培养,提高其信息素质.在职业学校计算机教学中,既要重视其基础性,更要注重其发展性.
  • 作者: 侯爱玲
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  189
    摘要: 古语云:"学无趣无所谓学."在语文教学中创设情境、营造学习氛围是激发学生学习兴趣的有效手段之一,在情境教学中引发情感体验,促进学生的心理机能全面和谐地发展,提高教学效率.
  • 作者: 王培红
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  190
    摘要:
  • 作者: 姜红如
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  202
    摘要: "以学生为主体"的教学理念是我国教育事业中的主要教学理念之一,"以学生为主体"的教学模式有助于提高教学质量,是我国现代教育发展的必然选择.分析了我国目前中学语文教学的现状,中学语文教学中以学...
  • 作者: 崔梅
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  213
    摘要: 在信息化社会的今天,信息素养已成为科学素养的重要组成部分.迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息、创造性地加工和处理信息,将是所有社会成员应具备的、如同"读、写、算"一样重要的,终生有用的基础...
  • 作者: 吴桂梅
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  214
    摘要: 结合语文自身特点,培养学生创新意识和能力.首先,教师要转变观念;其次,要给学生创造一个愉快、宽松、民主的学习氛围.再者,教师要改变教学方法.最后,教师要有意识地培养学生创新求异的意识和习惯.
  • 作者: 吴素芳
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  255
    摘要: 什么样的语文课是好课?需在语文教学中体现母语课堂的特色,体现出师生平等对话的精神,更注重人文方面的理解,最重要的是体现出了语文的本质,是美的语文.
  • 作者: 韩静
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  262
    摘要:
  • 作者: 王云红
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  266
    摘要:
  • 作者: 孙红霞
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  288-289
    摘要:
  • 作者: 代晓斌 杨元平 杨满宏
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  299-300
    摘要: 俗话说得好,"良好的开端是成功的一半".在化学新课教学中,如何才能为你的课堂插上飞翔的翅膀?一个别具匠心的导入就能让教学达到事半功倍的效果,从新课导入功能、常见新课导入方法及分类、如何进行新...
  • 作者: 姚鹤群
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  306
    摘要: 思想政治教育已经多次被提到了一定的高度.各级党和政府部门也下大力度进行普及提高.从小康社会到"三个代表",从和谐社会到和谐世界,都体现了思想素质的提升.作为初中学生来说,如何正视思想政治的重...
  • 作者: 鲁佩用
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  339
    摘要: 列举了初中学生在解答物理力学实验题时容易出现的几种错误:物理概念混淆,实验结论的准确性欠缺,实验评价与反思的准确性不够,并提出了相应的对策:加强对概念的记忆、理解、辨析,明确实验目的,加强对...
  • 作者: 陶敬杰
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  348
    摘要: 随着新的教育教学制度的改革,教学重点逐步转向对学生能力以及团队精神的培养.如何将这种教育实施在现实的教学中,是我们需要探讨的话题.针对初中历史教学中,教师普遍采用的合作学习小组的教学改革进行...
  • 作者: 姚恒萍
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  350
    摘要: 当前,教学改革实践活动使多媒体网络教学受到更多老师的关注.结合多媒体网络教学上的<杠杆>这节深谈了一些切身体会.多媒体网络教学的优点:教学容量大;抽象问题的形象化;激发了学生的学习兴趣;资源...
  • 作者: 李志高
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  364
    摘要: 班主任工作一直以来都是一项烦琐而又意义重大的工作.为了能够做好这项工作,促进学生健康成长和发展,需要我们班主任老师在工作中,注重工作艺术和方法,从而使我们的工作交得更有效.
  • 作者: 顾增秀
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  370
    摘要: 新课程标准是坚持"健康第一"的指导思想.作为现代健康观的重要组成部分,中学生心理健康问题是不容回避的客观事实.而我们作为体育教师,在课堂上往往只注重学生的身体素质锻炼,而忽视了学生的心理健康...
  • 作者: 马秋凤
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  375-376
    摘要: 当前高职高专英语课程,已经成为重要的理论基础课程之一.当前社会经济的发展,需要更多会讲英语的人才.我国已经加入WTO,国际间的交流竞争需要更多的人才,这就要求高职高专的英语教学水平不断提高....

新课程学习·中旬基本信息

刊名 新课程学习·中旬 主编
曾用名 新课程学习(学术教育)
主办单位 主管单位
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