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新课程学习·中旬期刊
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新课程学习·中旬2012年第11期出版文献
出版文献量(篇)
23215
总下载数(次)
18
新课程学习·中旬
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投稿
Xinkecheng Xuexi(jiaoyuxueshu)
曾用名:
新课程学习(学术教育)
《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准,山西省新闻出版局主管,山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论,反映课改研究成果,交流教育学术思想,适应教育发展形势”的宗旨,努力使教育工作者“人人参与教学研究,人人探究教育规律,人人实践教育理论,人人成为教育专家”,全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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23215
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目录
211.
以内容为依托的大学外语公共选修课建设的实证研究
作者:
冯威
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年11期
页码: 
6-7
摘要:
以内容为依托的教学方法(CBI)近几年来在外语教学中得到越来越多的关注,但实证研究多局限于专业英语课堂.在大学外语公共选修课中实践以内容依托的教学模式,并对有效性进行研究.同时,对相关的建议...
212.
浅谈语文教学风格
作者:
司嵬
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年11期
页码: 
10-11
摘要:
213.
运动技能不能承受之轻——从激进建构主义知识观的局限性谈体育课程改革
作者:
朱海峰
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年11期
页码: 
14
摘要:
针对体育课程改革实践过程中出现的淡化运动技能的倾向,试图通过分析激进建构主义知识观的局限性,讨论运动技能在体育教学中的重要意义.认为新课改中作为知识的运动技能在体育课中不应被忽视,应该着重提...
214.
浅谈新课程理念下初中数学作业的布置与批改
作者:
顿珠旺加
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年11期
页码: 
21
摘要:
新的课程理念对初中数学的教学提出了新的目标,因此,关于数学作业的布置与批改,教师也应该作出相应的改变,要根据学生的个体差异,在布置作业时以不同作业量、不同难度作出分层次作业布置,就新课程理念...
215.
构建具体,减少抽象性的教学方法
作者:
张新屏
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年11期
页码: 
24
摘要:
从中美新课程教材密度知识的教学进行对比,从中看出我国教材的逻辑性强、概念抽象、涉及的数学知识较多,但没有把材料和技术落实到概念的教学之中;美国教材逻辑性不强,但概念联系生活,起点低,能把材料...
216.
新课程下语文教学的几点反思性探究
作者:
黄俊
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年11期
页码: 
24
摘要:
新课程语文教学走过了10多年改革历程,作为一名语文教师在教学实践中不断尝试和探索着,也时常反思和总结着自己的教学,尤其是2011年版《义务教育语文课程标准》的修订,不仅对语文教学改革指明了方...
217.
浅谈新课程背景下音乐创新教学的思考
作者:
夏伟
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年11期
页码: 
26
摘要:
218.
寻找初中思想品德课教学的支点
作者:
郭宏
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年11期
页码: 
31
摘要:
新课程改革对初中思想品德课教学提出了更高的要求,要求教学能与时俱进,更切合实际地教育学生,以提高他们的道德意识,增强他们的法制观念,成为新时期需要的好公民.从转变教育观念、联系社会实际、创新...
219.
农村初中物理探究型课外作业的设计与实施
作者:
沈利学
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年11期
页码: 
38
摘要:
探究型课外作业是让学生从书本回到生活,从课堂回到现实,理论联系生活,动手、动脑的一种实践活动.此项活动重视学生参与,落实学生发展,对学生完成探究型作业给予正确评价和鼓励,有利于培养学生的动手...
220.
在校大学生职业能力培养浅谈
作者:
王擎 贾春霞
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年11期
页码: 
39
摘要:
我国高校对学生职业能力的培养显然远远不够,我国大学生的就业形势十分严峻.顺着用人单位对大学生的招聘要求的明确导向,对大学生在求职道路上需要具备的职业素养和职业行为能力进行探索与研究.
221.
非测试评价在初中英语教学中的作用
作者:
仲东召
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年11期
页码: 
42
摘要:
非测试评价是英语教学过程中重要的组成部分,尤其是在素质教育背景下,非测试评价显得更为重要.通过分析非测试评价的概念和特点,并从几个方面出发,阐述了非测试评价在初中英语教学中的作用.
222.
让学生不再寂寞的课——初二物理探究性实验课
作者:
郝同明
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年11期
页码: 
52
摘要:
223.
创造性教学在音乐鉴赏课堂中的运用
作者:
周亚
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年11期
页码: 
54
摘要:
通过音乐鉴赏与学科的结合、音乐鉴赏与时代主题的结合这两方面阐述了创造性教学在音乐鉴赏课堂中的运用,从而丰富了课堂教学内容,使学生能够更好地理解和掌握所欣赏音乐的内涵,不断提高自身的审美情趣.
224.
利用“节外生枝”演绎课堂精彩
作者:
许红英
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年11期
页码: 
86
摘要:
225.
浅谈初中英语口语教学策略
作者:
吕敏君
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年11期
页码: 
89
摘要:
随着信息化时代的发展,人们的交流范围越来越广泛,英语作为一种重要的交流工具,越来越受到重视.从发挥教师的榜样作用、给学生创造说英语的机会、树立学生说英语的信心、注重口语训练的方法四个方面对初...
226.
浅谈如何提高学生的作文水平
作者:
骆絮艳
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年11期
页码: 
106
摘要:
227.
把握难点贴近学生提高教学实效
作者:
李忠玉
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年11期
页码: 
110
摘要:
228.
小学语文教学之浅谈
作者:
严冬
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年11期
页码: 
116
摘要:
随着社会的不断发展,教学改革已成为必然趋势,教师在教学活动中怎样才能让学生更好地理解、更好地吸收成为重要问题.根据学生的切实需求,创新教学方法,推进新课程改革的进程,提高教学质量,实现“教书...
229.
浅谈识字教学的体会
作者:
安英
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年11期
页码: 
130
摘要:
为了在教学过程中进一步提高识字教学的效率,将随文识字、集中识字、巩固识字、课外识字的方法相互结合,同时在教学中注入新课标的理念.激发学生对识字的兴趣,教会学生如何学习生字,怎样巩固生字,实现...
230.
我国中小学教育亟待财商教育的渗透
作者:
沈丽
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年11期
页码: 
134
摘要:
通过对比国外与我国学校教育中财商教育的现状,认为我国中小学教育亟待将财商教育与基础课程相整合,以提高我国青少年的财商素养.
231.
基于快乐教学理念的高校体育教学方法研究
作者:
刘佳
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年11期
页码: 
138
摘要:
在我国教育事业蓬勃发展的今天,快乐教学理念也渐渐成为我国高等院校开展教学工作的主要教学理念,其在体育教学中的应用尤为广泛.一定程度上来说,快乐教学理念与高校体育教学的融合,加快了体育教学的革...
232.
课堂教学中学困生的转化
作者:
王建华
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年11期
页码: 
152
摘要:
在新课程改革全面推广的今天,老师都认真地学习新课程理念,把好的教学方法推广到课堂教学中,学生的思维活跃起来,课堂气氛也更加融洽了,但是学困生却越来越多地出现了.对课堂教学中如何促进学困生的转...
233.
目前山区初中数学学困生转化初探
作者:
程弘
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年11期
页码: 
153
摘要:
234.
病原生物与免疫教学中的几点体会
作者:
李朋
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年11期
页码: 
165
摘要:
根据该科的课程特点、难度、重要性,结合学生在实际学习中出现的问题,谈谈自己的体会.
235.
美术课堂要让学生“随心所欲”
作者:
董振江
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年11期
页码: 
166
摘要:
美术教学不仅是传统意义上的美术学习还要看到是否有利于学生的综合素质发展,学生创造能力培养,学生个性品质完善,知识的迁移等.美术教师不应将定式事物强加给学生,要让他们的个性得到解放,“随心所欲...
236.
浅谈农村中学班主任对『留守学生』的管理策略
作者:
晏新国
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年11期
页码: 
174-175
摘要:
随着社会的发展,城市化进程不断加快,越来越多的农村剩余劳动力向城市流动,由于户籍制度和经济因素等诸多限制,多数农民工没有能力将孩子带到城市读书,由此而产生了数目庞大的特殊群体——留守学生.
237.
浅谈寄宿制学校的管理
作者:
张晓立
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年11期
页码: 
178
摘要:
238.
让学生张开“隐形的翅膀”——浅谈中学音乐课堂的有效教学
作者:
高斐
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年11期
页码: 
206
摘要:
21世纪的教育应从单纯化走向多元化,已经不再允许我们使用过时的教学理念和教学模式了.为了适应世界的变化,为了适应当代学生的发展,要善于抓住学生的个性,给予他们想象的空间,充分发挥其想象力和创...
239.
演讲辞:我的岗位,我的田园,我的圣地
作者:
凌化俊
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年11期
页码: 
207-208
摘要:
240.
让家长与孩子共同成长
作者:
邓锦芸
刊名:
新课程学习·中旬
发表期刊:
2012年11期
页码: 
218
摘要:
共
466
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