新课程学习·中旬期刊
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新课程学习·中旬

Xinkecheng Xuexi(jiaoyuxueshu)
曾用名: 新课程学习(学术教育)

《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准,山西省新闻出版局主管,山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论,反映课改研究成果,交流教育学术思想,适应教育发展形势”的宗旨,努力使教育工作者“人人参与教学研究,人人探究教育规律,人人实践教育理论,人人成为教育专家”,全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社... 更多
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月刊
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  • 作者: 吴锡艳
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  9-10
    摘要: 教师对教学目标功能的认识不同会引起不同的教学行为,从而导致不同的教学效果。通过调查教师对教学目标功能的认识,旨在为教师更好地把握教学目标的功能,有效实施教学目标提供参考。
  • 作者: 李志信
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  10-10
    摘要: 一、教学模式与“情境探疑”教学模式教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。具体规定了教学过程中师生双方的活动,实施教学的程序,应遵循...
  • 作者: 刘继军
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  15-15
    摘要: 新课程改革背景下的教学理论认为,学生是教学交往活动的主体,是具有主观能动性的人。教学的一切活动都必须以调动学生的主动性、积极性为出发点,引导学生主动探索、积极思维,实现学生主体的回归。
  • 作者: 那玉忠
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  18-18
    摘要: 随着政治课教学改革的不断深入,政治课教学正由过去的传授知识向提高能力转变。纵观这几年的政治试题,可以看出,考查学生能力的试题比重不断增加,因此,理论联系实际必须立足于平时教学。把社会发生的重...
  • 作者: 彭琰
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  20-21
    摘要: 激发学生学习数学的兴趣,是改变目前职校数学课堂现状的首要任务。在新课的引入中根据教学内容,以及职校生的生活实际、心理特点、知识结构、认知水平巧妙地创设引入情境,对激发学生思维的兴奋点,提高学...
  • 作者: 段俊青
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  23-23
    摘要: 创新教育就是通过教育这种社会有组织、有计划的活动形式,在教育活动过程中构建具有创造性、实践性的学生主体活动形设,通过学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造,从而培养学生的创新意...
  • 作者: 王兰平
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  24-25
    摘要: 课外阅读是英语实践活动的重要形式。课外阅读可以巩固课内所学过的读写知识,提高阅读和写作水平;课外阅读能拓宽知谀面,陶冶情操,培养自学能力,促进青年健康成长;课外阅读的根本目的是提高学生整体英...
  • 作者: 杨合英
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  26-26
    摘要: 读和写是两个互动的思维活动,写作水平的高低能反映阅读的实效,阅读又能促进写作能力的提高。古典诗词教学,让读和写相融结合,读为写奠定了基础,写又促进了读的深入理解,相辅相成、相得益彰。
  • 作者: 胡子娟
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  43-43
    摘要: 高职教育作为我国高等教育中不可缺少的一部分,经过30余年风雨历程,迄今为止,已为各行各业培育大量复合型人才,大力推动了社会的发展。珠江三角洲处于我国经济发展前沿,外资、合资、民营企业比比皆是...
  • 作者: 李仕馗
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  47-47
    摘要: 课堂教学模式足课堂的魂、课堂的神、课堂的根,足课堂中体现出来的一种总体的或者说核心的观念,是课堂的一种思想底色。比如:成功教学模式、情景教学模式、快乐教学模式、赏识教学模式、探究教学模式等等...
  • 作者: 肖性鹏
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  48-48
    摘要: 通过分析新课程改革中地理教材内容及编排秩序的变化提出如何上好高中地理教育中的校本课程。主要从以下几个方面阐述:如何选择教材和编写教材、如何在课堂上运用教材、如何不断改进教材及其总结。通过这些...
  • 作者: 黄勋欢
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  49-49
    摘要: 在高中生物教学过程中,积极培养学生的创造性思维,具有举足轻重的作用。因此,必须引起教师的高度重视,并积极采取有效措施加以解决和落实。结合高中生物教学实际,认真进行深入分析与探究,并提出通过联...
  • 作者: 邓丽娟
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  65-65
    摘要: 随着多媒体和计算机网络为核心的信息时代的到来,当今世界已经进入信息化社会。早在上世纪80年代,以电化教学、计算机多媒体与网络技术为代表的教育技术已在教学中的广泛应用;进入新世纪,教育的信息化...
  • 作者: 徐爽 董海楠
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  70-71
    摘要: 一、引言 美学历史源远流长,其诞生要追溯到18世纪德国启蒙思想家,哲学家和美学家鲍姆加登于1750年首次明确提出创立一门新学科Aesthetiea,即美学。美学在20世纪进人中国,就立刻在中...
  • 作者: 黄丽丽
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  72-73
    摘要: 网络语言以其新鲜、生动、简洁、形象、幽默等优势,丰富了大学生的语言系统,但也可能造成他们使用现代汉语的混乱,要求高校汉语教师帮助学生不断丰富自己的语言知识,提高语言判断能力,正确处理与科学使...
  • 作者: 郑琼
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  81-81
    摘要: “四还式”课堂教学是我倍加推崇的教学理念,所谓“四还式”是指还学生主动学习的时间;还学生主动学习的空间;还学生的发言权、提问权和评议权;还学生实践和操作的机会。下面我从实施“四还式”课堂教学...
  • 作者: 陶俊华
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  89-91
    摘要: 《普通高中英语新课程标准》明确把培养学生的文化意识作为英语教学的五项基本目标之一。忽视文化背景知识的传统英语教学已不适应时代发展的要求。在新课标理念下,教师要转变观念,优化教学方法,充分利用...
  • 作者: 黄风琦
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  93-93
    摘要: 古代诗歌鉴赏是历年高考的必考题,题型较为固定,分值在8~10分之间,考察内容以唐诗、宋词、元曲为主。答题步骤通常为分析题目、熟悉作者、结合背景、找准题干,最后赏读诗歌,然后抓意象、品情感。其...
  • 作者: 陶振谦
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  103-103
    摘要: 复习是使知识深化、精化、简化和系统化的过程,是知识积累由量变到质变的飞跃,也是提高学生综合能力及素质的重要途径。本文就此作些探讨。
  • 作者: 胡凌云
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  105-106
    摘要: 布置作业是教师教学过程的重要一环,科学地布置和运用作业,既能达到加深学生对所学知识的理解,提高运用的能力和水平的目的,又能比较准确地了解学生对知识的掌握程度,同时还能提高学生的学习积极性。
  • 作者: 刘宇彬
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  111-111
    摘要: 通过普通高中职务培训的学习,我对其在整个高中地理教材中的地位与作用,有了深层次的认识:这一章节是必修1所学内容的概括和总结,是自然地理环境形成、发展变化两个重要的基本原理和规律,也是地理学科...
  • 作者: 刘胜文
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  112-113
    摘要: 体育课程标准倡导培养、激发和保持学生体育学习的兴趣。究竟应该怎样激发和培养学生的体育学习兴趣呢?现在许多学生开始对体育课堂学习不感兴趣,对课堂中学习的体育运动技术学习感到厌烦,对安排要承受一...
  • 作者: 夏小锋
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  137-137
    摘要: 阅读作为获取知识的主要手段,是学习外语时的主要输入方式之一,也是在第一语言环境中学习第二语言与获得信息的主要途径。因此,根据学生自身基础和学习特点培养其优秀的阅读能力是教师教学的重中之重。
  • 作者: 吴素芳
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  138-139
    摘要: 2011年江苏省高考语文作文题“拒绝平庸”受到很多批评,这些批评正好指出了目前语文教学存在的很多弊端。主要体现在:一是一种从上而下的力求保险而毫无创新的教学意识;二是语文教学过程中的有效性问...
  • 作者: 买跃欢
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  164-164
    摘要: 当前高考采用“3+X”模式,这在减轻理科生学习负担的同时也给理科政治教学和理科生树立正确的世界观、人生观、价值观带来了挑战。怎样提高理科生学习政治的积极性?怎样让“枯燥”的政治课“鲜活”起来...
  • 作者: 范青松
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  166-166
    摘要: 教师要改变“以知识为本”的教学观念,使学生从知识为本位的束缚中解放出来,在课堂上提问成为可能。
  • 作者: 迟亚莉
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  175-175
    摘要: 师爱是博大无私的,对学生来说,师爱是一种真正的“博爱”,它在学生的心目中具有非同寻常的心理作用,可以成为激发学生努力学习、积极向上的内部动力。对于特殊学校的孩子来说,更是如此。爱是一种无声的...
  • 作者: 刘学
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  178-178
    摘要: 在当前实施新教材教学过程中,作为知识的传递者,我们不得不反省教学方法的得当性。从发展学生提问、讨论、讲评、总结。
  • 作者: 林雄华
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  184-185
    摘要: 随着素质教育的不断深入,教育评价越来越显出重要的地位,作业是教学评价的重要手段,重点阐述了作业批改的重要作用以及和书写英语作业评语的方法和技巧。
  • 作者: 范青松
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  188-188
    摘要: 是否善于发现和提出问题以及提出问题的数量和质量,是衡量一个学生是学习水平的重要标志之一。

新课程学习·中旬基本信息

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